對(duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧
對(duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧有哪些你知道嗎?你對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧了解嗎?下面是yjbys小編為大家?guī)淼膶?duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧的知識(shí)，歡迎閱讀。
課前準(zhǔn)備
在上課之前把聲母表、韻母表、聲調(diào)示意圖、拼音表等布置好。也可動(dòng)態(tài)展示，即教師在課堂上隨著教學(xué)進(jìn)度，一步一步地進(jìn)行展示。如講聲母時(shí)，掛上聲母表，講韻母時(shí)，掛上韻母表。
把本課要教的語(yǔ)音項(xiàng)目寫在黑板上。比如第一課教單韻母，就按教學(xué)步驟，逐個(gè)將a o e i u ü橫寫在黑板的一定位置上。
板書時(shí)要注意韻母的直觀形象�？山Y(jié)合發(fā)音口型把a(bǔ) o e寫成a、o、e，適當(dāng)夸大一點(diǎn)，使學(xué)生知道它們開口度的不同，便于掌握并模仿。
發(fā)音示范
教師通過發(fā)音，將聲調(diào)的聲音形象傳達(dá)給學(xué)生的聽覺器官。發(fā)音示范是最基本的展示聲調(diào)的方法。在開始時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)發(fā)音過程，強(qiáng)調(diào)音高的變化，給學(xué)生留下較深的印象。
做口形示范可先用自己的手指指一下眼睛，示意學(xué)生看，然后指一下自己的嘴，讓學(xué)生看開口度、圓唇與否、嘴唇收攏或前突等演示動(dòng)作。
展示時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的口、舌、齒，讓學(xué)生明白發(fā)音部位，掌握口形和舌頭在發(fā)音時(shí)的準(zhǔn)確位置。
聲調(diào)教學(xué)
利用五度聲調(diào)示意，給學(xué)生以聲調(diào)的視覺印象，幫助學(xué)生體會(huì)和掌握聲調(diào)音高的變化過程。
教聲調(diào)時(shí)，因?yàn)槲宥嚷曊{(diào)符號(hào)本身具有形象性，對(duì)漢語(yǔ)四聲的升降曲折做了形象化描繪，如果再花點(diǎn)心思，按四聲調(diào)值，標(biāo)出四聲的高低升降，效果會(huì)更好一些，更能一目了然。
語(yǔ)音練習(xí)
練習(xí)是語(yǔ)音教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，只有通過大量、反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生才有可能理解和掌握正確的'漢語(yǔ)發(fā)音。語(yǔ)音練習(xí)可以分為兩大類：一類是發(fā)音練習(xí)，包括模仿練習(xí)和認(rèn)讀練習(xí)等;一類是聽音練習(xí)，包括指辨、判別、填空等。在語(yǔ)音教學(xué)階段一定要聽辨和模仿并重。
辨音認(rèn)讀。
把容易認(rèn)錯(cuò)或讀錯(cuò)的聲母或由這些聲母拼合的雙音節(jié)調(diào)整排列在一起，進(jìn)行辨別聲母的認(rèn)讀。
把學(xué)生容易認(rèn)錯(cuò)或讀錯(cuò)的韻母或帶有這些韻母的雙音節(jié)調(diào)整排列在一起，進(jìn)行辨別韻母的認(rèn)讀。
把聲韻母相同的音節(jié)按不同的聲調(diào)組合起來認(rèn)讀。在辨聲、辨韻、辨調(diào)認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行三聲變調(diào)、兒化、有輕聲音節(jié)的雙音節(jié)調(diào)整、短句、用漢字寫成的句子等的認(rèn)讀。
【對(duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧】相關(guān)文章：
對(duì)外漢語(yǔ)聲韻教學(xué)的技巧有哪些07-25
對(duì)外漢語(yǔ)知識(shí)聲韻教學(xué)過程中的5個(gè)技巧07-31
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)技巧及游戲07-27
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)漢字的方法和技巧07-11
對(duì)外漢語(yǔ)中教學(xué)漢字的方法和技巧07-20
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法與技巧匯總07-19
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法的應(yīng)用技巧06-02