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對外漢語教學的禁忌
你知道對外漢語教學的禁忌有哪些嗎?你對對外漢語教學的禁忌了解嗎?下面是yjbys小編為大家?guī)淼膶ν鉂h語教學的禁忌的知識，歡迎閱讀。
一忌：滔滔不絕
教師以自我為中心，在課堂上大講特講，欲把自己平生所學在短短的五十分鐘里展示給學生。他們大講英語，大講中國文化習俗，大講語法，大講詞 源，大講詞與詞之間的微妙區(qū)別。
二忌：好好先生
她從不給學生改錯，很少糾正學生的發(fā)音。對學生說出的句子只要聽懂了就得過且過。以為學生開口就萬事大吉了，不在乎四聲的準確，句法的規(guī)范，情景的恰當。
三忌：充當裁判
她雖然指出了學生的錯誤，并提供了標準答案，但是卻不給學生重新練習一遍的機會，使學生永遠覺得自己是一個失敗者。
四忌：集體回答
她問學生問題，卻讓全班集體回答。這種情況下，濫竽充數(shù)者必然蒙混過關。教師聽不到哪一個學生還不會說，自然不能對癥下藥。
五忌：厚此薄彼
她雖然與學生進行情景對話，但只是集中于某幾個學生，并按一定順序。較弱的學生失去積極性，也使一些學生走神開小差，形成被老師遺忘的角落。
六忌：放任自流
學生分組活動時，她則留在講臺上。使學生缺少教師的監(jiān)督，處于一種失控的狀態(tài)。對布置的活動沒有檢查，沒有驗收，就開始下一個教學環(huán)節(jié)了。
七忌：組詞造句
她讓學生用所教的生詞組詞造句。學生造出的句子很容易不倫不類，教師無法預料學生會出現(xiàn)什么問題，使教學陷入失控狀態(tài)。
八忌：追逐時尚
她熱衷于獵奇，大教時髦流行語句，老北京胡同土語。迫使學生痛改南方口音，以掌握兒化音為終極目標。
九忌：只評不改
她判作業(yè)及考試時，只給分數(shù)，不提供正確答案，不布置學生改錯，不檢查學生的改錯。
十忌：政治錯誤
妄自評論如下問題：
宗教信仰
政治傾向
種族問題
膚色問題
健康問題
私人問題
著裝問題
發(fā)型問題
性傾向問題 (GLBTQ)
十一忌：說三道四
學校領導
同事關系
漢語課本
他班學生
十二忌：混淆關系
課上與課下
公事與私事
教師與學生
男生與女生
華裔與非華裔
洋腔洋調與土腔土調
中國與美國
中國人與美國人
中國人與華裔
中國人與亞裔
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