- 相關(guān)推薦
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)語(yǔ)法
導(dǎo)語(yǔ)：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)雖然已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，也逐漸形成了自己的學(xué)科理論體系，其中漢語(yǔ)的語(yǔ)法就是漢語(yǔ)當(dāng)中的一門(mén)學(xué)科。下面YJBYS小編向大家介紹對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)語(yǔ)法，歡迎參考!
1.漢語(yǔ)的基本語(yǔ)序 主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)
我 學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)。
2.用“嗎”、“呢”的疑問(wèn)句
你去嗎?| 你去哪兒呢?
3.用疑問(wèn)代詞的疑問(wèn)句
他是誰(shuí)?|這是什么書(shū)?|你去哪兒?|你怎么去?
4.正反疑問(wèn)句
你是不是中國(guó)人?— 你是中國(guó)人不是?
你有沒(méi)有照相機(jī)?— 你有照相機(jī)沒(méi)有?
5.用“A還是B?”的選擇疑問(wèn)句
你喝咖啡還是啤酒?| 你去商店還是(去)書(shū)店?
注意：“還是”和“或者”是有區(qū)別的：
星期天，我在家里看電視或者(× 還是)聽(tīng)音樂(lè)。
6.定語(yǔ)(用在名詞前)
(1)說(shuō)明領(lǐng)屬關(guān)系，應(yīng)該用“的”：
這是我的書(shū)，那是他的筆。
(2)說(shuō)明人或事物的性質(zhì)，不用“的”：
他是漢語(yǔ)老師。| 這是中文書(shū)。
(3)說(shuō)明親屬關(guān)系或單位，一般不用“的”：
他是我爸爸。| 那是我們學(xué)校。
7.狀語(yǔ)(用在動(dòng)詞 / 形容詞前)
(1)副詞作狀語(yǔ)：
我常常去商店。| 她很漂亮。
(2)介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：
我在中國(guó)學(xué)習(xí)。| 我從美國(guó)來(lái)。| 我跟中國(guó)老師學(xué)漢語(yǔ)。|
我給他寫(xiě)信。 | 你往前走。 | 我對(duì)他說(shuō)了這件事。
(3)雙音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，常用“地”：
他高興地說(shuō)：“今天是我的生日”。
(4)單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，不用“地”：
你快走!
(5)形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：
他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
8.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的結(jié)果)
形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)詞/ 形容詞
(1)動(dòng)詞 + 動(dòng)詞(懂、見(jiàn)、完、在、到、給、成„)：
我聽(tīng)懂了。| 我看見(jiàn)他了。| 作業(yè)做完了。|車(chē)停在門(mén)口。
(2)動(dòng)詞 + 形容詞(對(duì)、錯(cuò)、好、清楚„„)：
你說(shuō)對(duì)了。| 飯做好了。| 我聽(tīng)清楚了。
9.簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)
動(dòng)詞 + 上、下、進(jìn)、出、回、過(guò)、起 / 來(lái)、去 動(dòng)詞后有賓語(yǔ)，趨向補(bǔ)語(yǔ)是“來(lái) / 去”的情況：
(1)賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：動(dòng)詞 + 處所詞語(yǔ) + 來(lái) / 去
明天他回北京來(lái)。| 他進(jìn)圖書(shū)館去了。
(2)賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的兩種形式：
表示完成：動(dòng)詞 + 來(lái) / 去 + 事物詞語(yǔ)
我借來(lái)一本書(shū)。| 他拿去了那支筆。
表示要求：動(dòng)詞 + 事物詞語(yǔ) + 來(lái) / 去
你快倒茶來(lái)!
10.復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
動(dòng)詞 + 上來(lái) / 上去、下來(lái) / 下去、進(jìn)來(lái) / 進(jìn)去、出來(lái) / 出去、回來(lái) / 回去、過(guò)來(lái) / 過(guò)去、起來(lái)
(1)賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：“來(lái) / 去”在句末
他走進(jìn)教室來(lái)。| 他跑回家去。
(2)賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的形式：
表示完成，事物賓語(yǔ)前有數(shù)量詞的兩種形式：
他拿出來(lái)一本書(shū)。| 他拿出一本書(shū)來(lái)。 表示完成，事物賓語(yǔ)前沒(méi)有數(shù)量詞：
他拿出書(shū)來(lái)。
表示要求，事物賓語(yǔ)在“來(lái) / 去”前：
你拿出書(shū)來(lái)!
11.程度補(bǔ)語(yǔ)
形式：形容詞 + 極了/ 得+不得了 / 死了/ 壞了 / 得很 / 多了
他高興極了。| 我累得不得了。| 我餓死了。
12.可能補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示能力或可能性)
形式：動(dòng)詞 + 得 / 不 + 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ) | 趨向補(bǔ)語(yǔ)
表示能力：這本書(shū)我看得懂，他看不懂。
表示可能：他明天回得來(lái)，我明天回不來(lái)。
13.情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
形式：動(dòng)詞 + 得 + 非常 / 很 / 比較 + 形容詞
(1)動(dòng)詞后沒(méi)有賓語(yǔ)的形式：
他跑得很快。
(2)動(dòng)詞后帶有賓語(yǔ)的形式：
他學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得很好。(重復(fù)動(dòng)詞)
漢語(yǔ)他學(xué)得很好。 (賓語(yǔ)提前)
他漢語(yǔ)學(xué)得很好。 (賓語(yǔ)提前)
14.時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間)
(1)持續(xù)性動(dòng)詞的三種形式：
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年。 (重復(fù)動(dòng)詞)
我學(xué)了一年(的)漢語(yǔ)。 (動(dòng)詞+時(shí)間+賓語(yǔ))
漢語(yǔ)我學(xué)了一年。 (賓語(yǔ)提前)
(2)非持續(xù)性動(dòng)詞的形式：
他離開(kāi)中國(guó)一年了。(動(dòng)詞+賓語(yǔ)+時(shí)間)
(3)賓語(yǔ)是人稱(chēng)代詞的形式：
我等他等了十分鐘。(重復(fù)動(dòng)詞)
我等了他十分鐘。 (動(dòng)詞+人稱(chēng)代詞+時(shí)間)
(4)副詞或能愿動(dòng)詞，要放在重復(fù)動(dòng)詞前邊：
我學(xué)漢語(yǔ)只學(xué)一年。/ 我學(xué)漢語(yǔ)要學(xué)一年。
15.動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的數(shù)量)
形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞(主要是“次、遍、下”)
(1)動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞 + 事物賓語(yǔ)：
我看了一次電影。| 他看了一遍課文。|
(2)動(dòng)詞 + 人稱(chēng)代詞賓語(yǔ) + 動(dòng)量詞：
昨天，我找了他三次。
16.存現(xiàn)句
形式：處所詞語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 名詞
(1)表示存在：墻上有一幅畫(huà)。
(2)表示出現(xiàn)：前邊來(lái)了一個(gè)人。
(3)表示消失：停車(chē)場(chǎng)上開(kāi)走了一輛車(chē)。
17.動(dòng)態(tài)助詞“了”
形式：動(dòng)詞 + 了
說(shuō)明：“了”在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完成(與時(shí)間無(wú)關(guān))：
昨天我吃了早飯就去學(xué)校了。
明天我吃了早飯去學(xué)校。 平時(shí)我吃了早飯就去學(xué)校。
18.語(yǔ)氣助詞“了1”
形式：“了”在句尾。 說(shuō)明：表示事情已經(jīng)發(fā)生：
現(xiàn)在他去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。| 昨天你去書(shū)店了沒(méi)有?(正反問(wèn))
19.語(yǔ)氣助詞“了2”
形式：“了”在句尾 說(shuō)明：表示變化：
春天了，天氣暖和了。
他是大學(xué)生了，可以獨(dú)立生活了。
20.動(dòng)態(tài)助詞“了”+ 數(shù)量詞 + 語(yǔ)氣助詞“了”
說(shuō)明：表示動(dòng)作可能繼續(xù)，或不再繼續(xù)：
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，我還要學(xué)習(xí)一年。(還要繼續(xù))
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，以后不學(xué)了。 (不再繼續(xù))
【對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)語(yǔ)法】相關(guān)文章：
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)攻略09-24
《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》教案10-06
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：短語(yǔ)08-30
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法大全06-30
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法特點(diǎn)分析07-10
探索對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法08-18
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)法的分析方法06-16
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法與技巧匯總09-13