少兒學(xué)習(xí)美術(shù)動漫設(shè)計的好處及特點

　　動漫畫現(xiàn)已經(jīng)越來越受孩子們的喜歡了，少兒們在生活當(dāng)中無時無刻都離不開動漫了。對少兒來說，動漫不僅僅是一種消遣，還是少兒的主要學(xué)式。少兒喜歡看動漫，而動漫對少兒審美的眼睛，一張敢說能說的嘴，一個極富創(chuàng)造力的頭腦，一顆純真善良的心及一種積極向上的心態(tài)都有極大幫助。下面小編為大家?guī)�來少兒學(xué)習(xí)美術(shù)動漫設(shè)計的好處及特點，希望大家喜歡！

　　少兒在動漫中的學(xué)習(xí)具有以下三個特點：

　　(1) 學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的

　　少兒在動漫中學(xué)習(xí)，卻沒有明顯的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。對少兒來說，他并沒有明確意識到在某個動漫之后，自己要了解什么、掌握什么、會做什么。但是，并不是說這種學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，而，目標(biāo)恰恰是隱含于動漫之中的，只要少兒積極、主動地投入動漫場景中，就會在動漫過程中自然實現(xiàn)某些方面的發(fā)展目標(biāo)。

　　(2) 學(xué)習(xí)方式是潛移默化的

　　由于少兒在動漫中總是伴隨著愉悅的情緒體驗，加上積極性、主動性高，因而少兒在動漫中的學(xué)習(xí)是潛移默化的，甚至少兒自己也不知道他是在進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　(3) 學(xué)習(xí)的動力來自少兒內(nèi)部

　　少兒在動漫中學(xué)習(xí)，是為了滿足自身的興趣、喜好需要，而不是家長要求他這樣做，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)規(guī)定的東西。所以，動漫中的學(xué)習(xí)完全是由少兒的興趣、喜好、探索等內(nèi)部動機(jī)推動的。

　　拓展：少兒學(xué)習(xí)美術(shù)動漫設(shè)計的意義

　　1.激發(fā)兒童美術(shù)創(chuàng)作興趣

　　動漫形式的美術(shù)創(chuàng)作更加貼近兒童的日常生活，《小豬佩奇》《萌雞小隊》等動漫題材深受兒童的喜愛，因此，動漫美術(shù)課程更能激發(fā)兒童的繪畫興趣，調(diào)動兒童的美術(shù)創(chuàng)作欲望。結(jié)合多媒體教學(xué)工具，合理運用動漫教學(xué)資源展現(xiàn)動漫故事場景，兒童化的畫面，音樂，言語緊緊抓住了兒童的心，經(jīng)過夸張、變形、擬人化的生動卡通故事形象，遵循兒童邏輯的故事情節(jié)，為兒童營造出身臨其境的藝術(shù)體驗，能夠大大提高兒童的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性。

　　2.增強(qiáng)兒童的想象力和 語言表達(dá)能力

　　動漫美術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用兒童對動漫題材的興趣，在課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過播放動畫片段將兒童迅速引入課堂，要求兒童在觀看的過程中觀察動漫人物的形象特點，能夠加深兒童對動漫人物形象的記憶和理解。組織兒童進(jìn)行動漫人物形象的特點描述，以及動漫故事續(xù)集想象等討論活動，引導(dǎo)兒童對動漫人物形象進(jìn)行細(xì)致觀察，抓住形象的主要特征。大膽展開想象，在腦海中重組動漫人物關(guān)系，構(gòu)建動畫場景，并用語言描述出來，從而增強(qiáng)兒童的想象力和語言表達(dá)能力。例如，在《貓和老鼠》動漫美術(shù)教學(xué)中，有的兒童構(gòu)建出“老鼠野餐”的故事場景，一群老鼠野炊，貓則作為老鼠的一只寵物出現(xiàn)，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力。

　　3.培養(yǎng)兒童正確的道德情感

　　動漫所涉及的題材多種多樣，大多數(shù)動漫作品都表達(dá)了積極的道德情感。例如，備受小朋友們喜愛的《小豬佩奇》中和諧的家庭關(guān)系；《萌雞小隊》中各種動物之間美好的友誼，朋友之間的合作精神等等，這些都有助于兒童正確的人生觀和價值觀的形成，培養(yǎng)兒童正確的道德情感。在兒童動漫課程教學(xué)過程中，通過動漫影片的欣賞，使兒童樂意接受其中蘊含的道理，同時引導(dǎo)對其進(jìn)行道德評價。在動漫畫創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮兒童的主觀能動性，構(gòu)建富有積極的情感和價值觀的故事畫面，從而促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。

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