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大學(xué)英語(yǔ)考試翻譯技巧
很多同學(xué)都認(rèn)為四級(jí)翻譯最重要的是詞匯，我們不能否認(rèn)四級(jí)翻譯中詞匯的重要性，但是最重要的還應(yīng)該是句式。接下來小編搜集了大學(xué)英語(yǔ)考試翻譯技巧歡迎查看，希望幫助到大家。
大學(xué)英語(yǔ)考試翻譯題型介紹
1、測(cè)試形式
翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載信息用英語(yǔ)表達(dá)出糊能力。所占分值比例為15％，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。六級(jí)長(zhǎng)度為120-150個(gè)漢字。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
翻譯題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：
13-15分 譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本無語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
10-12分 譯文基本上表達(dá)了原文的意思，文字通順、連貫,無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤；
7-9分 譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思，用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤；
4-6分 譯文僅表達(dá)了部分原文的意思，用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤；
1-3分 譯文支離破碎，除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒有表達(dá)原文意思。
3、答題步驟
1）快速閱讀題目，充分理解漢語(yǔ)段落的內(nèi)容，及句間邏輯關(guān)系。
2）逐句翻譯。首先找準(zhǔn)每一個(gè)句子主干部分(主謂賓成分)，再將其他修飾成分按照其功能和邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)化為從句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等形式。同時(shí)應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)旬間暗含的邏輯關(guān)系，增補(bǔ)邏輯關(guān)系詞，從而使譯文更連貫。
3）對(duì)譯文進(jìn)行檢查和修正，尤其要注意：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)搭配、詞性，以及冠詞、代詞、介詞是否用對(duì)等問題。注意漢英兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)習(xí)慣，檢查上下文是否有不連貫的地方，前后有無矛盾、重復(fù)的地方，有無邏輯不通的地方。
大學(xué)英語(yǔ)考試翻譯技巧
一、詞的翻譯
(一)詞義選擇 所謂詞義選擇，是指詞本來就有這個(gè)意思，但是要求我們將其在特定場(chǎng)合的正確意思選出來。正確選詞是保證譯文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果能做到在詞語(yǔ)意義和字面形式上都對(duì)等當(dāng)然最好，如果不能兼顧，則取意義，舍形式。越是普通的詞，越是擁有繁多的釋義和搭配，翻譯過程中的詞義也就越難以確定。選詞時(shí)，要注意詞義的廣狹、所處的語(yǔ)境、詞的褒貶和感情色彩。
例如：剪紙被用來裝飾門窗和房間，以增加喜慶的氣氛。
Paper cutting are used to decorate doors, windows and rooms in order to enhance the joyous atmosphere.
“增加”此處實(shí)際是“加強(qiáng)”的意思，而非我們平常所指的“數(shù)量增多”的含義，因此不宜翻成increase，翻譯為 enhance更恰當(dāng)。
(二)詞類轉(zhuǎn)換
詞類轉(zhuǎn)換是漢譯英常用的一種手段。漢語(yǔ)具有動(dòng)態(tài)性和具體性的特點(diǎn)，在語(yǔ)言運(yùn)用上多用動(dòng)詞。英語(yǔ)則具有動(dòng)態(tài)性和抽象性的特點(diǎn)，在語(yǔ)言使用上呈現(xiàn)出名詞化和介詞化傾向，在漢譯英過程中，適當(dāng)轉(zhuǎn)換詞性，可以使譯文更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
1.動(dòng)詞→名詞
漢語(yǔ)中動(dòng)詞使用比較頻繁，而且漢語(yǔ)動(dòng)詞沒有時(shí)態(tài)變化的約束，也沒有謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式之分，動(dòng)詞甚至可以充當(dāng)句子的任何成分。然而，英語(yǔ)動(dòng)詞的使用則受到形態(tài)變化規(guī)則的嚴(yán)格限制。一個(gè)句子往往只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，大量原本應(yīng)該由動(dòng)詞表達(dá)的概念，常常需要借助于名詞，因?yàn)槊~比較不受形態(tài)變化的束縛。使用起來相當(dāng)靈活、方便。
例如： 吃頭兩個(gè)主菜時(shí)，也是贊不絕口。
You will be full of praise while eating the first two main courses.
英語(yǔ)中有大量抽象名詞表示行為或動(dòng)作意義。如：advice, agreement, inheritance, knowledge, praise, use等。漢譯英時(shí)，借助抽象名詞表達(dá)特定的行文動(dòng)作，譯文也會(huì)顯得更為地道。
2.動(dòng)詞-→介詞
介詞與名詞密切相關(guān)，英語(yǔ)名詞的廣泛使用使得介詞頻繁出現(xiàn)。而且英語(yǔ)中有些介詞本身是由動(dòng)詞演變而來的，具有動(dòng)詞的特征。因此，漢譯英時(shí)，有些動(dòng)詞可以用介詞短語(yǔ)來表達(dá)。
例如：人們常用剪紙美化居家環(huán)境。
People often beautify their homes with paper cuttings.
3.動(dòng)詞-→形容詞
漢語(yǔ)的一些動(dòng)詞也常�？梢杂糜⒄Z(yǔ)的形容詞來表達(dá)，這些形容詞通常是與動(dòng)詞同源的詞(如dreamful, doubtful, sympathetic等)，這樣的譯文有時(shí)比直接使用動(dòng)詞顯得更地道，更標(biāo)準(zhǔn)。
例如：在明朝和清朝時(shí)期(the Ming and Qing Dynasties)特別流行。
It was widespread particularly during the Ming and Qing dynasties.
4.形容詞或副詞-→名詞
由于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和修辭的需要，漢語(yǔ)的形容詞和副詞也可以譯為英語(yǔ)的名詞。
例如： ……只有這些生靈自由自在地享受著這個(gè)黃昏。
……leaving these living things to enjoy this moment of dust with full ease and freedom.
5.名詞-→動(dòng)詞
有些情況下，漢語(yǔ)的名詞可以用英語(yǔ)的動(dòng)詞來表達(dá)，此時(shí)漢語(yǔ)中修飾名詞的形容詞也隨之改為英語(yǔ)中作狀語(yǔ)使用的副詞。
例如：大自然對(duì)人的恩賜，無論貧富，一律平等。
People, poor or rich, are equally favored by nature.
(三)詞的增補(bǔ)
1.語(yǔ)法需要
由于漢英兩種語(yǔ)言的差異，漢譯英時(shí)往往需要補(bǔ)充漢語(yǔ)原文為了語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而省去的詞語(yǔ)或沒有的詞類，以使譯文符合英語(yǔ)語(yǔ)法的要求。增補(bǔ)的詞多為冠詞(英語(yǔ)多特有)、代詞或名詞(充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分)、連詞或介詞等。
例如：農(nóng)業(yè)社會(huì)的人比工業(yè)社會(huì)的人享受差得多，因此欲望也小很多。
People in the agriculture society enjoyed far less than people in the industry society, thus their desires are far less either.
英語(yǔ)中用得很多的介詞有at, by, for, from, in, of, on, to和with九個(gè)。這些介詞是連接英語(yǔ)句子的重要紐帶，在英語(yǔ)中起著極其重要的作用。漢譯英時(shí)，要根據(jù)上下文搭配靈活地選擇介詞。
2.意思表達(dá)需要
例如：這是黃河灘上的一幕。
This is a scene taking place on the shore of the Yellow River.
在翻譯“這是黃河灘上的一幕”時(shí)，增譯taking place短語(yǔ)，使譯文表達(dá)更為生動(dòng)貼切。
3.文化背景解釋的需要
中西文化差異的存在使得英語(yǔ)和漢語(yǔ)包含著許多文化色彩濃厚且不易被譯文讀者所理解的詞語(yǔ)。因此在翻譯過程中需要使用增詞譯法，把相關(guān)文化背景知識(shí)翻譯出來。
例如：三個(gè)臭皮匠，勝過諸葛亮。
The wit of three cobblers combined surpasses that of Zhuge Liang, the master mind.
(四)詞的減省
所謂詞的減省，就是翻譯時(shí)，把原文中一些僅僅為了語(yǔ)法上的需要而存在的詞、詞組加以適當(dāng)省略，從而達(dá)到譯文通順、意思完整及句子精煉的目的。漢語(yǔ)中重復(fù)的部分可以是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等，在譯成英語(yǔ)時(shí)需適當(dāng)刪減，以保持句子的通順。
例如：于是轉(zhuǎn)喜為怒，轉(zhuǎn)贊美為責(zé)備挑剔，轉(zhuǎn)首肯為搖頭。
Then happiness turns to anger, praise to scolding and nit-picking, and head-nodding to head-shaking. (刪減重復(fù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞)
(五)詞的替代
重復(fù)時(shí)漢語(yǔ)常使用的一種語(yǔ)篇銜接手段，雖然英語(yǔ)中也用重復(fù)，但多是利用詞語(yǔ)的重復(fù)來體現(xiàn)語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)或進(jìn)行語(yǔ)言潤(rùn)色。漢語(yǔ)以重復(fù)見長(zhǎng)，英語(yǔ)則以省略見長(zhǎng)。故而在漢譯英時(shí)，可采用替代的方法來避免重復(fù)。在英語(yǔ)中主要有三種替代現(xiàn)象：名詞成分替代、謂語(yǔ)成分替代和分句替代。
二、句的翻譯
漢語(yǔ)造句以名詞為重心，以詞組、散句和分句為手段，習(xí)慣按照時(shí)間、邏輯順序進(jìn)行橫排式表述，其內(nèi)部邏輯關(guān)系“含而不露”，甚至斷句不嚴(yán)，外形松散，因此漢語(yǔ)常被稱為時(shí)間型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為形式自由、富于彈性。而英語(yǔ)則以 “主-謂”的主干結(jié)構(gòu)為中心來統(tǒng)領(lǐng)各語(yǔ)言成分，句界分明，外形嚴(yán)謹(jǐn)。因此在漢譯英時(shí)，譯文在邏輯和形式上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出英語(yǔ)的特點(diǎn)。如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
(一)確立主干
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主-謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。
(二)語(yǔ)序調(diào)整
1.定語(yǔ)的位置
漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分為兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)之前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多放在所修飾的中心語(yǔ)之后。
2.狀語(yǔ)的位置
漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~做狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。
3.漢英敘事重心不同
漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。
4.強(qiáng)弱詞語(yǔ)的順序不同
表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。
除了上面的技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。在漢譯英時(shí)，要注意通過詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語(yǔ)的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。
練習(xí)1
中國(guó)烹飪(Chinese cuisine)文化是中國(guó)文化中有關(guān)烹飪和休閑的重要組成部分。中國(guó)悠久的歷史、廣袤的疆土、好客的習(xí)俗孕育了這一獨(dú)特藝術(shù)。中餐以其“色、香、味、形”俱全而著稱。它講究原料的選配、食物的質(zhì)地、佐料(seasonings)的調(diào)制、切菜的刀功、適時(shí)的烹調(diào)以及裝盤藝術(shù)。最負(fù)盛名的菜系有南方粵菜、北方魯菜、東部淮揚(yáng)菜和西部川菜，以“南淡北咸，東甜西辣”見稱。
句1：中國(guó)烹飪(Chinese cuisine)文化是中國(guó)文化中有關(guān)烹飪和休閑的重要組成部分。
思路點(diǎn)撥：“…是…”結(jié)構(gòu)的句子可以翻譯成使用be動(dòng)詞的主系表結(jié)構(gòu)本句中雖然給出的時(shí)“有關(guān)…”，但仔細(xì)揣摩其意思應(yīng)該是“在…方面”，故譯為in the aspect of.
Chinese cuisine culture is an important part of Chinese culture in the aspect of cooking and leisure.
句2：中國(guó)悠久的歷史、廣袤的疆土、好客的習(xí)俗孕育了這一獨(dú)特藝術(shù)。
思路點(diǎn)撥：本句的主語(yǔ)是三個(gè)并列的偏正短語(yǔ)，如果按照原有的語(yǔ)序翻譯成英文。則主語(yǔ)太長(zhǎng)，不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。因此，本句翻譯時(shí)應(yīng)該將主語(yǔ)和賓語(yǔ)互換，同時(shí)將“孕育了”意譯為owe…to…(將…歸因于，將…歸功于)，三個(gè)并列的短語(yǔ)作介詞to的賓語(yǔ)。
This unique art owes itself to the long history, vast territory and hospitable tradition of China.
句3：中餐以其“色、香、味、形”俱全而著稱。
思路點(diǎn)撥：本句中“以…而著稱”用be famous for來表示;“形”不是“形狀”，而是“外觀”，應(yīng)譯為appearance; “俱全”譯為perfect combination of.
Chinese food is famous for its perfect combination of “color, aroma, taste and appearance”.
句4：它講究原料的選配、食物的質(zhì)地、佐料(seasonings)的調(diào)制、切菜的刀功、適時(shí)的烹調(diào)以及裝盤藝術(shù)。
思路點(diǎn)撥：本句中“講究”即是“注重”，故譯為gives emphasis to; “質(zhì)地”不是“質(zhì)量”，不可譯為quality, 應(yīng)譯為texture. “佐料的調(diào)制”、“切菜的刀功”、“適時(shí)的烹調(diào)”和“裝盤藝術(shù)”依次譯為the blending of seasonings、slicing techniques、the perfect timing of cooking和the art of laying out the food on the plate.
It gives emphasis to the selection of raw materials, the texture of food, the blending of seasonings, slicing techniques, the perfect timing of cooking and the art of laying out the food on the plate.
句5：最負(fù)盛名的菜系有南方粵菜、北方魯菜、東部淮揚(yáng)菜和西部川菜，以“南淡北咸，東甜西辣”見稱。
思路點(diǎn)撥：本句可用介詞Among置于句首的倒裝句型，表示眾多最負(fù)盛名的菜系“有…”;后半句是對(duì)前半句內(nèi)容的補(bǔ)充說明，可以用過去分詞短語(yǔ)noted as…(以…著稱)這種非謂語(yǔ)動(dòng)詞來取消句子的獨(dú)立性，同時(shí)也增加了句子的節(jié)奏感。“菜系”即是“派別”，用school較為合適，不可以譯為其他詞匯。原文中雖沒有“味道”二字，但稍微注意一下便可得知“南淡北咸，東甜西辣”說的就是“味道”，所以翻譯時(shí)應(yīng)把“味道”(flavor)翻 譯出來。
Among the best-known schools of cuisine are the Cantonese cuisine of the south, the Shandong cuisine of the north, the Huai-Yang cuisine of the east and the Sichuan cuisine of the west, noted as “the light flavor of the south, the salty flavor of the north, the sweet flavor of the east and the spicy-hot flavor of the west”.
英語(yǔ)翻譯技巧
1)詞語(yǔ)搭配分譯
英語(yǔ)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系與漢語(yǔ)有較大差別，比如，英語(yǔ)詞語(yǔ)可以同兩個(gè)以上的詞搭配，相應(yīng)的漢語(yǔ)詞語(yǔ)卻無法實(shí)現(xiàn)。有效的解決辦法之一是根據(jù)原義和漢語(yǔ)搭配習(xí)慣把該詞相應(yīng)地譯成兩個(gè)詞，然后分別同原來的兩個(gè)(或更多)搭配對(duì)象組成詞組。 經(jīng)典例題:This military maneuver strained the government’s principles as well as their budgets. 參考譯文: 這種軍事演習(xí)使政府的原則無法自圓其說，也使其預(yù)算捉襟見肘。
2)詞語(yǔ)脫句分譯
在英語(yǔ)句子中有一種情況，即修飾性詞語(yǔ)是作者的主觀評(píng)論，而被修飾的詞語(yǔ)是對(duì)事實(shí)的客觀描述。這種搭配關(guān)系不適合漢語(yǔ)的表達(dá)方式。需要將修飾詞從句子中拆出，另外擴(kuò)展成單獨(dú)的子句。
經(jīng)典例題: The Chinese seemed justifiably proud of their speedy economic evelopment. 參考譯文 中國(guó)人以他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度感到自豪，這是無可非議的。
3)句子分譯
經(jīng)典例題: e law of universal gravitation states that every particle of matter in the universe attracts every other with a force which is directly proportional to the product of their masses and inversely proportional to the square of the distance between them.
參考譯文: 萬(wàn)有引力定律，宇宙中每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都以一種力吸引其他各個(gè)質(zhì)點(diǎn)。這種力與各質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。
經(jīng)典例題: The research work is being done by a small group of dedicated and imaginative scientists who specialize in extracting from various sea animals substances that may improve the health of the human race.
參考譯文: 一小部分富有想像力和敬業(yè)精神的科學(xué)家正在進(jìn)行這項(xiàng)研究，他們專門研究從各種海洋動(dòng)物中提取能增進(jìn)人類健康的物質(zhì)。
大學(xué)英語(yǔ)翻譯技巧
了解直譯和意譯的差別
考研英語(yǔ)的翻譯大部分是以長(zhǎng)句為主，我們?cè)诜g的時(shí)候要先大體瀏覽一下我們是否又不認(rèn)識(shí)的詞匯，如果沒有我們完全可以根據(jù)自己的理解直譯，如果有的話我們要通過觀察前后段落意譯句子。
知道“增譯”的意思
有些英語(yǔ)字句如果照字面的意思翻譯，意念是不完整的，必須根據(jù)意義、修辭或句法的需要增補(bǔ)一些漢語(yǔ)，才能更加忠實(shí)于原文，使原文的思想更完整地再現(xiàn)。例如：
We need clean air, but unfortunately, air pollution is generally present, especially in cities.
我們需要清新的空氣，但遺憾的是，空氣污染普遍存在，在城市中尤其如此。
[分析] 本句為了避免“尤其是在城市里”的表達(dá)不完整，增加了“如此”。
理解漢英字句中的重點(diǎn)
一般英語(yǔ)重點(diǎn)在前面，漢語(yǔ)的重點(diǎn)在后面，平時(shí)的練習(xí)中，我們要不斷的提醒自己鍛煉英語(yǔ)思維，翻譯難題終會(huì)迎刃而解。
學(xué)會(huì)使用綜合法翻譯
也就是說翻譯時(shí)經(jīng)過仔細(xì)推敲，或按照時(shí)間先后，或按照邏輯順序，有順有逆、有主有次地對(duì)全句進(jìn)行綜合處理，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的字面意思不完全對(duì)應(yīng)，但是內(nèi)涵是相同的。
記住特別句型的特別翻譯的方法
例如一些名詞性從句和動(dòng)詞性從句。
考研英語(yǔ)常見翻譯技巧
詞類轉(zhuǎn)譯法
由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩中懸殊甚大的不同的語(yǔ)言體系，所以在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式上都存在很大的差異，這就要求我們對(duì)原文中的一些詞語(yǔ)的詞性進(jìn)行轉(zhuǎn)化（如：動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，形容詞轉(zhuǎn)化為名詞等），才能使譯文暢通。例如：
The modern world is experiencing rapid development of science and technology.
當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正在迅速地發(fā)展。
分析： 將句中的形容詞 rapid 轉(zhuǎn)譯為漢語(yǔ)中的副詞。
增補(bǔ)法
有些英語(yǔ)字句如果照字面的意思翻譯，意念是不完整的，必須根據(jù)意義、修辭或句法的需要增補(bǔ)一些漢語(yǔ)，才能更加忠實(shí)于原文，使原文的思想更完整地再現(xiàn)。例如：
We need clean air， but unfortunately， air pollution is generally present， especially in cities.
我們需要清新的空氣，但遺憾的是，空氣污染普遍存在，在城市中尤其如此。
分析： 本句為了避免尤其是在城市里的表達(dá)不完整，增加了如此。
省譯法
由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)在用詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的差異，原文中的某些詞如果直譯出來會(huì)使譯文顯得累贅，不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。在這種情況下，就要省略一些冠詞、代詞、介詞或連詞等省去不譯，但是不能影響原文的意義表達(dá)。例如：
There was no snow， the leaves were gone from the trees， the grass was dead.
天未下雪，但葉落草枯。
分析： 在漢語(yǔ)中葉落的概念非常清楚，所以省譯了 from the trees 。
順譯法
也就是說按照英語(yǔ)表達(dá)的層次順序，依次翻譯英語(yǔ)句子，從而使譯文與英語(yǔ)原文的順序基本一致。例如：
He could see that she had been patient all her life， so that now， after years of it， her lips were set in a gentle and saintly smile.
他看得出，她一生含辛茹苦，如今苦盡甘來，嘴邊總是帶著溫柔、圣潔的微笑。
分析： 英語(yǔ)句子的順序，從意思上講，與漢語(yǔ)句子的順序是一致的。
逆譯法
也就是對(duì)于句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語(yǔ)句子，可以先翻譯全句的后部，在依次向前逆序翻譯前面的句子。例如：
It is our task to build up a nuclear power station somewhere by the end of this year.
我們的任務(wù)是于今年年底在某地建成一座原子能發(fā)電站。
分析： 翻譯英語(yǔ)里面的一系列狀語(yǔ)時(shí)，必須按照時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)和方式狀語(yǔ)的順序漢語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)習(xí)慣來組織語(yǔ)句。
分譯法
也就是采取化整為零的方法將整個(gè)英語(yǔ)長(zhǎng)句翻譯為幾個(gè)獨(dú)立的句子，順序基本不變，前后保持連貫。例如：
At the meeting decision was made to transfer a part of the students to another school.
會(huì)議上作出一項(xiàng)決定，把一部分學(xué)生轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校去。
分析： 本句的主語(yǔ)的后置定語(yǔ)比較長(zhǎng)，而謂語(yǔ)很短，為了使句子結(jié)構(gòu)勻稱，避免頭重腳輕的現(xiàn)象，就把后面的不定式與主句分開翻譯了。
綜合法
也就是說翻譯時(shí)經(jīng)過仔細(xì)推敲，或按照時(shí)間先后，或按照邏輯順序，有順有逆、有主有次地對(duì)全句進(jìn)行綜合處理，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的字面意思不完全對(duì)應(yīng)，但是內(nèi)涵是相同的。例如： One can perhaps get a clearer picture of Japan’s acute population pressure by imagining what Switzerland would be like if that small and mountainous country were inhabited by 28 million people instead of the 5.7 million at present. 只要設(shè)想一下，假若那小小的瑞士居住的人口不是現(xiàn)在的五百七十萬(wàn)，而是兩千八百萬(wàn)，瑞士會(huì)是什么情景，人民便會(huì)清楚地理解日本所面臨的人口壓力是多么大。
分析： 原文的重點(diǎn)在于 One ca n.。.population pressure，按照漢語(yǔ)習(xí)慣，應(yīng)該先敘事，后總結(jié)，所以翻譯時(shí)從中間by imagining.。.入手，最后回到句首，譯出One can.。.。而且漢語(yǔ)句子的意思也有意譯的成分。
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