大學(xué)英語考試簡答題應(yīng)試的參考技巧

　　大學(xué)英語考試中的“簡短回答題”與完形填空、的翻譯一道作為考試的備選題型。簡答題在寫作之前，通常是一篇文章，其難度和長度與閱讀理解的短文相當(dāng)，短文后附有五個(gè)問題或不完整的句子，要求考生閱讀后用簡短的英語（一般要求不超過10個(gè)詞）回答問題或補(bǔ)足不完整的句子，每題2分，共計(jì)10分。

　　一、的題型分析

　　對(duì)歷次試卷進(jìn)行分析，我們可以看出簡答題的題型與閱讀理解題型基本一致。以問細(xì)節(jié)類的為主，主旨題、的推斷題和詞匯語義題也各占一定的比例，而且其提問方式大多以 wh-question為主�，F(xiàn)以1999年1月和1999年6月兩套題中的簡答題為例進(jìn)行分析。

　　1．具體細(xì)節(jié)題

　　這類題所占比重最大，一般來講考生在文章中找到答案出處并不太難。但關(guān)鍵是如何從答案出處中歸納出問題的答案。因?yàn)楹喆痤}要求考生既要用最簡短的語言，又不能原封不動(dòng)地照搬原文的整句話。所以，得分易，而得滿分難，便成了此類試題的一大特色。答題時(shí)需要注意找準(zhǔn)答案，即找到問題中的關(guān)鍵詞在文章中的大體位置，并盡可能地縮小范圍，找準(zhǔn)目標(biāo)。否則答案涉及無關(guān)問題要扣分。

　　例如：1999年1月簡答題第一題：

　　S1：the selection of Eng lish teachers used to be mainly based on ．

　　答案為：the principle ofbeing a native speaker，或whether or not one was a native speaker。

　　這道題的關(guān)鍵所在就是線索“used to”在原文中的體現(xiàn)。文章第一段指出，在世界各地要當(dāng)語言教師都有共同的要求，第二段話題一轉(zhuǎn)，指出10年前情況就完全不同。由此斷定答案在第二段的第二句中。

　　2．主旨類試題

　　此類題出現(xiàn)頻率較高，常見的提問方式有：

　　1．The main idea of this passage is ．

　　2．The passage is mainly about ．

　　3．The best title for this passage is ．

　　4．The most appropriate title for the selection is ．

　　5．The title that expresses the main idea of the passage is ．

　　回答這類題的關(guān)鍵是要抓住文章的主旨句。但考生應(yīng)注意不可照抄原句，而需要重新歸納組織、的概括，從而用不多于10個(gè)詞來表達(dá)文章的主要內(nèi)容。

　　例如：1999年6月第一題：

　　S1：Which word in the first two parag raphs best explains why many women have to work？

　　答案為：Survive。由第一段和第二段可知，對(duì)許多婦女來說，不上班是一種奢侈，只有上班，她們才能生存（survive）。原文第一段提出論點(diǎn)，第二段開展論證。

　　3．推斷類試題

　　這類題與閱讀理解題中的推斷題一樣，簡答題的答案在原文中是不能找到的，它要求考生進(jìn)行合理的推斷。當(dāng)然這種推斷并不是毫無目的的。文章中的某些詞及作者的寫作手法都可能成為你做出推論的依據(jù)。

　　例如：1999年6月第5題：

　　S5：If given a second chance，the writer would probably choose to ．

　　答案為：stay home with her little girl或stay home and enjoy family life。

　　作者在第5段里通過自身的體驗(yàn)總結(jié)說，不要輕易放棄家庭生活，她對(duì)自己迫不及待地出去工作深表后悔，并表示但愿能享受一下與自己的孩子在一起生活的快樂。由此可斷定，如果再有一次選擇的機(jī)會(huì)，她會(huì)如何也就不言自明了。所以答案為：stay home with her little g irl或stay home and enjoy family life。

　　4．詞匯語義題

　　這類題的目的在于考查考生轉(zhuǎn)述（paraphrase）或解釋（explain）某個(gè)詞或語句在特定場(chǎng)合下的特定含義的能力。該類題要求考生不僅要讀懂原文，而且要表達(dá)出來。

　　其出題方式為：

　　1．The word“．．．”in line ．．．refers to ．

　　2．The expression“．．．”in Paragraph ．．．is closest in meaning to ．

　　3．“．．．”as used in the passag e，can best be defined as ．

　　4．The expression“．．．”in the context of the passage refers to ．

　　解這類題時(shí)，可注意找出原詞在文章中的同義代換詞。如果沒有，還應(yīng)注意破折號(hào)、的同位語從句、的定語從句、的插入句等具有解釋、的說明作用的語言成分。

　　例如：1999年1月第5題：

　　The phrase“the ling uistically oppressed”（Line 7，Para．4）refers to those who were ．

　　答案為：Qualified but discriminated as non-native Eng lish teachers或Qualified but discriminated because of their non-native status或 Qualified non-native English teachers。

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