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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力快速提高的技巧有哪些
聽(tīng)力的提高需要一定時(shí)間的訓(xùn)練，也是很多考生很沒(méi)有自信的板塊。在最后一段時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)通過(guò)正確的訓(xùn)練來(lái)維持聽(tīng)力水平，并力爭(zhēng)有所突破。在最后一個(gè)月內(nèi)，可以通過(guò)短時(shí)間高頻率的方式來(lái)增加量的積累，通過(guò)精聽(tīng)一盤四級(jí)考試真題英語(yǔ)磁帶的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。以下是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力快速提高的技巧有哪些相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力快速提高的技巧有哪些1
除了能力的提高，我們還需要從了解考試形式，掌握應(yīng)試技巧方面來(lái)提高成績(jī)。
聽(tīng)力部分包括兩部分，第一部分是10個(gè)短對(duì)話(short conversations)，每個(gè)題目只播放1遍，涉及的話題較廣，但是涉及的單詞不難，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，語(yǔ)速略低于正常語(yǔ)速；第二部分是短文理解(short passages)或復(fù)合式聽(tīng)寫(compound dictation)。短文理解包括三篇文章，每篇文章后面有2到4個(gè)題目不等，一共是10個(gè)題目；復(fù)合式聽(tīng)寫部分的文章在250個(gè)單詞左右，一共播放三遍。其考法由兩部分組成，前7個(gè)空是單詞聽(tīng)寫，所寫單詞必須是原文的單詞，后3個(gè)空是補(bǔ)全內(nèi)容，考生既可以按原文填寫，也可以用自己的語(yǔ)言寫出大概意思。其實(shí)，四級(jí)考試大綱還規(guī)定另外一種題型，即聽(tīng)寫填空(spot dictation)，但是至今沒(méi)有考過(guò)。這種考法涉及一篇120個(gè)單詞的短文，有10左右的空，要求填入一個(gè)句子或者是句子的一部分。全文朗讀三遍，第一遍沒(méi)有停頓，考生掌握大意，第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容填入空格，第三遍沒(méi)有停頓，供考生核對(duì)內(nèi)容。大家在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)仍舊是前兩種題型。
就四級(jí)聽(tīng)力應(yīng)試方法而言，首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。因?yàn)轭A(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話或這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，這無(wú)疑將提高我們的自信，提高聽(tīng)的效果。那么應(yīng)該怎樣預(yù)覽呢？先看section A還是先看section B？section A是短對(duì)話部分，考試說(shuō)明大概是120秒，有足夠的時(shí)間把10個(gè)題目預(yù)覽一下。而section B如果考短對(duì)話，考試說(shuō)明的時(shí)間只有35秒，如果考復(fù)合式聽(tīng)寫，考試說(shuō)明是60秒左右，考生一般不能在這么短的時(shí)間內(nèi)把后面所有題目預(yù)覽完，所以在預(yù)覽順序上應(yīng)該作一個(gè)調(diào)整。其實(shí)，考生進(jìn)入考場(chǎng)后，9：10分可以拆卷，9：15分開(kāi)始放聽(tīng)力磁帶，這中間有5分鐘，考生可以用這5分鐘時(shí)間來(lái)預(yù)覽第二部分。當(dāng)9：15分放錄音時(shí)，考生再利用第一部分120秒左右的時(shí)間迅速預(yù)覽10個(gè)短對(duì)話，這樣安排就會(huì)比較合理。
我們可以用 “豎看＋聯(lián)想”來(lái)描述預(yù)覽。下面就通過(guò)真題來(lái)分別說(shuō)明第一部分和第二部分分別應(yīng)該如何預(yù)覽。
在第一部分，不能僅僅分析每一個(gè)選項(xiàng)的意思，而是要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)共同的重要信息，然后再根據(jù)這些共同的`信息來(lái)“聯(lián)想”這個(gè)題目可能涉及的話題。如2005年1月考題的第一題，
A) The man enjoys traveling by car. B) The man lives far from the subway.
C) The man is good at driving. D) The man used to own a car.
一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，
A) Tony should continue taking the course. B) She approves of Tony’s decision
C) Tony can choose another science course. D) She can’t meet Tony so early in the morning
四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。
通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽(tīng)的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽(tīng)出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，
A) Buy something for the picnic B) Go shopping with the man
C) Go for a ride around town D) Have a picnic
我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，
A) The old lady sitting next to the couple likes toys very much.
B) An old lady took the couple’s suitcase for her own.
C) The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.
D) The man forgot to put the toys in their suitcase.
這個(gè)題目中，A和B有old lady, couple這些共同信息，而B(niǎo)，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要
如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，
18. A)A rescuer on the Golden Gate Bridge.
B) A professional diver.
C) A telephone operator.
D) A guard on the Golden Gate Bridge.
四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。
19. A) Someone has fallen off the bridge.
B) Someone on the bridge is being attacked.
C) Someone is threatening to destroy the bridge.
D) Someone on the bridge is attempting to kill himself.
四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。
20. A) Call the mother to come fight away.
B) Try to communicate with them first.
C) Help them to get out of their misty.
D) Remind them that they have children to take care of.
四個(gè)選項(xiàng)中Call the mother，Try to communicate，Help them，Remind them這些動(dòng)作讓人聯(lián)想到這個(gè)題目可能會(huì)涉及解決一個(gè)問(wèn)題的方法。
最后，把幾個(gè)選項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，可以作一番簡(jiǎn)單聯(lián)想：一個(gè)在the Golden Gate Bridge從事某種職業(yè)的人，在橋上遇到一個(gè)問(wèn)題，最后用一種方法把它解決了。有了這個(gè)大概的方向以后，聽(tīng)這篇短文就會(huì)有感覺(jué)了。
復(fù)合式聽(tīng)寫的絕大部分文字已經(jīng)在卷面給出，所以只要有時(shí)間先預(yù)覽一遍，而且重點(diǎn)看空格上下文的內(nèi)容，就可以基本知道文章的內(nèi)容了�？忌诘谝槐槁�(tīng)的時(shí)候，就可以盡量把聽(tīng)到的單詞寫下來(lái)，最后一定再檢查一遍所寫的內(nèi)容，尤其防止在最后三題需要填寫句子的部分，出現(xiàn)單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。
聽(tīng)力部分，除了預(yù)覽以外，還要注意另外的一些應(yīng)試技巧，比如在短對(duì)話和短文部分，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，比較，因果等重要邏輯關(guān)系，一般會(huì)成為考點(diǎn)；又如在復(fù)合式聽(tīng)寫部分，考生要養(yǎng)成一定的速記習(xí)慣，因?yàn)榭忌话悴荒芨箱浺羲俣龋螞r最后三個(gè)題目是要求填寫句子，所以考生要寫重點(diǎn)單詞，甚至采用一些簡(jiǎn)寫來(lái)跟上速度，我們可以在檢查時(shí)再補(bǔ)全句子。比如，information可以先寫“inf.”，additional可以先寫“addi.”等等。
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一、新聞聽(tīng)力(四級(jí))
1.第一句解決主旨題所謂倒三角形是指先把main idea交代給各位，也就是一般將最重要的放在開(kāi)頭的第一句，第一句話就交代中心，這句話就是新聞導(dǎo)語(yǔ)news lead(通常包括了如what, when, where, who, why和how等)。第一句話就往往能解決新聞的第一道題(主旨題)。
2.題型特點(diǎn)新聞聽(tīng)力一考察主旨大意，二考察details細(xì)節(jié)信息。如果這樣的文章出了三道題，那么一道題一般考main idea，另外兩個(gè)考details，細(xì)節(jié)信息中通�？疾斓男侣劶�(xì)節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、行為、數(shù)字、因果等方面。
3.數(shù)字信息題注意在新聞聽(tīng)力中，無(wú)論是數(shù)字信息也好，亦或是跟時(shí)間、價(jià)錢相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，都不需要進(jìn)行計(jì)算，最多就是進(jìn)行個(gè)比較，主要考察的是你是否能聽(tīng)明白這個(gè)數(shù)字。例如：thirteen和thirty的分別，billion和million的分別等。
二、長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力(四六級(jí))
1.實(shí)詞相關(guān)原則畫(huà)出不同題干下相關(guān)的詞，推斷文章大意。
2.偶數(shù)原則把握第二句中心，有的同學(xué)疑問(wèn)在“長(zhǎng)對(duì)話怎么能第二句吶?”第一個(gè)人提出問(wèn)題，第二個(gè)人回答。然后再來(lái)一個(gè)開(kāi)啟的話題，再來(lái)一個(gè)回答。所以通常2、4、6、8偶數(shù)句出現(xiàn)正確答案概率的時(shí)候高一些。
3.邊聽(tīng)邊記長(zhǎng)對(duì)話中有很多細(xì)節(jié)的.匹配信息，需要同學(xué)們盡量多的用筆寫下來(lái)。當(dāng)然筆記過(guò)程中你沒(méi)必要把所有的詞都寫得很詳細(xì)，盡量用一個(gè)大寫字母或者是用連筆的方法，亦或是用符號(hào)的方法。
三、聽(tīng)力篇章(四六級(jí))
1.預(yù)覽選項(xiàng)，判斷文體文章如果是不同的題材，考察思路是不一樣的。如果是說(shuō)明文就要要考察中心思想和細(xì)節(jié)信息，往往開(kāi)門見(jiàn)山要給出中心。如果是記敘文就有事情的脈絡(luò)，起承轉(zhuǎn)合或者是咱們說(shuō)的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。
2.分析選項(xiàng)邏輯相同的要排除掉，如果是相反的兩個(gè)中有一個(gè)是正確答案，正確答案往往具有深刻性，具有概括性。
3.所聽(tīng)即所得不需要各位再做同義替換，聽(tīng)到什么選什么的概率會(huì)高一些。
聽(tīng)力注意事項(xiàng)
第一、題型位置和答題位置。
聽(tīng)力考試位于整張?jiān)嚲淼牡诙糠�，即寫作部分之后。考生在作答過(guò)程中，應(yīng)注意將寫作和聽(tīng)力考試的正確答案答寫在答題卡一中。
第二、閱讀時(shí)間。
聽(tīng)力考試的特點(diǎn)決定著考生在答題時(shí)有效利用各部分時(shí)間進(jìn)行閱讀。從聽(tīng)力考試的特點(diǎn)上看：1)寫作考試結(jié)束后立即進(jìn)入到聽(tīng)力考試中;
2)聽(tīng)力考試只給出A、B、C、D四個(gè)備選選項(xiàng)，并未給出題目，這就要求考生提前閱讀選項(xiàng)，猜測(cè)題目、篩選選項(xiàng)。根據(jù)以上兩個(gè)特點(diǎn)，考生在備考和考試過(guò)程中，應(yīng)該注意利用以下時(shí)間進(jìn)行選項(xiàng)閱讀：
1)合理分配寫作時(shí)間，在完成寫作題型時(shí)的剩余時(shí)間內(nèi)，閱讀備選選項(xiàng);
2)聽(tīng)力考試共包括三個(gè)部分，分別是Section A，Section B和Section C，每個(gè)部分開(kāi)始時(shí)都會(huì)有一段時(shí)間朗讀該部分的作答要求，考生可利用這段時(shí)間閱讀備選選項(xiàng);
3)每個(gè)題目都有5秒左右的答題時(shí)間，考生在確保選項(xiàng)正確的前提下，可以利用該時(shí)間進(jìn)行閱讀。
第三、答題方式。
1)聽(tīng)力考試作答應(yīng)采用即聽(tīng)即選原則，即考生在聽(tīng)聽(tīng)力原文時(shí)就應(yīng)該從備選答案中進(jìn)行答題。因此考生切記不要在文章結(jié)束后進(jìn)行答題，因?yàn)榍捌诼?tīng)到的信息量較大，聽(tīng)后再逐題進(jìn)行作答，就會(huì)產(chǎn)生遺忘現(xiàn)象，對(duì)原文中的細(xì)節(jié)部分記憶不會(huì)十分清晰。
2)聽(tīng)力考試結(jié)束后，收取答題卡一，并沒(méi)有給考生留下過(guò)多時(shí)間進(jìn)行答案的謄寫。因此考生在答題時(shí)，應(yīng)該一邊作答一邊將正確答案直接涂寫在答題卡一中。
第四、注意文章特點(diǎn)。
在16年12月份改革后的四六級(jí)聽(tīng)力考試中，四級(jí)聽(tīng)力主要由三個(gè)部分構(gòu)成：新聞、長(zhǎng)對(duì)話、短文;六級(jí)聽(tīng)力主要由長(zhǎng)對(duì)話、短文、和講座構(gòu)成�？忌鷳�(yīng)注意不同部分的文章特點(diǎn)。例如新聞講求的是真實(shí)性和時(shí)效性，并且文章開(kāi)始就會(huì)將新聞事件交待出來(lái)。因此文章開(kāi)始內(nèi)容，考生應(yīng)該給予關(guān)注，并且如若選項(xiàng)中出現(xiàn)不符合真實(shí)性特點(diǎn)的選項(xiàng)一般不做考慮。
第五、英語(yǔ)發(fā)音。
考生在練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)自身口音的糾正。很多考生聽(tīng)不懂聽(tīng)力原文的主要原因在于單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這將會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力水平。
總之，如果想在聽(tīng)力考試中取得良好成績(jī)，除了加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練外，還應(yīng)該深入了解聽(tīng)力題型，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力快速提高的技巧有哪些3
比較有兩種基本形式，相等比較和不等比較。相等比較的基本句型為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+as+形容詞或副詞原級(jí)+as+被比較對(duì)象。請(qǐng)看下面一句話的比較：
Walking fast uses up as many calories as running slowly.
其中被比較對(duì)象為running slowly.但要注意有時(shí)出現(xiàn)的一句話只是形式上的相等比較，但在含義上卻是不等比較。像almost，nearly，practically通常表示還差一點(diǎn)，不及等。不等比較的基本句型為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+比較級(jí)+than+被比較對(duì)象。此外，以比較級(jí)形式可表達(dá)最高級(jí)含義。如下面一句話：
No other student studies as hard as peter.因此，應(yīng)是彼特學(xué)習(xí)最刻苦。
在四級(jí)聽(tīng)力考試題目中，直接涉及比較題的.內(nèi)容不多。但我們?cè)谶@里仍然把它作為一項(xiàng)技巧列出，一是因?yàn)樵诙涛闹袝?huì)有體現(xiàn)，二是因?yàn)檫@將為六級(jí)打下基礎(chǔ)。因此，希望考生也把它重視起來(lái)。關(guān)于比較句式，一要抓住比較對(duì)象，二是掌握常見(jiàn)的比較句式。
下列是一些常見(jiàn)的比較句式：as…as…，the same as，比較級(jí) + than，prefer…to…，would rather…than等。在比較對(duì)象上，注意that、one的指代;此外，還有句子成分的省略。例子如下，
原文：
W: I think I'll wear my red dress to the party tonight.
M: Can't you wear your blue one? I like it much better.
Q: How does the man feel about the woman's red dress?
選項(xiàng)：
A) He hates it.
B) He likes it better than the blue dress.
C) He doesn't know which dress she means.
D) He doesn't like it as well as the blue one.
應(yīng)選D)。
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一、調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái);相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發(fā)揮聽(tīng)力。
聽(tīng)的過(guò)程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋�(gè)測(cè)試開(kāi)首，都會(huì)講解實(shí)用技巧，希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。
二、注意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：
W: I've got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
選項(xiàng)：
A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。
此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的.句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest?用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。
三、要做必要記錄
同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做事跡揮姓庋拍苡行地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。
在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。
在Section A中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。例如：
W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?
M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like.
W: I'll like the cheaper seats, please.
Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?
作這個(gè)題時(shí)，最好記下幾個(gè)數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽(tīng)到買票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢。
在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。怎樣記?記什么?我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記，記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。
四、快速瀏覽選項(xiàng)
考生要切記，對(duì)付一切聽(tīng)力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開(kāi)始讀Directions時(shí)，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)閱讀，應(yīng)明確以下信息：
a) 題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場(chǎng)景有關(guān)的詞匯，全神貫注地傾聽(tīng)相關(guān)信息。
b) 一般四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn)，大膽地進(jìn)行猜想，事先得到一個(gè)印象，再與聽(tīng)力材料結(jié)合，就會(huì)迅速找出答案。這一技巧是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí)，通過(guò)在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問(wèn)題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，掌握其大意。這樣，你就會(huì)有針對(duì)性，目的性地去注意聽(tīng)力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來(lái)，作出正確判斷。例如：
選項(xiàng)：
A) The doctor is busy tomorrow.
B) The doctor won't see her tomorrow.
C) The doctor is busy all day today.
D) The doctor will see her today.
當(dāng)你閱讀了這四個(gè)選項(xiàng)后，你就會(huì)聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的活動(dòng)安排的內(nèi)容。這時(shí)，你就要集中注意力在醫(yī)生的日程上。請(qǐng)看
W: When can the doctor see me?
M: He won't be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?
你聽(tīng)到醫(yī)生直到明天才會(huì)有空時(shí)，答案就很明顯了。A)、B)、D)項(xiàng)都與原文所表達(dá)的意思不符。只有C)貼切。從這一點(diǎn)也可以看出，聽(tīng)力技巧的提高跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系，因此，平時(shí)還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，以期能迅速理解選項(xiàng)意思。
五、掌握因果邏輯
在四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的題目中，有關(guān)原因及結(jié)果或是引起與被引起的關(guān)系比重很大，若是考生對(duì)此類問(wèn)題加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，則對(duì)提高聽(tīng)力大有裨益。
首先要掌握一些體現(xiàn)原因的詞，如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。熟悉這些詞或詞組的表達(dá)法很重要。
另外，表達(dá)先后順序通過(guò)時(shí)態(tài)上也可體現(xiàn)出因果關(guān)系。如：
M: I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late.
W: Oh,it wasn't that .Bill made a big error in accounting. Even though it wasn't really his fault,his boss was very angry.
Q: Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.
通常現(xiàn)在分詞表原因居多，過(guò)去分詞表結(jié)果或趨勢(shì)，當(dāng)然少數(shù)的例外也是有的。有時(shí)，這種因果邏輯型考題的正確答案是經(jīng)過(guò)對(duì)有關(guān)信息的變換，或是一種解釋性語(yǔ)言。這樣考生不要指望答案會(huì)跟聽(tīng)到的詞句完全相同而直接挑選出它。這樣的考題是不會(huì)出現(xiàn)的。
因此，做題時(shí)，不要以原文的重現(xiàn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)加以理解，轉(zhuǎn)換，找出與原文整體相關(guān)的選擇項(xiàng)才是正確答案。這就要求考生在聽(tīng)的過(guò)程中，不僅聽(tīng)表面詞句，還要開(kāi)動(dòng)腦筋，挖掘句子含義，并進(jìn)行有效歸納。以免造成聽(tīng)懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來(lái)�？忌芮凶⒁膺@一點(diǎn)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力快速提高的技巧有哪些5
新英語(yǔ)四級(jí)考試中，英語(yǔ)聽(tīng)力的改革變動(dòng)比大，雖然占比分不是很高，但是考生們還是覺(jué)得聽(tīng)力的難度有所上升，考生們不用怕，只要三步英語(yǔ)四級(jí)新聞聽(tīng)力一次就能夠搞定啦！
一、擴(kuò)大知識(shí)積累，聽(tīng)清關(guān)鍵信息
首先，要掌握相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)詞匯的發(fā)音，如經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化類的詞匯。一般新聞報(bào)道都會(huì)在開(kāi)篇點(diǎn)題，也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。
二、閱讀文本，跟讀糾正錯(cuò)誤發(fā)音
一般情況下，我們常常止于第一步，聽(tīng)完了一篇文章對(duì)完答案就過(guò)去了，這也是我們?yōu)槭裁绰?tīng)力得不到提高的主要原因。因?yàn)橛行└締?wèn)題在這篇文章中沒(méi)有得到解決會(huì)一直延續(xù)到后續(xù)所有聽(tīng)力文章中。只有聽(tīng)透每一篇文章，掃清聽(tīng)力過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的障礙，避免聽(tīng)力中容易犯的錯(cuò)誤，才能在下一篇文章聽(tīng)力中有所提升。
同學(xué)們可以做完題后先自己大聲朗讀文本，有條件的`可以錄制下來(lái)以便和聽(tīng)力錄音相比對(duì)，看看自己哪些詞匯發(fā)音有誤或是對(duì)某些語(yǔ)音現(xiàn)象如連讀理解有偏差。
三、跟讀模仿發(fā)音
最后一步也是最為重要的一步就是要養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，模仿播音員的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意常見(jiàn)的語(yǔ)音現(xiàn)象，如弱讀，失去爆破等。只有這樣多跟讀，多練習(xí)，才能提高對(duì)音節(jié)和語(yǔ)調(diào)的敏感度，聽(tīng)力能力才能得到根本提升。
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