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強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,凸顯古典舞神韻

時(shí)間:2022-06-10 12:51:09 古典舞 我要投稿
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強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,凸顯古典舞神韻

  以我國古典舞基本功的基本內(nèi)涵為切入點(diǎn)展開論述,接著簡單論述古典舞基本功的訓(xùn)練方法,最后從基本功訓(xùn)練展現(xiàn)學(xué)生健康之美、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練是升級舞臺表演的必由之路以及基本功訓(xùn)練是學(xué)生認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的起點(diǎn)三個(gè)角度,詳細(xì)論述基本功訓(xùn)練是展現(xiàn)我國古典舞神韻的基石。

  古典舞基本功訓(xùn)練訓(xùn)練方法中國古典舞是藝術(shù)殿堂的一朵奇葩,在歷史長河中一直閃耀著璀璨的光芒,無數(shù)觀眾被古典舞獨(dú)特的神韻所折服。然而,在中國古典舞的課堂教學(xué)中,許多教師在基本功訓(xùn)練中過度注重塑造學(xué)生的“形似”,課堂學(xué)習(xí)僅僅局限于模仿和復(fù)制,造成了優(yōu)美的肢體語言與表演者情感投入的分離,極大地影響了舞臺表演的欣賞性、情感性和藝術(shù)性,更不利于學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)方面的科學(xué)發(fā)展。

  一、古典舞的基本功

  中國古典舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容很多,包括身體柔韌性練習(xí)如壓肩、懸垂、牽引、轉(zhuǎn)肩、下肢柔韌性練習(xí)、腰部柔韌性練習(xí)和關(guān)節(jié)熱身練習(xí)等以及基本肢體動作練習(xí)如蹲、擦地、劃圈、踢腿、彈腿、控制等,技巧性練習(xí)主要有飛腳、蹦子、小翻、撅腰等內(nèi)容;竟毩(xí)是中國古典舞表演者“登堂入室”的第一步臺階,是學(xué)生欣賞和創(chuàng)造古典舞神韻的起點(diǎn)。

  二、古典舞基本功的訓(xùn)練方法

  古典舞基本功的訓(xùn)練方法主要有把桿練習(xí)法、地面練習(xí)法、身段練習(xí)法、身韻練習(xí)法等,而且難度依次加大。訓(xùn)練方法是古典舞學(xué)生進(jìn)行基本功練習(xí)的理論指導(dǎo),為學(xué)生提供了舞蹈學(xué)習(xí)的知識模塊,也為學(xué)生科學(xué)設(shè)定了系統(tǒng)的練習(xí)內(nèi)容,使高效舞蹈學(xué)習(xí)成為可能。另外,情感是中國古典舞的靈魂,沒有情感的古典舞是毫無生氣的“僵尸表演”,因此,在古典舞基本功的訓(xùn)練過程中教師就要積極運(yùn)用性格組合練習(xí)法,有效引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的情感體驗(yàn)在肢體舞蹈中淋漓盡致地展現(xiàn),讓一個(gè)個(gè)肢體造型都富有情感和生命,實(shí)現(xiàn)舞蹈表演的情感化和藝術(shù)化,充分展現(xiàn)古典舞的神韻。

  三、基本功訓(xùn)練是展現(xiàn)古典舞神韻的基石

  (一)基本功訓(xùn)練展現(xiàn)學(xué)生健康之美

  在基本功訓(xùn)練過程中,單腿蹲、雙腿蹲、組合蹲、大踢腿以及舞蹈軸心的腰部練習(xí),為學(xué)生提供了增強(qiáng)身體柔韌性和靈活性的活動內(nèi)容,學(xué)生在完成每個(gè)肢體造型的過程中進(jìn)行著等同于體育鍛煉的健身活動,因此,許多人認(rèn)為中國古典舞的基本功訓(xùn)練是一種藝術(shù)化、情感化、審美化的體育活動。學(xué)生在舉手投足間用肢體語言抒發(fā)著自己對古典舞、對藝術(shù)之美的理解與表現(xiàn),而且中國古典舞的基本功訓(xùn)練具有一定的運(yùn)動強(qiáng)度,能夠有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的健康水平。中國古典舞的基本功訓(xùn)練,能夠調(diào)理肌肉組織尤其是腿部肌肉纖維細(xì)長化發(fā)展,為學(xué)生造就“惹火”美腿,從而有效塑造學(xué)生的絕佳形體美,還能增強(qiáng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和柔韌性,使學(xué)生具有氣質(zhì)美、健康美和形體美,幫助學(xué)生成為健康、陽光的時(shí)代英才。

  (二)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練是升級舞臺表演的必由之路

  我們都知道“臺上一分鐘,臺下十年功”的真實(shí)含義,“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見到天邊美麗的彩虹”。中國古典舞是一門藝術(shù),而基本功訓(xùn)練就是要實(shí)現(xiàn)有形的肢體造型向無形的藝術(shù)之美過渡,而表演者還要與音樂節(jié)奏完美融合,乘著音樂節(jié)奏的小舟駛向通往藝術(shù)殿堂的碼頭,其難度可想而知。音樂是古典舞展現(xiàn)獨(dú)特神韻的藝術(shù)平臺,更是引領(lǐng)表演者翩翩起舞的導(dǎo)航儀和增效劑。所以,古典舞學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練是進(jìn)軍舞臺表演走向成功的第一步,而學(xué)生在舞蹈表演過程中與音樂的藝術(shù)融合是走上舞臺的前提條件。學(xué)生要在古典舞基本功訓(xùn)練過程中揣摩肢體語言與音樂語言的協(xié)調(diào)一致,形隨心動,心隨樂走,形神兼?zhèn),相得益彰。音樂是一種無形而有聲的藝術(shù)表現(xiàn)形式,而古典舞是有形而無聲的藝術(shù)表現(xiàn)形式,二者的結(jié)合使抽象的藝術(shù)更加直觀、更加具體,所以,學(xué)生在古典舞基本功訓(xùn)練過程中做到肢體造型與音樂節(jié)奏的和諧統(tǒng)一,是舞蹈學(xué)生成功進(jìn)行舞臺表演的重要保障,更是完美展現(xiàn)中國古典舞獨(dú)特神韻的基本條件。另外,音樂欣賞也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力的有力抓手,優(yōu)美的音樂旋律和個(gè)性十足的節(jié)奏感能夠帶領(lǐng)學(xué)生放飛想象的翅膀遨游于音樂殿堂,有效促進(jìn)學(xué)生的古典舞學(xué)習(xí)。“書讀百遍始通神”告訴我們,學(xué)生只有在一遍遍肢體舞動中才能逐漸理解古典舞的音樂節(jié)奏、藝術(shù)內(nèi)涵和情感內(nèi)涵,才能將個(gè)人情感在音樂節(jié)奏的引導(dǎo)下和渲染下與古典舞的藝術(shù)內(nèi)涵融合為一體,使自己的古典舞表演真正做到情感化和藝術(shù)化。因此,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練是升級舞臺表演的必由之路。

  (三)基本功訓(xùn)練是學(xué)生認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的起點(diǎn)

  對于學(xué)生而言,基本功訓(xùn)練是他們對中國古典舞藝術(shù)之美的主動認(rèn)知過程,古典舞的神韻在學(xué)生一個(gè)個(gè)肢體造型中得以展現(xiàn),在學(xué)生的情感投入與宣泄中得以升華。而以“一切動作皆情語”為核心的性格組合練習(xí)法是幫助學(xué)生認(rèn)識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的捷徑,能夠有效縮短舞蹈學(xué)習(xí)課堂與古典舞表演舞臺的現(xiàn)實(shí)距離,幫助學(xué)生創(chuàng)造出有情感、有生命的藝術(shù)作品。

  學(xué)生對于古典舞神韻的理解和表現(xiàn)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,學(xué)生在基本功訓(xùn)練一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識古典舞的藝術(shù)美、思想美和情感美,在潛移默化中接受高雅藝術(shù)的凈化與陶冶并達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的神奇效果,學(xué)生還能認(rèn)識到真正的藝術(shù)之美,在古典舞創(chuàng)造的藝術(shù)盛宴中提高學(xué)生對于美的鑒賞能力和欣賞品味。因此,在古典舞基本功的訓(xùn)練過程中,學(xué)生的一舉手一投足不再是肌肉運(yùn)動和體育鍛煉,而是具有思想性、情感性的藝術(shù)造型,是一個(gè)個(gè)具有生命力的藝術(shù)符號。學(xué)生在認(rèn)識美、鑒賞美的基礎(chǔ)上就會進(jìn)入表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的自由發(fā)揮階段。學(xué)生在舞蹈方面的創(chuàng)造力離不開學(xué)生的主動意識和創(chuàng)新意識,而想象力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的起點(diǎn)。因此,學(xué)生要積極欣賞并研究優(yōu)秀古典舞作品,深層次地吸收經(jīng)典作品的表現(xiàn)手法和表演技巧,在學(xué)習(xí)中模仿,在模仿中展現(xiàn)個(gè)性,在個(gè)性的完善過程中創(chuàng)造藝術(shù)之美。以古典舞《千手觀音》為例,殘疾人的精彩表演使學(xué)生似乎忘記了學(xué)習(xí)舞蹈作品中的表演技巧,心靈受到強(qiáng)烈的震撼后完全被表演者整齊劃一的舞蹈陣容創(chuàng)造的強(qiáng)大氣場所折服,表演者身上所承載的頑強(qiáng)不息的奮斗精神讓學(xué)生看到“扼住命運(yùn)咽喉”的勇士形象,更讓學(xué)生看到表演者對待生活、對待人生、對待藝術(shù)的“超人”態(tài)度!肚钟^音》已經(jīng)不再是舞蹈作品,而是一部具有情感性、思想性、教育性的史詩,是學(xué)生進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的極佳教材。

  總之,教師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化中國古典舞基本功訓(xùn)練,讓一個(gè)個(gè)肢體造型情感化、思想化和藝術(shù)化,凸顯出中國古典舞的獨(dú)特神韻,為社會大眾創(chuàng)造出具有生命力的藝術(shù)作品,豐富人們的精神文化生活,推動社會的和諧發(fā)展。

  參考文獻(xiàn):

  [1]金浩.論中國古典舞創(chuàng)作的“后身韻時(shí)段”.北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(09).

  [2]陳苗.中國古典舞的文化內(nèi)涵與審美理念.江漢大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(04).

  [3]李冉.淺論中國古典舞中的“身韻”.職業(yè)圈,2007,(06).

  [4]周雅瓊.當(dāng)代中國古典舞創(chuàng)作中的情感表達(dá)研究.中國藝術(shù)研究院碩士論文,2011,6.

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