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成考高起本《語(yǔ)文》考前沖刺題及答案2016
一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言應(yīng)用(共24分，每小題4分)
第1題單選 填入橫線處，語(yǔ)氣自然而有情趣的一組句子是( )
過(guò)了兩道小門(mén)，真是眼前豁然開(kāi)朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，__________疏得好，要像住宅的院子里，__________這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。
�、倏冒ぶ茫B著枝，顯得擠得慌，
�、谀銛D著我我擠著你也不算奇，
③四角上各來(lái)上一棵，疏不是?誰(shuí)愛(ài)看?
�、芩慕巧细鞣N一棵，疏是疏了，可是不好看。
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
參考答案：B
第2題單選 下列各組詞語(yǔ)中加下劃線的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是( )
A.帖tie 妥帖 請(qǐng)?zhí)?字帖 俯首帖耳
B.屏bing 屏息 屏退 屏障 屏除成見(jiàn)
C.模mo 楷模 模糊 模棱兩可
D.創(chuàng)chuong 首創(chuàng) 創(chuàng)傷 創(chuàng)新 創(chuàng)造幸福
參考答案：C
第3題單選 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.贍養(yǎng) 涸澤而漁 反聵 嘩眾取寵
B.簡(jiǎn)練 人才倍出 作祟 勵(lì)精圖治
C.殺戮 嚴(yán)懲不貸 修葺 罄竹難書(shū)
D.整飭 莫衷一是 闊綽 積毀消骨
參考答案：C
第4題單選 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.假如語(yǔ)言能夠生產(chǎn)物質(zhì)材料，那么夸大其詞的人就會(huì)成為世界上最富有的人。
B.你說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都會(huì)遇到一些困難，絕不會(huì)一帆風(fēng)順。
C.我們的辦案人員要深入調(diào)查取證，不能片面地聽(tīng)取一家之言。
D.小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。
參考答案：B
第5題單選 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、偈聦�(shí)俱在，證據(jù)確鑿，無(wú)論他怎樣 __________ 也是沒(méi)有用的。
�、谛呐K病患者常常有 __________ 脈搏，病人對(duì)此要有心理準(zhǔn)備。
�、垭m然工程浩大，涉及的人員眾多，但只要全組成員同心協(xié)力，對(duì)這一事件還是可__________ 清楚的。
A.辯自 間隙 考察
B.辯解 間隙 考查
C.辯白 間歇 考查
D.辯解 間歇 考察
參考答案：D
第6題單選 下列詞語(yǔ)中加下劃線的字的讀音，全都不相同的一組是( )
A.跋扈 躑躅 蹙額 踟躕不前 一蹴而就
B.整飭 餉銀 氣餒 文過(guò)飾非 以饗讀者
C.翌日 蓊郁 翱翔 翻云覆 雨振翮高飛
D.磨礪 麾下 奢靡 麻木不仁 摩肩接踵
參考答案：C
二、閱讀下面文字，完成7—10題。(共16分。每小題4分)
大海的波濤聲是自然界最淳美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”。然而是誰(shuí)“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢?美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池中和開(kāi)放的海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測(cè)算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫(huà)出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫(huà)。
根據(jù)測(cè)算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米�？茖W(xué)家介紹說(shuō)，大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同，但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn)，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。
科學(xué)家認(rèn)為，千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反兩個(gè)過(guò)程，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。
第7題單選 第四段中加點(diǎn)的“兩個(gè)過(guò)程”指的是( )
A.氣泡將空氣帶人海水中，同時(shí)為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。
B.飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。
C.氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。
D.氣泡溶解二氧化碳?xì)猓⑺峁┙o海洋中的生物。
參考答案：C
第8題單選 能作為海浪氣泡“對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。
B.海浪氣泡的多少和大小對(duì)減弱“溫室效應(yīng)”至關(guān)重要。
C.形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定著濤聲的音質(zhì)。
D.不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。
參考答案：B
第9題單選 下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.海浪中的氣泡能發(fā)出淳美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的。
B.地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。
C.科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，大小氣泡形成的過(guò)程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。
D.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時(shí)被浪花帶入水中形成小于1毫米的小氣泡。
參考答案：B
第10題單選 根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過(guò)了1毫米，因此在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。
B.在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見(jiàn)這個(gè)規(guī)律是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象。
C.有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對(duì)海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。
D.浪花氣泡成了彈奏動(dòng)人音樂(lè)的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。
參考答案：A
三、、閱讀下面的文字。完成11—15題。(25分)
讀 樹(shù)
李國(guó)文
那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價(jià)書(shū)。但熱銷的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅歇腿。
過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那也是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證人。
如果樹(shù)能言語(yǔ)的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國(guó)的變遷，五四的激情，抗日的斗爭(zhēng)，以及解放以后的新歲月的軌跡。古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢;老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(zhǎng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。
因此，整個(gè)太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木了�？磥�(lái)，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間;因?yàn)樵诔墒熘馕吨鴣?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有更多的話語(yǔ)權(quán)，而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。
展眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹(shù)，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怡人景色。
其實(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書(shū)賣得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。
買書(shū)，看書(shū)中的世界;看樹(shù)，閱讀大自然的文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄�，都能做�?ldquo;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。
第11題簡(jiǎn)答 從全文看，標(biāo)題“讀樹(shù)”有什么含義?(4分)
參考答案：要點(diǎn)：(1)“樹(shù)”“書(shū)”諧音，讀樹(shù)，閱讀大自然的文章。
(2)樹(shù)的世界、人的世界，都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中，讀樹(shù)，乃讀人。
第12題簡(jiǎn)答 文章第一段為什么寫(xiě)太廟書(shū)市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景?(5分)
參考答案：說(shuō)明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹(shù)作鋪墊，也與后文寫(xiě)人的世界、新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點(diǎn)出了主題。
第13題簡(jiǎn)答 作者認(rèn)為“樹(shù)和人一樣”“有她自己的獨(dú)特個(gè)性”。從文中分別找出一些(不少于三個(gè))表現(xiàn)老樹(shù)和新樹(shù)個(gè)性的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線上。(6分)
老樹(shù)：
新樹(shù)：
參考答案： 老樹(shù)：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘;
新樹(shù)：從容不迫、生機(jī)盎然、朝氣蓬勃、(生命力)旺盛。
第14題簡(jiǎn)答 從文中看，太廟里的滿園春色是怎樣形成的?作者由此悟出了什么道理?(5分)
參考答案：太廟里老樹(shù)、新樹(shù)的和諧相伴，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹(shù)的世界一樣，都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)祥和氣氛就能日益濃烈。
第15題簡(jiǎn)答 從本文主旨看，作者是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活里存在的什么問(wèn)題而寫(xiě)這篇文章的?你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這類問(wèn)題?(5分)
參考答案：?jiǎn)栴}：現(xiàn)實(shí)生活中，人與人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。第2問(wèn)是開(kāi)放性問(wèn)答題。要求結(jié)合文意闡發(fā)個(gè)人看法，自圓其說(shuō)，言之成理。
四、閱讀下面一段文言文，完成16-18題。(16分)
桓公問(wèn)于管子日：“楚者，山東之強(qiáng)國(guó)也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過(guò)。
兵弊于楚，功不成于周，為之奈何?”管子對(duì)日：“即以戰(zhàn)斗之道與之矣。”公日：“何謂也?”
管子對(duì)日：“公貴買其鹿。”桓公即為百里之城，使人之楚買生鹿。楚生鹿當(dāng)一而八萬(wàn)。管子即令桓公與民通輕重①，藏谷什之六②。令左司馬伯公將白徒③而鑄錢于莊山。令中大夫王邑載錢二千萬(wàn)，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相日：“彼金錢，人之所重也，國(guó)之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民急求生鹿，以盡齊之寶。”楚民即釋其耕農(nóng)而田鹿。管子告楚之賈人日：“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而金千斤也。”則是楚不賦于民而財(cái)用足也。
楚之男子居外，女子居涂。隰朋教民藏粟五倍。楚以生鹿藏錢五倍。管子日： “楚可下矣。”公日：“奈何?”管子對(duì)日：“楚錢五倍，其君且自得而修谷。錢五倍，是楚強(qiáng)也。”桓公日：“諾。”因令人閉關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而修谷。谷不可三月而得也，楚糴四百。齊因令人載粟處芊④之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服。
(選自《管子·輕重戊》)
【注】①通輕重：這里指做買賣。②什之六：十分之六。③白徒：民佚。④芊：這里指齊楚交界的地方
第16題簡(jiǎn)答 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。(5分)
參考答案：現(xiàn)在齊國(guó)用重金高價(jià)收買對(duì)我們有害的東西，這是楚國(guó)的福分。
第17題簡(jiǎn)答 楚王對(duì)金錢的看法是怎樣的?(5分)
參考答案：楚王認(rèn)為金錢是“人之所重也，國(guó)之所以存，明主之所以賞有功”的寶貝。
第18題簡(jiǎn)答 管子“戰(zhàn)斗之道”的關(guān)鍵是什么?(6分)
參考答案：貴買楚鹿，誘使楚國(guó)放棄了農(nóng)業(yè)。
五、閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。
劍門(mén)道中遇微雨
陸 游
衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。
此身合是詩(shī)人未?細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。
第19題簡(jiǎn)答 在詩(shī)的前兩句中，由“酒痕”“消魂”可以看出，詩(shī)人給我們展示出了一個(gè)具有怎樣情感特征的人物形象?(4分)
參考答案：失意落魄，黯然神傷。
第20題簡(jiǎn)答 就整首詩(shī)來(lái)看，這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?(5分)
參考答案： 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的滿腔悲憤與無(wú)奈。
六、閱讀下面苗得雨的短詩(shī)，根據(jù)要求作文。
第21題簡(jiǎn)答 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
中學(xué)生常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)：正確地解答一道題，成功地完成一次實(shí)驗(yàn)，有創(chuàng)意地上好一節(jié)討論課，常常來(lái)源于一個(gè)正確的思路。思路可能引人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也可能引人誤入歧途。思路背后的東西，更是讓人難以言說(shuō)。
請(qǐng)以“思路”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。
參考答案：略
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