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中考英語復(fù)習(xí)攻略

時(shí)間:2023-03-03 20:27:57 初中知識(shí) 我要投稿
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中考英語復(fù)習(xí)攻略

  初三的同學(xué)經(jīng)常都會(huì)問,怎樣才能在中考英語考試中取得高分呢?其實(shí),想要取得中考英語高分并不難,只要你平時(shí)注重聽.說.讀.寫能力的逐步提高,高分其實(shí)也是挺簡(jiǎn)單的,那么具體該怎么去復(fù)習(xí)呢?下面就一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧!

中考英語復(fù)習(xí)攻略

  一、聽力

  1.首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué),無論老師說多說少,同學(xué)們都可以把這當(dāng)成 練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下,要仔細(xì)聽上下文,從老師前后的語言中來猜測(cè).判斷語意,或是根據(jù)老師的手勢(shì).眼神.動(dòng)作等來分析,千萬不要因 為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言,對(duì)你的聽力會(huì)有不少的幫助。

  2.在這一年里,充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等,選擇比較適合自己水平的節(jié)目,看比較簡(jiǎn)單的英語原聲電影等等,F(xiàn)在有很多電視頻道 和廣播都有針對(duì)中學(xué)生開辟的欄目,同學(xué)們不妨每天定期收看,并作好聽力記錄,把能夠聽懂的東西記錄下來,也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記 錄),等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來,就會(huì)在無形中既提高了聽的能力,還能有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí),是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法,并建立 語言溝通能力和自信心的有效途徑。

  3.在泛聽的基礎(chǔ)上,必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng).綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料,先易后難,先慢后快地進(jìn)行。

  4.注意做題方法。在做聽力題時(shí),一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍,尤其是聽對(duì)話和聽短文這兩種類型,以大概掌握主題內(nèi)容,縮小聽力范圍;聽第 一遍時(shí),不要急于做答,應(yīng)仔細(xì)把全文聽完,盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中,可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗,如:時(shí)間.地點(diǎn).數(shù)字.人物.天氣等等, 同時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào),以便聽第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對(duì)。

  二、閱讀

  1.提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣,豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

  2.重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā),相反,有意識(shí)地讀一些自己不甚了解,甚至不大感興趣的科普.歷史.哲學(xué)等方面的文章。另外,針對(duì)不同的訓(xùn)練 目的,可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如,進(jìn)行快速閱讀時(shí),可以選擇生詞量較小.篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量.拓寬視野的閱讀訓(xùn)練,就可以選 擇英文雜志或報(bào)紙。此外,還要注重循序漸進(jìn),根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。

  3.進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練。可以利用老師布置的閱讀文段,也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上.下文和指代關(guān)系的推理能力,要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。

  4.閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì)文章的意思,還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵,預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾,對(duì)人物關(guān)系.人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間.地點(diǎn).過程等做出準(zhǔn)確的判斷。

  三、寫作

  英語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。

  1.中國有句古話,叫“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣,要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力,首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的 語言根本不符合英語的語言習(xí)慣,相當(dāng)一部分人有對(duì)照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣,不去理會(huì)中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學(xué)們?nèi)?有大量的現(xiàn)成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿.套用,甚至發(fā)揮。

  2.可以采用循序漸進(jìn).靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始,到寫單句,然后到寫幾句話,最后到寫流利的文段。

  3.嘗試多種形式的寫作,如短信.說明.通知.便條.明信片.看圖寫作.根據(jù)表格或記錄寫短文等。

  4.在練習(xí)時(shí),要充分了解所提供的情景素材,注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系,使句意表達(dá)連貫.語法正確.符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  四、語言知識(shí)

  聽.說.讀.寫四種技能相輔相成,但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),少不了必須的英語語言知識(shí)。語言知識(shí)是英語的重要組成部分,是為聽.說.讀.寫這四種能力服務(wù)的,是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們可以嘗試:

  1.在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上,先親自動(dòng)手,對(duì)兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納,如時(shí)態(tài).詞類.簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要 的句型。在進(jìn)行整理的過程中,切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié),必須把他們放在語境和上下文中來體會(huì)和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時(shí),不妨把你在教材 中和平時(shí)的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來,然后對(duì)他們的結(jié)構(gòu).用法和變化進(jìn)行比較,最后你對(duì)一般過去式的理解就不會(huì)是機(jī)械的了。

  2.在自己總結(jié)之后,對(duì)所學(xué)的語言知識(shí)有了一個(gè)自覺的回顧,但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限,肯定會(huì)有丟失和偏頗之處,因此筆者建議大家在隨后的初三 階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書,邊看邊對(duì)照一下自己先前的總結(jié),在得到系統(tǒng).全面.正確的知識(shí)的同時(shí),看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的 知識(shí)。

  3.可以結(jié)合語法書,選做一些適合的語法練習(xí),以加深和鞏固語言知識(shí)。

  4.適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的,但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言,為了學(xué)語法而學(xué)語法,為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯,忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好 地組織思想,更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上,盡快轉(zhuǎn)到閱讀.聽力.口語.寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。

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