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中考復(fù)習(xí)4大誤區(qū)

時(shí)間:2024-09-17 07:05:53 初中知識(shí) 我要投稿
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中考復(fù)習(xí)4大誤區(qū)

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中考復(fù)習(xí)4大誤區(qū)

  誤區(qū)一:學(xué)習(xí)無計(jì)劃

  很多學(xué)生沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,中考(微博)復(fù)習(xí)一般有近一年的時(shí)間,學(xué)生要做很多事。及早制定計(jì)劃,規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度,按照時(shí)間,完成制定的任務(wù)。老師帶領(lǐng)下的復(fù)習(xí),是針對(duì)全體學(xué)生的平均水平來制定的,但每個(gè)學(xué)生之間存在的問題不一樣,有差異性,所以必須根據(jù)自己的情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  復(fù)習(xí)有三個(gè)階段:初級(jí)基礎(chǔ)階段,中級(jí)強(qiáng)化階段,沖刺階段。

  對(duì)策:

  (一)初級(jí)基礎(chǔ)階段

  1.書上的例題雖然簡單,但是不容忽視,初級(jí)基礎(chǔ)階段最重要的是會(huì)做所有例題,以及背誦所有公式。

  2.英語以背誦單詞為主,結(jié)合真題練習(xí)。

  3.背誦要求背誦的課文與生字。

  (二)中級(jí)強(qiáng)化階段

  1.專項(xiàng)練習(xí),鞏固已掌握的知識(shí)。

  2.涉及重難點(diǎn)知識(shí),練習(xí)往年的考題。

  3.猜題,押題,寧可做錯(cuò),不要放過!

  4.對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行梳理,爭取能把所學(xué)的知識(shí)都能列出大綱。

  (三)沖刺階段

  1.再次回到課本來,查漏補(bǔ)缺。

  2.拿出錯(cuò)題本,反復(fù)練習(xí)。

  3.留意老師說的考點(diǎn),多看幾遍。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí),缺乏主動(dòng)的安排,成績是很難提升的!考生要做到每天都要知道自己一天該干什么,才是理性的學(xué)習(xí)。

  誤區(qū)二:自身定位不準(zhǔn)確,好高騖遠(yuǎn)

  許多考生對(duì)自己的定位和實(shí)際能力沒有清醒的認(rèn)識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)一味的舍易求難,忽略基礎(chǔ)知識(shí),追求偏題怪題。其實(shí),解題的技巧都是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能后熟能生巧下逐漸形成的,F(xiàn)如今中考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查占70%,考生若是基礎(chǔ)部分沒有抓牢,反而會(huì)損失慘重。

  對(duì)策:

  結(jié)合前幾次模擬考,總結(jié)出自身情況,切不要本末倒置,以強(qiáng)補(bǔ)弱(針對(duì)偏科的學(xué)生),復(fù)習(xí)的目的再于讓強(qiáng)的科目更強(qiáng),弱的科目變強(qiáng),分分都要抓緊。爭取提高多少分也是要在心理計(jì)算好的,比如想比上次多提高50分,那么這50分該怎樣分配要仔細(xì)想好,從哪科去爭取這些分,細(xì)節(jié)落實(shí)到哪個(gè)章節(jié),那種題型,不要因小失大,只有根基牢固,才可以談提高能力。

  誤區(qū)三:一味講求題海戰(zhàn)術(shù)

  有很多家長(微博)和考生認(rèn)為,做題越多,對(duì)解題就越有利。其實(shí),并不是做題越多越好,模擬題只有熱身的作用,如果把復(fù)習(xí)的重心都放在大量做題上,就有些舍本逐末了。做題要有針對(duì)性,思路要明確,熟悉解題方法,掌握解題規(guī)律才是最重要的。題不在多,“精”就好,選擇經(jīng)典的題型去做,一類題型做太多次是在浪費(fèi)時(shí)間?忌鷤円獜念}海里走出來,面對(duì)一堆試卷和練習(xí)冊(cè),“挑”題來做,不要只知道埋頭苦干。

  對(duì)策:

  選擇幾本好的參考書是重中之重。舍棄那一大摞的參考資料和試卷,對(duì)于那些一眼就能得出答案的題就跳過,多做不熟悉的題。

  反思為什么做錯(cuò),為什么做對(duì)了。

  誤區(qū)四:專攻重難點(diǎn),忽略基礎(chǔ)題

  再次強(qiáng)調(diào),基礎(chǔ)才是最重要的。有的同學(xué)很聰明,喜歡在難度高的數(shù)學(xué)題里找到成就感,這類同學(xué)或許能把最后幾個(gè)答題解答得很完美,又能舉一反三列出不同解法,但是他們的成績往往不太穩(wěn)定。成績好的時(shí)候可以考很高的分,不好的時(shí)候甚至不及格。這種不穩(wěn)定的發(fā)揮,讓他面臨重大考試時(shí)失利。浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度,會(huì)讓人迷失學(xué)習(xí)的方向。

  教材才是復(fù)習(xí)的核心,不管考了多高的分都不要忘記這一點(diǎn),難題分高下,基礎(chǔ)定輸贏。中考不是競賽,我們求穩(wěn)不求快。

  對(duì)策:

  1.明確復(fù)習(xí)的目的。

  2.不要在一個(gè)難題偏題上糾結(jié)太久。

  3.平均分配復(fù)習(xí)時(shí)間,哪個(gè)階段該干什么事就干什么事,不要讓復(fù)習(xí)重難點(diǎn)占去大部分時(shí)間。

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