小學(xué)升初中語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)題及答案

時(shí)間：2020-10-19 08:48:48 初中知識(shí) 我要投稿

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)10%

小學(xué)升初中語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)題及答案

　　zēng tiān xiāo huǐ xìn lài yè mù jiàng lín

　　 ( ) ( ) ( )( )( )

　　 hé lǒng chì zé cán kuì zhī ēn tú bào

　　 ( )( )( )( )( )

　　二、用" "畫出帶點(diǎn)詞的正確讀音 4%

　　環(huán)( huán kuán ) 顧混( hún hùn ) 沌似( sì shì )的

　　泄露( lù 1òu ) 綠蔓( wàn màn ) 故( gu gù )障

　　開卷( juān juàn ) 有益撥( bō bā )開

　　三、按要求寫詞6%

　　1、寫出兩個(gè)表現(xiàn)學(xué)問大或成果多的四字詞語(yǔ)：_________、_________

　　2、寫出兩個(gè)含有"天"、"地"的四字詞語(yǔ)：_________、_________

　　3、寫兩個(gè)象聲詞：_________、_________

　　四、按要求答題16%

　　1. 照樣子，把歇后語(yǔ)的前后兩部分用直線連起來，再寫一組歇后語(yǔ)。

　　小蔥拌豆腐一場(chǎng)空

　　竹籃打水人人喊打

　　芝麻開花一清二白

　　老鼠過街節(jié)節(jié)高

　　( )———( )

　　2.又是一年芳草綠，

　　春回大地千山秀，

　　，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　請(qǐng)?jiān)賹懸环约合矚g的對(duì)聯(lián)：，

　　3.胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：" "那樣嗎?讀了《九色鹿》《誠(chéng)實(shí)和信任》，我們會(huì)想起" "，" "等反映誠(chéng)信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時(shí)珍夜宿古寺》等課文，我們會(huì)聯(lián)想到所說的"哪里有天才， "。

　　五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題(5+7+7=19分)

　　1. ,萬(wàn)徑人蹤滅。"絕"的意思是：。想象這兩句詩(shī)描繪的畫面，再寫下來：

　　2. 清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這的瓊枝玉樹，便會(huì) 地贊嘆：這真是" ， "。

　　小朋友一定非常喜歡下雪吧?請(qǐng)你用二,三句話寫一寫雪景(或霧景),用上"潔白晶瑩,瓊枝玉樹,凝結(jié)"這些詞語(yǔ)。

　　3.這些泉有的，好象 ;有的，好象 ;有的，好象 ;有的，好象。這段話寫出了。

　　六、閱讀理解 15%

　　藏在心中的鮮荔枝

　　小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的"好東西"，爺爺又總是說："我不愛吃。"于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物�？�8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。

　　這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! "爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。

　　回來時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說："小琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便問道："爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

　　當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!"說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說："沒關(guān)系，我……我不愛吃……"

　　我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。

　　以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了："撒謊"。告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"

　　一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。

　　1.引號(hào)的作用有三個(gè)：①表示引用的部分;②表示特定的.稱謂或需要著重指出的;③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用?請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。(4分)

　　(1)于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。( )

　　 (2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。( )

　　 (3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )

　　 (4)我也學(xué)會(huì)了‘撒謊’’，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )

　　 2.對(duì)文章中的語(yǔ)句分析不確切的是( )。(2分)

　　 A．“我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。

　　 B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾。