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我心目中的好老師征文「」

時間:2024-10-17 19:02:17 初中知識 我要投稿
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我心目中的好老師征文800字「精選」

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。下面是小編整理的關(guān)于我心目中的好老師征文,希望大家認真閱讀!

我心目中的好老師征文800字「精選」

  【1】我心目中的好老師征文

  春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。

  ——題記

  她,一個高高的,瘦瘦的人,短發(fā),她是我的語文老師。

  “大家好,我性方,以后我就是你們的語文老師了!”我們是一年級時認識的,第一次見她,就給人一種嚴肅的感覺。三年級以前我不是很出色,甚至成績不算好,可能這和我沒有端正的學習態(tài)度有關(guān)吧!當然,性格貪玩,年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進右耳朵出,不以為然。

  三年級的一天,在匆促之下交了作業(yè),雖然完成了,但是字跡依舊潦草不堪,我的心忐忑不安,都怪我,星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成,可依舊懷抱僥幸的心理,可能老師因工作繁忙,草草批改呢?可能老師遇到了什么開心的事呢?正想著種種可能,她便拿著一本練習本走了進來,是我的那本嗎?此時,仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我,“章雅彤。”老師氣沖沖地喊我的名字,狠狠的瞪了我一眼,“咔”的一聲,我的本子瞬間被撕破了,此時,我的腦子一片空白,淚水止不住的統(tǒng)下來,有羞愧,也有怨恨……

  從此以后,我一直鞭策著自己,雖然成績穩(wěn)定,但對老師的怨恨你舊未減,這種怨恨一直持續(xù)到六年級畢業(yè)后的那一天。

  畢業(yè)了,放假了,同學們都約好去看老師,我答應了,畢竟這一次的分別,可能是永久的離別,雖說這樣,但我的心中還是隱隱有著一種不情愿。

  “叮咚!”按想了門鈴,離老師來開門的時間,雖然只有幾秒,但對于我來說卻是一個世紀,我害怕看到老師的面孔,老師的眼神,害怕……

  “老師好!”“你們好!來來來,快進來坐!”今天的老師似乎特別親切,特別熱情,以至于讓我有一些不自然。

  “初中生活馬上就要來臨了,你們做好準備了嗎?暑假有什么打算呢?”她正向我們親切的.問候,一向嚴厲的老師現(xiàn)在竟然如此平和,但這種平和似乎讓我有此語無倫次:“我……我還沒想好。”

  “那可不行:做事應該有計劃,有安排,初中是一種轉(zhuǎn)折點,一切都會重新開始,一切都會改變。初中的老師可不會像現(xiàn)在的老師這樣管著你們,你們要學會自主學習!”老師的話很樸素,短短幾句,卻像十斤重石般壓在我的心里,原來這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們,有嚴肅,也有辛酸,“管”的多么不易,“管”的多么辛苦,原來,是我誤會她了,誤會了這樣一位好老師,淚水在我眼里打轉(zhuǎn),但我強忍著沒讓她流下來。在歡笑中,度過了一個快樂的下午。

  一束夕陽從天而降,照亮了我的心房,打開了我的心窗,或許母愛如疆,父愛似海,但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么?或許有謳歌,有贊美,但也有抱怨與誤會,我們又有回報給他們相同的愛么?讓夕陽打開你的窗戶吧,感受絲絲溫暖,讓我們高唱——《愛無言》,讓我們高呼——老師,我愛您!

  【2】我心目中的好老師征文

  夜幕降臨,華燈初綻,一縷柔和的月光透過樹梢,傾灑在窗臺上。抬頭眺望那鑲嵌在群星璀璨的“黑布”中潔白的明月,不禁想起了我可親可敬的老師們,他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路!

  她是一位極其負責任的老師。她教我們從來都是旁征博引,從不睜眼說瞎話。不小心教錯了什么或?qū)戝e了某個字,她都會立即向我們道歉并糾正。“上課!”同學們一聽到老師這短促而有力的兩個字,都“刷”地一下站得筆直,很有“小軍人”的樣子。一開始是很有精神,可后來大家開始松懈了,有這樣站的,有那樣站的,懶懶散散。坐下之后,老師立馬給我們強調(diào)了站要如松。要拿出十分的精氣神來上課。抬頭一看,不禁在心中微微贊嘆,老師的字寫得是多么有力啊!每一筆,每一畫都好像要用盡全身力氣去寫好它。每當老師讀課文時,都會帶著豐富的感情,使我們聽得津津有味,如癡如醉。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題,及時地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰于蟻穴”的道理,并在一次次的錯誤中學會成長。

  這一切都豐富了我們的校園生活,讓我們受益匪淺。粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。這位在我心中留下了永不磨滅的.印象的老師是——湯老師!自從做了您的學生,我才知道了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。您,就是我心目中的好老師!

  屈指一數(shù),從小到大,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),尤其讓我難以忘卻的是她——我的語文老師。

  在她的課堂中,舉手回答,錯了不批評并耐心的告訴我們錯在哪里和我們一起解決。那次,老師提出了一個問題,全班頓時一片死寂,都不敢積極發(fā)言,有的剛舉手,又放下來,有的低著頭,靜靜地坐著……我的心就像揣著一只小兔子,怦怦跳,生怕叫到我,可事實卻并非這樣,只聽見我的名字在教師里蕩漾著。此時我的臉開始發(fā)燙,紅的跟蘋果一樣,頓時腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。這時,我偷偷瞄了一下老師慈祥的大眼睛,看到老師那雙水靈靈的眼睛中泛著鼓勵的意味,似乎在對我說:不用怕,大膽說吧。我一下子鼓起勇氣,把緊張揮之腦后,有條不紊的回答了老師的問題。

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