初三語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析

時(shí)間：2022-06-21 23:35:40 初中知識(shí) 我要投稿

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2017年初三語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析

　　期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿(mǎn)，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。以下是關(guān)于初三語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析，歡迎大家參考!

2017年初三語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析

　　【1】初三語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析

　　一、考試基本情況：

　　本次全班參考人數(shù)是46人，最高分94分，最低分58分，84分以上的人數(shù)13人，72分以上的人數(shù)39人，均分為78.28分，及格率為84.78% 。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，高分極少，及格人數(shù)還可以，均分還需要提高。這次考試和上次相比有進(jìn)步，無(wú)論從及格人數(shù)還是較低分的占有人數(shù)都有所改變，比如上次考試張峰峰最低考了14分，這次同樣是最低分但已由14分變?yōu)?8分，從客觀數(shù)字的變化來(lái)看學(xué)困生的成績(jī)?cè)谧�，說(shuō)明同學(xué)們正在一點(diǎn)一滴的努力。成績(jī)的進(jìn)步令人幾分歡喜幾分憂(yōu)，這樣的成績(jī)應(yīng)對(duì)中考令人擔(dān)憂(yōu)。

　　從考試的成績(jī)來(lái)分析：(一)積累：考得最理想的是和第6題“詩(shī)文填寫(xiě)”，絕大多數(shù)同學(xué)得滿(mǎn)分。失分最嚴(yán)重的是第2、3、4題第二個(gè)依據(jù)課文內(nèi)容填空，幾乎全軍覆沒(méi)。學(xué)生一是對(duì)課本內(nèi)的常用詞匯掌握不牢，二是在答題時(shí)只注意了字形或字音，沒(méi)有二者兼顧，導(dǎo)致丟分;第3題尋找語(yǔ)病有接近一半的學(xué)生錯(cuò)選，病因類(lèi)型沒(méi)有掌握，同時(shí)平時(shí)語(yǔ)言積累匱乏導(dǎo)致語(yǔ)病難以找準(zhǔn)。(二)古詩(shī)文閱讀：試題較容易，學(xué)生整體答題情況不錯(cuò)(三)現(xiàn)代文閱讀：學(xué)生把握較好、得分較高的是第17題、19題、20題、21題、。失分較多的是，記敘文《龐貝見(jiàn)聞》第11題，大部分學(xué)生對(duì)文章線索搞不清不明白有關(guān)線索的基本知識(shí)比如：是人線、物線、情線、事線;時(shí)線、地線。第13題，部分學(xué)生表達(dá)方式含糊不清，不能對(duì)文體知識(shí)有一個(gè)明確的理解把握，導(dǎo)致失分。說(shuō)明文中分析說(shuō)明方法及作用，現(xiàn)在學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題是對(duì)文體知識(shí)的混淆。(四)作文：學(xué)生作文的得分普遍偏低，均分只有36.1。主要問(wèn)題有：文體不明，主題不夠突出，文中缺少描寫(xiě)，語(yǔ)言枯燥無(wú)感染力，還有一部分同學(xué)的作文開(kāi)頭是抄襲作文題目的.提示語(yǔ)，有些學(xué)生的作文字跡比較潦草。

　　綜上所述，試卷中反映最突出的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：(1)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí);(2)審題不仔細(xì);(3)概括能力不強(qiáng);(4)語(yǔ)意表達(dá)不夠準(zhǔn)確;(5)閱讀理解能力差;(6)答題不夠規(guī)范;(7)寫(xiě)作水平低;(8)書(shū)寫(xiě)馬虎。本次期中考是九年級(jí)學(xué)生進(jìn)入初三后接受的第二次考試，經(jīng)過(guò)第一次月考之后學(xué)生對(duì)即將面臨的中考有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，所以，本次考試的考試時(shí)間、總分、題型、分值都基本與中考一樣，但難度有所提高。試卷共分為語(yǔ)文知識(shí)與積累、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和寫(xiě)作等四個(gè)部分。第一部分包括書(shū)寫(xiě)、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、古詩(shī)文默寫(xiě)及綜合性學(xué)習(xí)等四個(gè)部分;第二部分現(xiàn)代文閱讀兩篇都是課外的文章，其中一篇記敘文、一篇說(shuō)明文，一篇議論文。

　　二、試題分析：

　　從試題來(lái)看，課內(nèi)部分緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，難度較低，但由于基礎(chǔ)知識(shí)部分涉及到初一初二的內(nèi)容，特別是對(duì)優(yōu)秀篇章的熟悉把握;而課外的選文也有一定難度，第二篇閱讀，因同學(xué)們沒(méi)有仔細(xì)分析，出現(xiàn)不少的失誤。很多同學(xué)回答不夠恰當(dāng)，失分比較嚴(yán)重;，很多同學(xué)由于沒(méi)有看清楚題目，或者就是忽略了。沒(méi)有結(jié)合實(shí)際生活來(lái)回答問(wèn)題，一般的同學(xué)都只有得一半的分?jǐn)?shù)，比較可惜。而第二篇閱讀《瘦肉精的前世今生》是一篇說(shuō)明文。由于同學(xué)們對(duì)事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文的概念不能區(qū)分，二者之間說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明內(nèi)容，造成很大失分。還有學(xué)生的靈活發(fā)揮不能恰到好處這也是失分點(diǎn)，學(xué)生在答動(dòng)物飼養(yǎng)中使用添加劑的看法應(yīng)從深度聯(lián)系實(shí)際回答。此題答題不夠理想因此。還有就是第三篇閱讀議論文板塊，議論文閱讀中，歸納論點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)真審素材，概括舉例論證方法的作用，，答題套式術(shù)語(yǔ)由于平時(shí)在這方面練題較少，缺少答題經(jīng)驗(yàn)而失分。

　　作文可以說(shuō)整張?jiān)嚲淼闹攸c(diǎn)，都說(shuō)“中考看語(yǔ)文，語(yǔ)文看作文”，可見(jiàn)語(yǔ)文在中考中的重要性。雖說(shuō)重要但失分依舊，，大部分同學(xué)的扣分在10分以上。雖然個(gè)別學(xué)生作文語(yǔ)言有文采，能結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出真情實(shí)感，較有感染力之外，大多學(xué)生的選材平平。這將是接下來(lái)教學(xué)的重點(diǎn)。

　　三、后期打算：

　　1、夯實(shí)課內(nèi)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)訓(xùn)練常用詞匯的讀音和書(shū)寫(xiě)。

　　2、復(fù)習(xí)講究科學(xué)，合理安排時(shí)間，提高課時(shí)效益，采用分步實(shí)施的策略，分專(zhuān)題落實(shí)到位，內(nèi)容上讀寫(xiě)并重，狠抓重點(diǎn)(閱讀)，攻破難點(diǎn)(寫(xiě)作)。

　　3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。文言詩(shī)文抓詩(shī)詞賞析和文言文語(yǔ)段閱讀復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀按文體采用交叉復(fù)習(xí)(散文、小說(shuō)、議論文、說(shuō)明文)，抓好閱讀十大基本能力訓(xùn)練指導(dǎo)：(1)基礎(chǔ)辨析能力;(2)要點(diǎn)概括能力;(3)文意把握能力;(4)思路分析能力;(5)內(nèi)容探究能力;(6)作品感受能力;(7)手法欣賞能力;(8)遷移創(chuàng)新能力;(9)語(yǔ)言品位能力;(10)闡述解說(shuō)能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題前要做到三看：看題目、看標(biāo)題、看內(nèi)容。答題時(shí)分三步：提取、組合、概括。

　　4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練。作文復(fù)習(xí)一是抓基礎(chǔ)：突出地進(jìn)行基本寫(xiě)作模式的指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)寫(xiě)好記敘文。二是抓專(zhuān)題：重點(diǎn)落實(shí)命題作文和半命題作文專(zhuān)題。作文訓(xùn)練從以下幾個(gè)方面入手：(1)審題、補(bǔ)題;(2)確定中心;(3)構(gòu)思切入;(4)選材用材;(5)謀篇布局;(6)錘煉語(yǔ)言;(7)打造細(xì)節(jié);(8)開(kāi)頭結(jié)尾。三是抓提升：加強(qiáng)作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，對(duì)題目的設(shè)置，結(jié)構(gòu)的安排，文體的選擇，修辭的運(yùn)用，語(yǔ)句的通順，立意的高遠(yuǎn)，情感的表達(dá)等各方面都要做一個(gè)有效的規(guī)劃和訓(xùn)練。選一些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文及平時(shí)的佳作印發(fā)給學(xué)生，可對(duì)該生有鼓勵(lì)作用，對(duì)其他同學(xué)也是一種鞭策和借鑒。

　　5、模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面：規(guī)范書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答題、注意速度。

　　總之，最后的五十多天，我們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，打好總體仗，扎扎實(shí)實(shí)，從嚴(yán)要求，落到實(shí)處;從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向大多數(shù)，注重高效，分類(lèi)指導(dǎo)，加強(qiáng)平衡治跛，爭(zhēng)取全面豐收。成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的，通過(guò)這次考試，使我們找到了自身存在的問(wèn)題和差距，相信我們能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績(jī)。