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初二下冊(cè)期中考試試卷

時(shí)間:2022-06-19 21:37:48 初中知識(shí) 我要投稿
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2017年初二下冊(cè)期中考試試卷

  期中考試是檢驗(yàn)我們這兩個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)情況,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面是yjbys小編收集的初二下冊(cè)期中考試試卷,希望大家認(rèn)真練習(xí)!

2017年初二下冊(cè)期中考試試卷

  一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。( 32分)

  1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是:(  )(2分)

  A.熱忱(chén) 淳樸(chún)   童稚(zhì)    緋紅(fěi)

  B.和煦(xù)   豁亮(huò)   殷紅(yīn)   惟妙惟肖(xiào)

  C.拮據(jù)(jū)   發(fā)酵(jiào)  提防(dī)    參差不齊(cī)

  D.汲取(jí)   熾熱(chì)    匿名(nì)   稱心如意(chèn)

  2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)

  A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆

  B.相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義

  C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同

  D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

  3.下面句子成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A.老人步履艱難地翻過(guò)一個(gè)山頭,狂風(fēng)吹得他有些搖晃,使他越發(fā)顯得老氣橫秋。

  B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看。

  C.西部大開(kāi)發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù),也是一項(xiàng)十分艱巨的工程,不可能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力,才能取得成功。

  D.這家伙明知罪行嚴(yán)重,卻在從容不迫地抹桌子,好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。

  4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.在節(jié)約型社會(huì)里,人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

  B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

  C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。

  D.全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示,重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

  5、下列對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、趙云是蜀國(guó)五虎將之一,以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長(zhǎng)槍,兩救幼主,征戰(zhàn)無(wú)數(shù),屢建奇功。(《三國(guó)演義》)

  B、王熙鳳的性格是多面性格的交融:協(xié)理寧國(guó)府,機(jī)警能干;弄權(quán)鐵檻寺,斂富貪財(cái);毒設(shè)相思局,陰險(xiǎn)毒辣。(《紅樓夢(mèng)》)

  C、菩提祖師住在靈山臺(tái)方寸山斜月三星洞,是傳授美猴王武藝的師傅,對(duì)三教九流、長(zhǎng)生之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)

  D、宋江原是一刀筆小吏,怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他,在回沂州接老父時(shí),曾殺了四只吃掉老父的老虎。(《水滸傳》)

  6、下列作家、作品及內(nèi)容搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、《列夫.托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫.托爾斯泰

  B、《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親

  C、《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人

  D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生

  7、下列加點(diǎn)詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉,把淺薄的信條撕爛。

  B、也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒……實(shí)在標(biāo)致極了。

  C、父親的手真巧,他居然把我們兩個(gè)的半本書(shū)修修補(bǔ)補(bǔ),裝訂成了兩本完完整整的書(shū)。

  D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。

  8、根據(jù)語(yǔ)境續(xù)寫句子,構(gòu)成句式整齊、語(yǔ)意連貫的一段話。(4分)

  人生許多的事得失成敗我們不可預(yù)料,也承擔(dān)不起。許多的選擇如果能讓我們抓住,就有可能抵達(dá)成功,但我們一次一次失去機(jī)會(huì)。沒(méi)有關(guān)系,那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利,卻沒(méi)有剝奪你活得偉大的權(quán)利!記。簺](méi)有藍(lán)天的深邃,但可以有白云的飄逸; , ; , 。生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!

  9、洛克菲勒是美國(guó)的億萬(wàn)富翁,但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺(jué)得不夠時(shí),父母會(huì)鼓勵(lì)孩子自己掙錢。星期天,孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或?yàn)榧胰瞬疗ば阂浑p鞋5美分,一雙長(zhǎng)靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽(tīng)到的口號(hào)是:“要花錢,自己掙!”對(duì)這種“父母給做家務(wù)的孩子付報(bào)酬”的家教方式你贊同嗎?說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)和理由。(2分)

  10、用詩(shī)詞原句填空。(每題1分,共12分)

 、倥e杯邀明月, ___________________ 。 (李 白《月下獨(dú)酌》)

 、谡(qǐng)為父老歌, ____________________。 (杜甫《羌村三首》)

  ③ _______________,地利不如人和。(《孟子》兩章)

 、鼙怡o第一次見(jiàn)蔡桓公,提出了什么忠告?___________, _________________。 (《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)

 、菪翖壖病镀脐囎.為陳同甫賦壯詞以寄之》中,表明作者對(duì)陳同甫寄予希望的兩個(gè)句子是 _______________ ,_______________ 。

 、迿M眉冷對(duì)千夫指,___________________ 。(魯迅《自嘲》)

  ⑦溫庭筠《望江南》中表現(xiàn)獨(dú)處深閨的女子盼夫失望的句子是_______________ ,______________ 。

  ⑧_______________ ,日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)

  二、閱讀與探究(共40分)

  (一)古詩(shī)詞賞析(4分)

  酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

  劉禹錫

  巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

  懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

  沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

  今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

  11、首聯(lián)通過(guò)“ ”和“ ”兩個(gè)詞寫出了詩(shī)人被貶謫、遭棄置的境遇。(2分)

  12、下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、頸聯(lián)富有哲理,包含著新陳代謝的自然規(guī)律。

  B、頸聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)待世事變遷、仕宦沉浮的達(dá)觀態(tài)度。

  C、“長(zhǎng)精神”三個(gè)字含義深刻,表現(xiàn)出詩(shī)人意志不衰,堅(jiān)忍不拔的氣概。

  D、全詩(shī)自始自終慷慨激昂、感情豪放,蘊(yùn)含哲理,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

  (二)文言文閱讀(13分)

  送東陽(yáng)馬生序

  宋濂

  余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

  13、下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、益慕圣賢之道(更加) 策之不以其道(用鞭子打)

  B、又患無(wú)碩師名人與游(憂慮、擔(dān)心) 造飲輒盡(往、到)

  C、主人日再食(再次) 猛浪若奔(飛奔的馬)

  D、腰白玉這環(huán)(腰佩) 錄畢,走送之(跑)

  14、下列加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:( )(2分)

  A、足膚皸裂而不知 執(zhí)策而臨之

  B、俟其欣悅 其真不知馬也

  C、或置酒而招之 無(wú)鮮肥滋味之享

  D、無(wú)從致書(shū)以觀 俯身傾耳以請(qǐng)

  15、翻譯下列句子(4分)

  (1)以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)

  (2)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也

  16、課文內(nèi)容理解

  (1)選文第二段依次從 、 、 、 四方面寫出了“我”幼時(shí)求學(xué)的艱難情形。但這些之所以未能動(dòng)搖“我”求學(xué)的意志,是因?yàn)?ldquo; ”。(最后一處用原文回答)(3分)

  (2)你認(rèn)為作者“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?(結(jié)合文段回答,至少兩點(diǎn),可用自己的語(yǔ)言概括)(2分)

  (三)現(xiàn)代文閱讀

  弱種子也要發(fā)芽(10分)

  劉克升

  開(kāi)闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái),只揀飽滿的種子種到地里。

  這時(shí),一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人,帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼,感到非常新鮮,拽著父親停了下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼,報(bào)之友好一笑,繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

  城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊,父子倆嘀嘀咕咕了半天,不知在說(shuō)些啥。

  不一會(huì)兒,他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊,小心翼翼地懇求說(shuō):“那些癟種子,你把它們也種到地里好嗎?”

  城里人怎么會(huì)有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭,果斷地說(shuō):“不可以!我指望著莊稼吃飯呢,癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”

  城里人回頭望了兒子一眼,沉默了起來(lái)。半晌,他以極其隱蔽的動(dòng)作,掏出一張百元鈔票,悄悄塞到農(nóng)民手中,壓低聲音說(shuō):“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故,我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損,非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前,他總是感到自卑。今天,他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子,感到很難過(guò),就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎,難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以,我希望你把那些癟種子也種到地里,給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢,就算是對(duì)你播種癟種子,造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”

  農(nóng)民聽(tīng)了,心中一熱,忙把百元鈔票推了回去,毫不猶豫地說(shuō):“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子,我要把它們種在最肥沃的地段,因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈,我對(duì)它們的期望也最高。”

  城里人感激地望了農(nóng)民一眼,快步回到兒子身邊,把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉,立刻鮮亮了起來(lái)。

  這雙靈性飛舞的眼睛,觸動(dòng)了農(nóng)民的心事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì),抓起了那些癟種子。瞬間,其貌不揚(yáng)的它們,紛紛從農(nóng)民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

  城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi),農(nóng)民馬上收拾家什,急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中,有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前,他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物,就老是把他關(guān)在家中,不許他出門。

  現(xiàn)在,農(nóng)民改變了想法。

  “再弱的種子,也要發(fā)芽;再嫩的幼苗,也渴望長(zhǎng)大!”作為一名種地的老把勢(shì),這個(gè)道理,他懂!

  農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄,去最好的醫(yī)院,為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門,大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花,直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

  17、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。(2分)

  (1) →議種(zhòng)癟種( zhǒng)→ →給兒新生

  18、閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,探究括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)

 、潘涯切┌T種子一一挑了出來(lái),只揀飽滿的種子種到地里。(“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度?)

  ⑵這雙靈性飛舞的眼睛,觸動(dòng)了農(nóng)民的心事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì),抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”?)

  19、文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象?(2分)

  20、美國(guó)作家海倫•凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說(shuō)明理由。(2分)

  棉花里的父親(13分)

  章中林

  ①回家的時(shí)候,大門緊鎖著,只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲,沒(méi)有人應(yīng)聲,這人都去哪兒了呢?他們應(yīng)該知道我回來(lái)呀,突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問(wèn),他說(shuō)父親去前山撿花去了。

 、谖曳畔滦欣睿枷蛎藁ǖ。正午的太陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在,還沒(méi)走幾步就汗流浹背了。空曠的田野里沒(méi)有風(fēng),也沒(méi)有一個(gè)人影。是啊,這樣的毒日,誰(shuí)不愿意窩在家里,躺在電扇下面?可是,父親?不知說(shuō)過(guò)多少回:棉花少種點(diǎn),有事情做就行?墒撬麉s非要拉上上十畝棉花,還說(shuō),自己動(dòng)得,不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。

 、畚已曊具M(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花,腰間系著蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著,熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著,打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發(fā)凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣,還結(jié)出了鹽花。

 、荜(yáng)光下,父親的背影濺起凄慘的白光,堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天,一年年,他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群,就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘,不眠不休,不離不棄。父親啊,父親!

 、菝藁,就是父親的花朵,就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月,父親就是用自己堅(jiān)定的腳步,羸弱的肩膀種下繁華的棉花,背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi),過(guò)年的新衣,噴香的豬肉,還有久違的微笑,F(xiàn)在,我們都已經(jīng)成家,他也應(yīng)該停下奔跑的腳步,和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?墒牵揭粯拥母赣H依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著,堅(jiān)持著。父親啊,父親!

  ⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯,就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了,還沒(méi)一會(huì)兒,父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢,睡得是那么沉靜。

 、咚麄(cè)著身子,躺在灰色的棉花殼上,頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝,上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。

 、囔o靜地睡著的父親,臉上露出淡淡笑意,粲然如盛開(kāi)的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗,還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟,還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父親一定在惦記著他的春種秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢?

 、嵋苍S怕打擾了父親,風(fēng)頑皮地小跑來(lái);也許怕驚醒了父親,太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。在這里,除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌,再也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。

 、膺@個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開(kāi)。

  (選自《思維與智慧》 2013年第4期,略有改動(dòng))

  21、 請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)對(duì)文題的理解。(3分)

  22、 按要求品味語(yǔ)言。(4分)

  (1)父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義)

  (2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝,上面是道道血口。(請(qǐng)任選角度賞析句子的表達(dá)效果)

  23、“看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話……”假如你是文中的“我”,此時(shí)此刻,你想對(duì)父親說(shuō)些什么呢?(2分)

  24、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。(4分)

  三、寫作(50分)

  25、按要求作文。

  請(qǐng)以“定格在記憶里的畫面”為題目,寫一篇文章。 要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感; ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名;③不得抄襲; ④不少于600字。

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