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朗讀者董卿觀后感陪伴

時(shí)間:2020-10-31 11:06:31 初中知識(shí) 我要投稿

朗讀者董卿觀后感陪伴

  陪伴很溫暖,它意味著這個(gè)世界上,有人愿意把最美好的東西給你,那就是時(shí)間。下面是小編整理的關(guān)于朗讀者董卿觀后感陪伴,歡迎大家參考!

朗讀者董卿觀后感陪伴

  【1】朗讀者董卿觀后感陪伴

  “‘朗讀者’與大家的遇見,能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”首次擔(dān)任制作人的董卿16日在京接受記者采訪時(shí)說。

  《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題,由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字,董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見”“陪伴”“眼淚”“第一次”,嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等,將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。

  董卿說,《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象,有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典,也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩;有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)大眾情感的作品,也有如柳傳志寫給兒子婚禮的個(gè)人感受。

  “《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合,朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。”董卿說。

  她認(rèn)為,文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感,文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心,是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。“《朗讀者》就是朗讀的人,在我看來可以分為兩部分來理解,朗讀是傳播文字,而人就是展示生命。”

  據(jù)介紹,相比于文字,《朗讀者》更注重“人”,節(jié)目不但要塑造立體的人,更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

  董卿說,針對(duì)不同主題,每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前,每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色,而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。

  “柳傳志是著名的企業(yè)家,但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親,他要朗讀在兒子婚禮上的講話,那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。”董卿說,“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》,觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。”

  首次作為制作人的董卿,談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說,幾乎所有綜藝節(jié)目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過,她需要改變,這是《朗讀者》誕生的偶然性,但從社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)來看,《朗讀者》的誕生又成為一種必然。

  從《漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成語大會(huì)》《中國(guó)詩詞大會(huì)》到《傳承者》《非常傳奇》,嚴(yán)肅的文化類節(jié)目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說,董卿制作并主持的《朗讀者》有著對(duì)中國(guó)文化的傳承意義,“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過程,朗讀雖然是一個(gè)現(xiàn)代的字眼,但是中國(guó)文化一直以來多是以讀、說的形式進(jìn)行傳承的”。

  【2】朗讀者董卿觀后感陪伴

  今天,我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是:一個(gè)人,一段文。而今天第一期的主題是:遇見。

  通過這檔綜藝欄目,我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧,學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音,我仿佛身臨其境。

  朗讀的人來自不同行業(yè):有成功人士柳總、有無私奉獻(xiàn)的無國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩譯英法唯一人的`許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩:有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》,來感謝人生路上幫過他的人、有無國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》,來表示她們對(duì)和平的渴望,也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦,來表達(dá)他們對(duì)彼此的愛意……

  看完《朗讀者》以后,我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里,朗讀更多的書籍。

  【3】朗讀者董卿觀后感陪伴

  《朗讀者》是女友推薦給我看的節(jié)目,在第二期節(jié)目中,有位女生給自己母親朗誦了一首冰心的《紙船——寄母親》,詩是這樣寫的:我從不肯妄棄了一張紙,總是留著——留著疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里,有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸來。冰心老人以紙船展開自己的情思,使抽象的情感變得具體可感,又富有童稚氣,表達(dá)了子女對(duì)母親深切的思戀之情。

  節(jié)目中還有這樣一首詩:

  我們這個(gè)家很樸素

  我們?nèi)齻(gè)人很單純

  我們只求相聚在一起

  相守在一起

  我們稍有一點(diǎn)快樂

  也會(huì)非?鞓

  這是楊絳先生詩作《我們仨》里邊的節(jié)選,楊絳是錢鐘書先生的夫人,是錢瑗女士的母親,《我們仨》就是她寫的他們家的一些故事。在這些故事里,每句話,每個(gè)字,都透著濃濃的親情氣息,彰顯了陪伴的重要性。

  草/在結(jié)它的種子

  風(fēng)/在搖它的葉子

  我們站著不說話

  在顧城的詩里,陪伴就是這么簡(jiǎn)單沒好。而在我們每個(gè)人的生命里,會(huì)遇到各種各樣的陪伴,“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”體現(xiàn)了生命骨子里的陪伴,時(shí)光是最美好卻又殘忍的東西,不管你如何懊惱、請(qǐng)求,它都不會(huì)為你稍作停滯,我們常常因?yàn)楣ぷ髅Α⒁驗(yàn)榧影嘞胄菹、因(yàn)楦鞣N各樣的理由一次次大打父母帶著希望的等待,用句通俗的話說,人這一輩子,錢是永遠(yuǎn)賺不完的,而與父母的相聚是見一次少一次,除了父母的在乎,這地球沒了你還是照樣轉(zhuǎn)。多陪陪我們?nèi)諠u蒼老的雙親吧。

  人們都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白,這不,前幾天和女友吵架就是因?yàn)闆]多陪陪她,因?yàn)槭钱惖貞,晚上睡覺時(shí)老是叫她乖乖睡覺,特別是在姨媽期,所以她不開心,她鬧別扭,她要的僅僅是讓我陪她多說說話,讓她在那些噩夢(mèng)醒來的時(shí)光里可以依賴,可以牽掛,她需要安穩(wěn)需要陪伴。于是我對(duì)自己說,多陪陪她吧,不論是近是遠(yuǎn),一個(gè)眼神些許聊談。


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