- 相關(guān)推薦
高考文綜考試如何復(fù)習(xí)
文綜復(fù)習(xí)就是要結(jié)合課本知識(shí)，再根據(jù)個(gè)人情況來組成自己的記憶宮殿，所以課本知識(shí)的掌握程度都決定你成績(jī)得分。以下是小編為大家整理的高考文綜考試如何復(fù)習(xí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合文科完全開卷考試是在教育改革新形勢(shì)下的一種嘗試。作為政治、歷史教師如何教育學(xué)生走出誤區(qū)，適應(yīng)新的中考形勢(shì)是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。在這中考即將來臨的時(shí)候，我針對(duì)如何做好初三綜合文科的綜合復(fù)習(xí)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，和老師們共同探討。
一、循序漸進(jìn)，分化梳理
復(fù)習(xí)的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要遵循從整體到細(xì)節(jié)逐步加深、逐層分化的原則，多輪復(fù)習(xí)，逐層充實(shí)，從高到低依次構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)八年級(jí)歷史(上)時(shí)，先將中國(guó)近代史的階段劃分及主要內(nèi)容概述一下，讓學(xué)生對(duì)從1840年到1949年這段歷史有一個(gè)概括的了解，然后再分成兩個(gè)階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命來分別復(fù)習(xí)，基本的歷史知識(shí)讓學(xué)生看書掌握，我只講知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別。如讓同學(xué)們把列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)列成表格，將戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、時(shí)間、原因、簽定的條約、結(jié)果或影響歸納整理在一起，然后根據(jù)表格內(nèi)容找出舊民主主義革命時(shí)期的一條主線、兩大矛盾、三大條約等。一條主線即帝國(guó)主義與封建主義勾結(jié)，把中國(guó)一步步推向半殖民地半封建社會(huì)的深淵;兩大矛盾是封建主義與人民大眾的矛盾;帝國(guó)主義與中華民族的矛盾。三大條約即《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。又如：讓學(xué)生把中國(guó)近代史上的五次救國(guó)的探索運(yùn)動(dòng)進(jìn)行整理，根據(jù)整理結(jié)果得出其共同點(diǎn)都是為了改變中國(guó)落后的狀況，但結(jié)果都是以失敗而告終，可總結(jié)得出中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得最終勝利。與此同時(shí)還把中國(guó)人民反封建、反侵略的史實(shí)結(jié)合了進(jìn)去，并配合多種題型進(jìn)行多輪訓(xùn)練，就可以提高學(xué)生理解、運(yùn)用和分析問題的能力，這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生走出了開卷考試只須在書上抄題、劃線不必多費(fèi)工夫的誤區(qū)。
二、融會(huì)貫通，全面提高
為考核學(xué)生綜合評(píng)價(jià)能力，中考勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一定比例的綜合題，因而教師要提供典型習(xí)題加以訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)從三方面入手。一是理清線索。如復(fù)習(xí)世界近代史時(shí)讓學(xué)生在讀課本的基礎(chǔ)上，指出幾個(gè)主要的資本主義國(guó)家是怎樣走上資本主義道路的這條主線，然后以線穿珠，把近代史上的英、法、美三個(gè)國(guó)家的四次資產(chǎn)階級(jí)革命，俄、日兩次維新改革和德、意的統(tǒng)一都串聯(lián)起來，指導(dǎo)學(xué)生以線帶面;又如，在復(fù)習(xí)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合臺(tái)灣三個(gè)黨派的領(lǐng)導(dǎo)人相繼訪問大陸評(píng)價(jià)對(duì)海峽兩岸關(guān)系的影響。二是勤作比較。如資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)作比較，抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨的不同路線及結(jié)果進(jìn)行比較，還有中、俄、日三國(guó)變法內(nèi)容與我國(guó)戊戌變法和改革開放政策的比較等，并運(yùn)用選擇題、材料題加強(qiáng)訓(xùn)練，逐步增加跨度與難度，加深學(xué)生對(duì)教材的理解。三是指導(dǎo)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是最高水平的認(rèn)知結(jié)果，難度也是最大的，評(píng)價(jià)的對(duì)象可以是執(zhí)政黨派、歷史人物、歷史事件，這時(shí)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生站在歷史唯物主義立場(chǎng)上，其基本策略是一分為二、分清主次、評(píng)述結(jié)合。如：對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)，先引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，把拿破侖放在時(shí)代背景中，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、心態(tài)、風(fēng)俗民情等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過練習(xí)使學(xué)生能較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件以及當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)。
三、綜合歸納，加強(qiáng)鞏固
上面我已介紹過先按課本順序復(fù)習(xí)，順序復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的初步復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生把知識(shí)在腦海中形成知識(shí)網(wǎng)，就還需要用把同類知識(shí)歸類、比較、列表、記憶，這種綜合復(fù)習(xí)法。例如：在復(fù)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就可以把甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件結(jié)合在一起，歸納為帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略史，讓學(xué)生很容易理解記憶這些國(guó)家侵華時(shí)的所有內(nèi)容。這樣能加深印象，而且縱橫交錯(cuò)，對(duì)此形成了一個(gè)大致完整的知識(shí)網(wǎng)，但關(guān)鍵還在于知識(shí)的鞏固。在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后，讓學(xué)生想想前邊的內(nèi)容是否掌握牢固，為此我為學(xué)生設(shè)置了專題訓(xùn)練，如：將當(dāng)前人類面臨的共同問題以及侵華的主要資本主義國(guó)家英、日、美、俄的史實(shí)及近代史上中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索的史實(shí)等，利用選擇、材料解析、簡(jiǎn)答等多種題型進(jìn)行鞏固練習(xí)，這一方面可加強(qiáng)記憶內(nèi)容的牢固性，另一方面又不致太枯燥，使學(xué)生興趣盎然。
四、結(jié)合教材內(nèi)容，整理教材目錄
學(xué)生的記憶也是有一定限度的，為了預(yù)防學(xué)生對(duì)一些知識(shí)遺忘，讓學(xué)生在考試中出現(xiàn)知識(shí)遺忘的時(shí)候，能迅速的找到所需要的知識(shí)，解決具體的實(shí)際問題，我結(jié)合教材內(nèi)容，把所有的目錄進(jìn)行重新整理，讓學(xué)生在翻書的時(shí)候，能直接從目錄中知道哪一課講的什么內(nèi)容。如：八年級(jí)歷史(上)第二課，可把課題改為“二次鴉戰(zhàn)，太平軍抗擊，英法放火，俄國(guó)割地”，這樣就可以讓學(xué)生直接從目錄里知道這一課講的是第二次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，太平軍抗擊外國(guó)侵略者，英法則放火燒毀我國(guó)清朝的皇家園林──圓明園，俄國(guó)則通過不平等條約割占我國(guó)一百五十多萬平方公里的土地。又如：八年級(jí)歷史(下)第一課，可改為“召開政協(xié)備大典，解放促統(tǒng)一”，讓學(xué)生知道這一課里主要講的是政治協(xié)商會(huì)議的召開和開國(guó)大典以及西藏的和平解放促進(jìn)了祖國(guó)大陸的統(tǒng)一。這樣每一課都進(jìn)行修改，學(xué)生在考試的時(shí)候就不難找到要找的知識(shí)，而且還可以為學(xué)生節(jié)約時(shí)間。
五、結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力
海峽兩岸關(guān)系和局部戰(zhàn)爭(zhēng)以及日本首相參拜神社等問題成為國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注的問題，在復(fù)習(xí)的過程中結(jié)合這些熱點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)其作出正確的評(píng)價(jià)，以及青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣做，來培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，避免在考試的時(shí)候遇到這樣的試題不知所措。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中見多識(shí)廣，觸類旁通，能正確的分析重大的政治問題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用辯證法分析問題和解決問題的能力。另外在復(fù)習(xí)時(shí)盡可能的采用新教材。
總之，對(duì)于文綜這一面廣、量大、綜合性強(qiáng)的學(xué)科，教師一定要全方位的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，面臨中考要多留意新的題型，典型題例舉一反三的練習(xí)，注意考試走向，但不要告訴學(xué)生有哪些內(nèi)容考、哪些內(nèi)容不考，避免學(xué)生存僥幸心理，去猜題或背題目的答案。中考對(duì)每個(gè)人都是平等的，考的內(nèi)容不可能和練的完全重復(fù)，但萬變不離其宗，學(xué)生只要學(xué)會(huì)了方法，就能找到解題的知識(shí)窗。
提高高考文綜復(fù)習(xí)效率的方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多學(xué)生都不會(huì)很在意課程表這種東西，但其實(shí)如果你想安排好自己可與時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程表很重要。你需要列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，甚至連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都列出來。每天安排的時(shí)間或內(nèi)容要能兼顧每天課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天的新內(nèi)容。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，能盡量排除干擾雷打不動(dòng)地執(zhí)行，學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)計(jì)劃不受學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)影響。
提高上課效率
到了高三，文科生想要提高成績(jī)，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在那心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)不需要研究的太細(xì)，一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而可能會(huì)忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課是必須的，但是連續(xù)40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個(gè)分配的，在老師講的東西很熟悉時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剌p松一下。
記筆記
記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課的效率，有的時(shí)候一節(jié)課就忙著抄筆記了，而這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西。但是不記筆記也是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)的時(shí)候才會(huì)有基礎(chǔ)。這樣就需要文科生自己做出取舍，書上的東西不要記，要記的是一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。
高考文綜復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、看
看什么——看設(shè)問
怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)三個(gè)部分，哲學(xué)常識(shí)又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀四個(gè)部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。
2. 抓
抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;
怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;
3. 領(lǐng)
領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識(shí)原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時(shí)政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識(shí)內(nèi)容
4. 聯(lián)
聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時(shí)政術(shù)語;
怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識(shí)網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。
5. 列
列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識(shí)、教材知識(shí)，時(shí)政知識(shí)等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。
6. 思
思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;
怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)
復(fù)習(xí)注意的方面
1、知識(shí)方面：主要把教材的線條捋清，要把教材中的標(biāo)題以及下面的小標(biāo)題記住，在大腦里對(duì)這段知識(shí)形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識(shí)聯(lián)系起來，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識(shí)可以用圖表方式總結(jié)。
2、心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅(jiān)持自己的一套方法做到底，你一定會(huì)成功，知道成績(jī)也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，復(fù)習(xí)初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習(xí)搞上去，還有最后一個(gè)月不要放棄，不要浪費(fèi)，用好這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)自己的計(jì)劃，相信你成績(jī)一定會(huì)有大幅提高。(高三時(shí)可以借鑒)
3、休息時(shí)間的安排：最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì)保證第二天的聽課質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
4、安排時(shí)間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響下節(jié)課的聽課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì)兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì)兒步，提神兒。在晚上7：45左右開始學(xué)習(xí)就可以。在學(xué)習(xí)期間不要干別的，比如吃東西，聽音樂，這樣都會(huì)降低效率。
5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭(zhēng)取把一道題做會(huì)相當(dāng)于把一類題做會(huì)的程度，這是需要慢慢練的，不要著急。
其實(shí)以上的幾個(gè)方面只是比較重要的點(diǎn)，而在復(fù)習(xí)過程中各種各樣的問題會(huì)層出不窮，從而同學(xué)們要靈活應(yīng)對(duì)，從而更好的提高復(fù)習(xí)的效率。
【高考文綜考試如何復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：
2017高考文綜歷史最佳復(fù)習(xí)方法及備考策略08-06
文綜期中考試復(fù)習(xí)要注意的哪個(gè)方面08-20
如何復(fù)習(xí)少兒星級(jí)口語考試？03-21
專升本考試備考：如何利用考試大綱復(fù)習(xí)？01-12
期中考試如何復(fù)習(xí)03-17
高中理綜復(fù)習(xí)方法03-17
期中考試復(fù)習(xí)如何翻譯03-17