七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

時(shí)間：2024-11-15 22:59:49 志彬初中知識(shí) 我要投稿

七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們最離不開的就是試卷了，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

　　七年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷 1

　　一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含l～6小題，其中I～5小題，每小題2分，第6小題9分，共19分)(請(qǐng)將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上)

　　1.下列加粗字注音完全正確的是( )

　　A.癱瘓(nān) 匿笑(nì ) 妥當(dāng)(tuǒ) 炫耀(xuàn)

　　B.搓捻(cuō) 寒戰(zhàn)(zhàn) 骸骨(hi) 勻稱(chèn)

　　C.陛下(bǐ) 澄澈 (chéng) 分歧(fēn ) 靜謐 (mǐ)

　　D.尷尬(jìe) 霎時(shí)(chà) 踉蹌(càng) 女媧 (wa)

　　2.下列加粗的成語(yǔ)使用正確的是( )

　　A. 世界杯快要開賽了，世界各地的球迷滔滔不絕地趕往德國(guó)。

　　B. 對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都是隨聲附和。

　　C. “六一”的兒童公園，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景色。

　　D. 為了辦好文學(xué)社，我校學(xué)生會(huì)廣開言路，積極聽(tīng)取師生們的意見(jiàn)。

　　3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的是( )

　　A.裹藏峰巒愫囊暢談花團(tuán)錦簇

　　B.喧囂截然嬉戲絕別毫不猶豫

　　C.蔥籠彌漫攥著驚訝津津有味

　　D.花瓣嘹亮愛(ài)慕滑稽更勝一籌

　　4.下列作家作品常識(shí)有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.冰心——現(xiàn)代著名詩(shī)人——《繁星》《春水》

　　B.老舍——現(xiàn)代著名作家——《濟(jì)南的冬天》

　　C.安徒生——丹麥童話作家——《盲孩子和他的影子》

　　D.吳承恩——明代小說(shuō)家——《小圣施威降大圣》

　　5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂(lè)于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。

　　B.黨的好干部楊善洲是近年來(lái)我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。

　　C.日本能否在短期時(shí)間內(nèi)消除核的泄漏帶來(lái)的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。

　　D.通過(guò)新交通法的頒布實(shí)施，使酒后駕車的越來(lái)越少了。

　　6. 根據(jù)提示填空：(每空1分，共9分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分)

　　(1) ________________，誰(shuí)家新燕啄春泥�！跺X塘湖春行》

　　(2)在晏殊《浣溪沙》一詞中________________，________________兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成。

　　(3)《龜雖壽》一詩(shī)中表現(xiàn)作者雄心壯志不隨年長(zhǎng)而減的詩(shī)句是： ________________，________________ 。 ________________，

　　(4)在求學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該謙虛正如孔子在《論語(yǔ)十二章》中所說(shuō)： ________________，________________ 。

　　二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本大題含第7小題，共6分) (請(qǐng)將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上)

　　7.(1)請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。(2分)

　　(2) 日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。(4分)

　�、僬�(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng) ”。

　�、谂c人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”;好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

　　三、閱讀(本大題含8～20小題，共35分) (請(qǐng)將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上)

　　(一)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(共3分)

　　觀書有感

　　朱熹

　　半畝方塘一鑒開，

　　天光云影共徘徊。

　　問(wèn)渠那得清如許?

　　為有源頭活水來(lái)。

　　8.(1)小小的方塘為什么總是這樣明凈，就像鏡子一樣?(1分)

　　(2)詩(shī)人借助想象說(shuō)明了什么道理?(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成9～12題。(共12分)

　　雖有嘉肴

　　《禮記》

　　雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也”�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎?

　　9. 解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

　　(1)雖有嘉肴：

　　(2)雖有至道：

　　(3)知困，然后能自強(qiáng)也：

　　(4)教學(xué)相長(zhǎng)：

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。

　　(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　11.結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)本文告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)

　　12.結(jié)合文章談?wù)劇敖虒W(xué)相長(zhǎng)”在現(xiàn)代社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義?(4分)

　　(三)閱讀下面選文，完成13～20題。(共20分)

　　(一)春光美

　　周海亮

　　街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。

　　公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。

　　老人輕微地“噓”了一聲。

　　“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛你了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”

　　“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”

　　“只是有些不便?”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”

　　“可是孩子，春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?”

　　“難道不是嗎?”

　　“當(dāng)然不是。”老人說(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧?那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到�？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開放嗎?”

　　“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)源……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的�！�

　　“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢?為什么要放棄開放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢?”

　　“我沒(méi)有放棄春天……可是我看不到春天……”

　　“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……”

　　“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎?”

　　“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子?”

　　“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎?”

　　“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”

　　女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。

　　女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。

　　然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊�。”她戴著很大的墨鏡，悄無(wú)聲息地走向春的深處。

　　13.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“春光美”，出了景色美之外，還具體表現(xiàn)在其他那些方面?(2分)

　　14.聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加粗詞的含義。(2分)

　　(1)(春天)屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。

　　(2)女孩的神情霎時(shí)暗淡下來(lái)。

　　15.結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中劃?rùn)M線的句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(2分)

　　(1)我知道，你只是有些不便。

　　(2)花兒就像你，你就是花兒。

　　16.文中的女孩是因?yàn)槊靼资裁吹览�，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的?(3分)

　　(二)“天宮一號(hào)”上的植物旅客

　　隨“天宮一號(hào)”上天的四種植物，并非傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)作物，而是生長(zhǎng)于我國(guó)山林里的野生種類。它們擁有一個(gè)共同的.標(biāo)簽：珍惜瀕危物種。

　　普陀鵝耳櫪名字拗口，鮮為人知，但絕對(duì)可以算是“獨(dú)一無(wú)二”，它僅生長(zhǎng)在我國(guó)浙江普陀島的佛頂山上，野生植株僅存一顆200余歲的老樹，雖然普陀鵝耳櫪通過(guò)人工繁殖，數(shù)量增加到300余株，但這些植株竇是由那顆老樹培育而來(lái)的，基因極其相似，存在著與“近親繁殖”相似的弊端。

　　俗稱“鴿子樹”的珙桐赫赫有名，是活化石級(jí)別的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，花序形態(tài)有如白鴿，為人喜愛(ài)。1000萬(wàn)年前，地球上就有這種植物了。在第四紀(jì)冰川時(shí)期，幾乎所有的珙桐都如大多數(shù)植物一般滅絕殆盡，只在中國(guó)南方的一些偏僻山溝里，才有少數(shù)幸免于難。

　　望天樹是樹木中的長(zhǎng)頸鹿，在我國(guó)云南西雙版納，它們鶴立雞群，挺立在原始雨林里，分布的面積不超過(guò)20平方公里。由于種子不易繁育，生存環(huán)境遭受人類活動(dòng)的威脅。望天樹面臨著同雨林一同消失的危險(xiǎn)。

　　大樹杜鵑是最為高大宏偉的杜鵑花，也是極稀有的古老樹種。在野外，僅有數(shù)十株大樹杜鵑留存在云南西部海拔兩千余米的山林里。由于不能忍受山中的低溫，大樹杜鵑的幼苗十之八九不能度過(guò)“青春期”，更別提開花結(jié)果了。

　　“天宮”飛天，種子搭車。植物種子的航天之旅，實(shí)際是想要利用太空的特殊環(huán)境進(jìn)行育種，參加一場(chǎng)盛大的“賭局”為哪些珍稀瀕危植物“賭”出一個(gè)更加燦爛的未來(lái)。

　　太空對(duì)于植物種子，最大的影響莫過(guò)于宇宙射線。這些射線可以作用于植物的染色體，有可能打破原有的DNA序列，使基因發(fā)生突變。無(wú)論是植物自發(fā)的突變，還是傳統(tǒng)育種手段，都比不上太空育種使基因突變的速度。在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的突變可能性，是太空育種的優(yōu)勢(shì)所在。

　　然而，突變這東西是完全隨機(jī)的，是否發(fā)生突變時(shí)隨機(jī)的，突變的結(jié)果也是隨機(jī)的，不會(huì)考慮人類或者植物本身的好惡。突變都的種子絕大部分不能生長(zhǎng)或良好的適應(yīng)環(huán)境，只有少數(shù)突變或許能夠符合人類的期望，會(huì)將這些珍稀物種的基因進(jìn)行改良。因此，當(dāng)種子返回地面后，期中又多少突變個(gè)體能夠符合人類要求，就只能看運(yùn)氣了。也許經(jīng)歷了太空之旅的種子會(huì)死于非命，也許，有少數(shù)個(gè)體能夠茁壯成長(zhǎng)，像月宮里砍不倒的桂樹那般頑強(qiáng)。

　　17.這篇文章說(shuō)明的對(duì)象時(shí)是什么?它們共同的特點(diǎn)是什么?(2分)

　　18.文中第三段畫橫線的句子使用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(2分)

　　19.第五段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“僅有”能否去掉為什么?(2分)

　　20.“天宮一號(hào)”搭載了哪四種植物?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)推薦這些植物的理由。(4分)

　　四、作文(40分)(請(qǐng)將作文寫在答題卷相應(yīng)位置上)

　　21、題目

　　1.以“假如我 ”為題寫一篇想象作文。

　　要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。

　　(2)內(nèi)容正確，條理清楚，語(yǔ)言通順。

　　(3)能使用正確的表達(dá)方式。

　　(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　2.每個(gè)人的人生絕不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會(huì)增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會(huì)英雌多加一份精彩。