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過(guò)華清宮原文及翻譯
《過(guò)華清宮》是杜牧經(jīng)過(guò)驪山華清宮時(shí)有感而作。下面是小編整理的過(guò)華清宮原文及翻譯，大家一起來(lái)看看吧。
過(guò)華清宮原文及翻譯1
過(guò)華清宮全文閱讀：
出處或作者：杜牧
長(zhǎng)安回望繡成堆，
山頂千門次第開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，
無(wú)人知是荔枝來(lái)。
過(guò)華清宮全文翻譯：
從長(zhǎng)安回望驪山，如錦繡成堆，
山頂上，重重宮門正一道道地打開(kāi)。
快馬揚(yáng)塵飛奔而至，妃子破顏一笑，
沒(méi)人知道，這是千里傳送荔枝來(lái)。
過(guò)華清宮對(duì)照翻譯：
長(zhǎng)安回望繡成堆，
從長(zhǎng)安回望驪山，如錦繡成堆，
山頂千門次第開(kāi)。
山頂上，重重宮門正一道道地打開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，
快馬揚(yáng)塵飛奔而至，妃子破顏一笑，
無(wú)人知是荔枝來(lái)。
沒(méi)人知道，這是千里傳送荔枝來(lái)。
過(guò)華清宮原文及翻譯2
過(guò)華清宮
君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。
玉輦升天人已盡，故宮猶有樹長(zhǎng)生。
翻譯
君主追求淫逸，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。結(jié)果，兵變作亂。
帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹仍直直地長(zhǎng)在那里。
注釋
霓裳：指霓裳羽衣曲。
玉輦：天子所乘之車，以玉為飾，又稱玉輅。
賞析
華清宮，中國(guó)古代離宮，以溫泉湯池著稱，在今陜西省西安市臨潼區(qū)驪山北麓。據(jù)文獻(xiàn)記載，秦始皇曾在此“砌石起宇”，西漢、北魏、北周、隋代亦建湯池。華清宮在后世名聲大噪，唐玄宗、楊貴妃二人功不可沒(méi)。而歷來(lái)以“華清宮”為題材的詠史詩(shī)，也基本都是唐玄宗、楊貴妃二人密切相聯(lián)。李約的.《過(guò)華清宮》就是其中的一首，此詩(shī)通過(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒亂誤國(guó)，感嘆王朝興衰，抒發(fā)黍離之悲。
首句就直斥玄宗皇帝：作為一國(guó)之君，玄宗皇帝耽于享樂(lè)，追求淫逸，反把國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。第二句用“一曲霓裳”一筆帶過(guò)唐玄宗、楊貴妃二人沉醉于歌舞的享受生活�！八暮１比�，是唐玄宗、楊貴妃二人耽于享樂(lè)、追求淫逸所釀成的苦果：導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，使盛唐走向了衰微。這與杜牧的“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)”有異曲同工之妙。君王以“萬(wàn)機(jī)”為輕，卻以享樂(lè)為重，釀成亡國(guó)之大禍必在情理之中，正所謂“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。三、四兩句是詩(shī)人目睹華清宮的景象：帝妃早已升天作古，只有四季“長(zhǎng)生”的樹木，見(jiàn)證了華清宮的興衰。
這首詩(shī)主要采用對(duì)比的手法：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
過(guò)華清宮原文及翻譯3
過(guò)華清宮全文閱讀：
出處或作者：杜牧
長(zhǎng)安回望繡成堆，
山頂千門次第開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，
無(wú)人知是荔枝來(lái)。
過(guò)華清宮全文翻譯：
從長(zhǎng)安回望驪山，如錦繡成堆，
山頂上，重重宮門正一道道地打開(kāi)。
快馬揚(yáng)塵飛奔而至，妃子破顏一笑，
沒(méi)人知道，這是千里傳送荔枝來(lái)。
過(guò)華清宮對(duì)照翻譯：
長(zhǎng)安回望繡成堆，
從長(zhǎng)安回望驪山，如錦繡成堆，
山頂千門次第開(kāi)。
山頂上，重重宮門正一道道地打開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，
快馬揚(yáng)塵飛奔而至，妃子破顏一笑，
無(wú)人知是荔枝來(lái)。
沒(méi)人知道，這是千里傳送荔枝來(lái)。
【《過(guò)華清宮》教案】
【教學(xué)對(duì)象】高中生
【教學(xué)目的】
一、 誦讀；
二、 了解作者所表達(dá)的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
一、 理解詩(shī)意；
二、 準(zhǔn)確掌握字詞意思；
三、 了解作者的.寫作風(fēng)格特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】“長(zhǎng)安回望繡成堆”
【學(xué)時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：1、明確誦讀要求——讀準(zhǔn)字音；讀出語(yǔ)調(diào)；讀出語(yǔ)氣；讀出語(yǔ)意；
2、了解背景材料，包括作者信息；
3、疏通全文，了解大意；
4、復(fù)習(xí)以前接觸過(guò)的作者的詩(shī)文。
課堂教學(xué)
一、 導(dǎo)入課文：楊貴妃是哪位皇帝的寵妃大家都知道吧？（唐玄宗）那么今天就讓我們通過(guò)這首詩(shī)來(lái)了解唐玄宗是什么樣的皇帝，還有作者是以什么樣的態(tài)度去看待這些現(xiàn)象的。
二、 杜牧，字牧之，晚唐詩(shī)人，與李商隱并稱“小李杜”，又因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。
三、 寫作背景：這首詩(shī)是杜牧路過(guò)華清宮抵達(dá)長(zhǎng)安時(shí)，有感于唐玄宗和楊貴妃荒淫誤國(guó)所作。華清宮曾是唐玄宗與楊貴妃的游樂(lè)之所。據(jù)史書記載，許多差官因?yàn)閹蜅钯F妃運(yùn)送荔枝，都累死，驛馬倒斃于四川至長(zhǎng)安的路上。
四、范讀全詩(shī)：要求：注意聽(tīng)朗讀時(shí)的感情，同時(shí)注意停頓特點(diǎn)——七言絕句2、2、3頓或4、3頓。
五、研習(xí)課文
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