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子路、曾皙、冉有、公西華侍坐原文及翻譯

時(shí)間:2023-02-13 11:00:15 少爍 初中知識(shí) 我要投稿

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐原文及翻譯

  《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進(jìn)》篇,標(biāo)題為后人所加。文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個(gè)弟子“言志”的一段話。今天小編就給大家?guī)碜勇、曾皙、冉有、公西華侍坐原文及翻譯,大家一起來看看吧。

  《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

  出處或作者:《論語》

  子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長(zhǎng)乎爾,毋吾以也。居則日;‘不吾知也!缁蛑獱,則何以哉?”

  子路率爾而對(duì)曰:“千乘之國(guó),攝乎大國(guó)之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也!

  夫子哂之。

  “求,爾何如?”

  對(duì)曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子!

  “赤,爾何如?”

  對(duì)曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會(huì)同,端章甫,愿為小相焉!

  “點(diǎn),爾何如?”

  鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對(duì)曰:“異乎三子者之撰!

  子曰:“何傷乎?亦各言其志也!”

  曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸!

  夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也!

  三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”

  子曰:“亦各言其志也已矣!”

  曰:“夫子何哂由也?”

  曰:“為國(guó)以禮,其言不讓,是故哂之。唯求則非邦也與?安見方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤則非邦也與?宗廟會(huì)同,非諸侯而何?赤也為之小,孰能為之大?”

  翻譯:

  子路、曾皙、冉有、公西華陪孔子坐著?鬃诱f:“因?yàn)槲冶饶銈兡昙o(jì)大一點(diǎn),你們不要因?yàn)槲?年紀(jì)大一點(diǎn)就不說了)。你們平時(shí)總在說:‘沒有人知道我呀!’如果有人知道你們,那么你們打算怎么辦呢?”

  子路不加思索地回答說:“一個(gè)擁有一千輛兵車的國(guó)家,夾在大國(guó)之間,常受外國(guó)軍隊(duì)的侵犯,加上內(nèi)部又有饑荒,如果讓我去治理,等到三年的功夫,我就可以使人人勇敢善戰(zhàn),而且還懂得做人的道理!

  孔子聽了,微微一笑。

  孔子又問:“冉求,你怎么樣?”

  冉求回答說:“一個(gè)縱橫六七十里、或者五六十里的國(guó)家,如果讓我去治理,等到三年,就可以使老百姓富足起來。至于修明禮樂,那就只得另請(qǐng)高明了!

  孔子又問:“公西赤,你怎么樣?”

  公西赤回答說:“我不敢說能夠做到,只是愿意學(xué)習(xí)。在宗廟祭祀的事務(wù)中,或者在諸侯會(huì)盟,朝見天子時(shí),我愿意穿著禮服,戴著禮帽,做一個(gè)小小的贊禮人!

  孔子又問:“曾點(diǎn),你怎么樣?”

  這時(shí)曾點(diǎn)彈瑟的聲音逐漸稀疏了,接著鏗的一聲,放下瑟直起身子回答說:“我和他們?nèi)坏牟拍懿灰粯友?”

  孔子說:“那有什么關(guān)系呢?不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了。”

  曾點(diǎn)說:“暮春時(shí)節(jié),春天的衣服已經(jīng)穿上了。我和五六位成年人,六七個(gè)青少年,到沂河里洗洗澡,在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng),一路唱著歌兒回來!

  孔子長(zhǎng)嘆一聲說:“我是贊成曾點(diǎn)的想法呀!”

  子路、冉有、公西華三個(gè)人都出去了,曾皙留在后面。曾皙問:“他們?nèi)坏脑捲趺礃?”

  孔子說:“也不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了!

  曾皙說:“您為什么笑仲由呢?”

  孔子說:“治理國(guó)家要講究禮讓,可是他說話卻一點(diǎn)也不謙讓,所以我笑他。難道冉求所講的就不是國(guó)家大事嗎?哪里見得縱橫六七十里或五六十里講的就不是國(guó)家大事呢?公西赤所講的不是國(guó)家大事嗎?宗廟祭祀,諸侯會(huì)盟和朝見天子,講的不是諸侯的大事又是什么呢?如果公西赤只能做個(gè)小小的贊禮人,那誰能去做大的贊禮人呢?”

  注釋

  1.侍:侍奉, 本指侍立于尊者之旁 侍坐:此處指執(zhí)弟子之禮,侍奉老師而坐

  2.以吾一日長(zhǎng)乎爾:以, 因?yàn);長(zhǎng),年長(zhǎng);毋吾以也:吾,作“以 ”的賓語,在否定句中代詞賓語前置;以,同“已”, 是“止”的意思。一說這里的 “以”是動(dòng);毋,不要

  3.居則曰:(你們)平日說。 居,平日,平時(shí)

  4.不吾知:即"不知吾",不了解我

  5.則:連 詞,那么 ,就

  6.何以:用什么(去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù))。以,動(dòng)詞,用

  7.率爾: 急遽而不加考慮的樣子。爾, 相當(dāng)于 “然”,……的樣子

  8.千乘之國(guó):有一千輛兵車的諸侯國(guó)。在春秋后期 ,千乘之國(guó)是中等國(guó)家。乘:兵車。古時(shí)一車四馬為一乘。春秋時(shí),一輛兵車配甲士3人,步卒72人

  9.攝乎大國(guó)之間 :攝,夾處;乎:于,在。

  10.加之以師旅:有(別國(guó)的)軍隊(duì)來攻打它;加,加在上面;師旅,指軍隊(duì),此特指侵略的軍隊(duì)。古時(shí)兩千五百人為一師,五百人為一旅

  11.因之以饑饉:接連下來(國(guó)內(nèi)) 又有饑荒。因,接續(xù);饑饉,泛指饑荒

  12.為之:治理這個(gè)國(guó)家。為,治

  13.比及: 等到

  14.且:連詞,并且

  15.方:合乎禮儀的行事準(zhǔn)則

  16.哂 (shěn):微笑 ,這里略帶譏諷

  17.方:見方,縱橫。計(jì)量面積用語,多用以計(jì)量土地

  18.如 :連詞,表選擇,或者

  19.足:使動(dòng)用法,使……富足

  20.如 :連詞,或者。表提起另一話題,作“至于”講

  21.其:那

  22.以:把。后邊省賓語“之”

  23.俟:等待

  24.能:動(dòng)詞,能做到,勝任

  25.焉:這里作指示代詞兼語氣詞,指代下文“小相”這種工作

  26.如:連詞,或者

  27.會(huì):諸侯會(huì)盟

  28.同:諸侯共同朝見天子

  29.端:古代的一種禮服

  30.章甫:古代的一種禮帽。這里都是名詞用作動(dòng)詞,意思是“穿著禮服,戴著禮帽”

  31.愿:愿意

  32.相:在祭祀、會(huì)盟或朝見天子時(shí)主持贊禮和司儀的人

  33.焉:兼詞,于是,在這些場(chǎng)合里

  34.鼓:彈

  35.瑟:古樂器

  36.希:同“稀”,稀疏,這里指鼓瑟的聲音已接近尾聲

  37.舍:放下

  38.作:立起來,站起身

  39.撰:才具,才能

  40.傷:妨害

  41.乎:語氣詞,呢

  42.莫春者,春服既成:莫春:指農(nóng)歷三月;莫,通“暮”;既:副詞,已經(jīng)

  43.冠:古時(shí)男子二十歲為成年,束發(fā)加冠

  44.冠者 五六人,童六七人:幾個(gè)成人 ,幾個(gè)孩子;五 六,六七, 都是虛數(shù)

  45.喟然:嘆息的樣子

  46.與:贊成

  47.后:動(dòng)詞,后出

  48.夫子何哂由也:何,為什么

  49.為國(guó)以禮,其言不讓:要用禮來治理國(guó)家,可他說話卻不知道謙虛。以:介詞。靠, 用;讓:禮讓,謙遜

  50.唯求則非邦也與:唯,難道;邦:國(guó)家,這是指國(guó)家大事;與,同“歟”,疑問語氣詞

  文言知識(shí)

  一、一詞多義

  1、如:

 。1)如或知爾(連詞,如果)

 。2)如五六十、如會(huì)同(連詞,或者)

  (3)如其禮樂(連詞,表示另提一事,至于)

 。4)沛公起如廁(動(dòng)詞,到……去,往)

  (5)徐公來,孰視之,自以為不如(動(dòng)詞,比得上)

  2、以:

 。1)以吾一日長(zhǎng)乎爾(介詞,因?yàn)椋?/p>

 。2)毋吾以也(通“已”,停止)

 。3)則何以哉(動(dòng)詞,做)

 。4)加之以師旅(介詞,用)

 。5)以俟君子(連詞,表目的,來)

 。6)為國(guó)以禮(介詞,用)

  3、方:

 。1)方六七十,如五六十(名詞,縱橫,方圓)

 。2)可使有勇,且知方也(名詞,道,指是非準(zhǔn)則)

  二、通假字

  1、鼓瑟希(希,通“稀”,稀疏)

  2、莫春者(莫,通“暮”)

  3、唯求則非邦也與(與,通“歟”,語氣詞)

  4、毋吾以也(以,通“已”,停止)

  三、詞類活用

  1、端章甫 (名詞作動(dòng)詞,穿禮服、戴禮帽)

  2、鼓瑟希 (鼓:名詞作動(dòng)詞,彈奏)

  3、風(fēng)乎舞雩(風(fēng):名→動(dòng) ,吹風(fēng)、乘涼)

  4、三子者出,曾皙后 (后:名詞作動(dòng)詞,落在后面)

  5、赤也為之小,孰能為之大(小,大:形容詞作名詞,小事,大事)

  四、文言句式

  1、賓語前置句

 。1)毋吾以也(即,毋以吾也)(這一句還是省略句)

 。2)不吾知也(即,不知吾也 )

 。3)則何以哉 (即,則以何哉 )

 。4)爾何如(即,爾如何)

  2、省略句

  (1)可使有勇,且知方也(“使”后省略賓語)

  3、狀語后置句

 。1)以吾一日長(zhǎng)乎爾

 。2)加之以師旅,因之以饑饉

 。3)浴乎沂,風(fēng)乎舞雩

 。4)異乎三子者之撰

  (5)為國(guó)以禮

  人物介紹

  子路(前542—前480),姓仲名由,字子路,即文中的“由”;

  曾皙(生卒年不詳),名點(diǎn),字子皙,曾參的父親,即文中的“點(diǎn)” ;

  冉有(前522—?),姓冉,名求,字子有,即文中的“求” ;

  公西華 (前509—?),復(fù)姓公西,名赤,字子華,即文中的“赤”。

  人物性格

  子路:有抱負(fù),坦誠(chéng),性格也比較魯莽、輕率,自信,知難而進(jìn),有軍事政治才能。

  曾晳:懂禮愛樂,灑脫高雅,卓爾不群。

  冉有:謙虛謹(jǐn)慎,說話很有分寸。

  公西華:謙恭有禮,說話委婉,嫻于辭令,嫻熟禮儀。

  背景故事

  子路、曾晳、冉有(姓冉名求)、公西華和孔丘在涼亭里休息聊天,孔丘說:“我比你們年齡大,雖然出門在外的時(shí)候以師徒相稱,但那是為了顯得我們團(tuán)結(jié)有核心,而且讓國(guó)君認(rèn)為我們尊貴有特別。平時(shí)我們還是兄弟,各自有長(zhǎng)處,相互幫助。我知道你們都有自己的主張,你們平時(shí)還總是說,沒人懂你們,如果我懂你們,你們說說你們都有什么本事,又要做些什么呢?”

  一聽到要說長(zhǎng)處,子路馬上來了精神。他只比孔丘小九歲,如果孔丘算是院長(zhǎng),那他就算教務(wù)主任。雖然出門的時(shí)候也要稱孔丘為師父,但是他是弟子里面最不把孔丘當(dāng)師父的人。這時(shí)候他就說:“一個(gè)擁有千乘兵車的國(guó)家,處于大國(guó)之間,外圍有敵國(guó)侵犯,內(nèi)部又有饑荒,如果讓我治理這個(gè)國(guó)家,能夠讓它在三年內(nèi)兵強(qiáng)馬壯,外能御敵,內(nèi)能懂禮!

  孔丘就笑他:“你充其量也就是能保國(guó)守土,離咱們正在做的事業(yè)還差十萬八千里,在堯舜眼里有內(nèi)部饑荒和外部敵人的概念嗎?這就是出門在外我做師父你做弟子的原因!

  子路剛想反駁,你問的是能力,又不是說天下大計(jì),這群人里我的特長(zhǎng)就是保家衛(wèi)國(guó),這說錯(cuò)了嗎?不過說出來也沒必要,因?yàn)榭浊瘘c(diǎn)撥的對(duì),大家在說理,這樣反駁就是狂,狂就是不識(shí)抬舉?浊鹌鋵(shí)不討厭子路這樣的性格,因?yàn)橘t人總是盡可能把自己的缺點(diǎn)亮出來,借助別人的力量去反省,只是要記得一定要改。不僅如此,自己心里更細(xì)微的矛盾還是要靠自己去挖掘和改正?浊瘃R上又說:“冉有,你說說你的理想吧!

  冉有馬上也想表現(xiàn)一下,他能做的就是一個(gè)大邦的總理,這是他的理想,不過有了子路的教訓(xùn),他就謙虛地說:“一個(gè)方圓七十里或者五六十里的國(guó)家,讓我去總理內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理和外貿(mào)事務(wù),等到三年,可以讓百姓生活富足,至于說禮樂教化,還是等其他的賢人來做吧!

  “公西華,你怎么樣呢?”孔丘問。

  公西華就是管教化的,他是學(xué)院祭祀系的系長(zhǎng),這時(shí)候就說:“不能說我就能管教化之類的事,我只是愿意多學(xué)習(xí),多長(zhǎng)進(jìn),并且嘗試著做一下這方面的事。宗廟祭祀之類的事情,穿著禮服,戴著禮帽,我愿意做一下這方面的行政工作,至于歷史分析禮數(shù)推敲之類的高水準(zhǔn)理論工作,還是你們強(qiáng)一些!

  公西華知道自己這套東西必須依托孔丘才行,也懶得和他們爭(zhēng),他倒是挺期待孔丘給他多一些點(diǎn)撥。不過孔丘沒有多說,他又問:“曾晳,你呢?”

  曾晳聽著他們說話,手里還撥著琴弦,這時(shí)候還不知道怎么回答,不知道是真的說特長(zhǎng),還是說理念。于是手慢慢停下來,頓一下,下定決心,起身離座,說道:“我的理想和三位不同!

  孔丘說:“有什么大不了的呢?只不過各自說說自己的想法罷了,你的理想是什么?”

  曾晳就說:“暮春三月,穿上春衣。約上五六個(gè)成人,六七個(gè)孩童,在沂水里洗浴,在舞雩臺(tái)上吹風(fēng),然后唱著歌回來。

  孔丘就嘆氣:“我的理想和曾晳一樣呀!唉,可是圣人心系天下身百忙!傩沾衣滴掖衣,眾人心憂我心憂。何得民樂映清心,連宵酒雨不帶愁’呀!

  等到幾個(gè)人出去的時(shí)候,曾晳跟在孔丘后面,想單獨(dú)請(qǐng)教,他說:“他們?nèi)齻(gè)說的話怎么樣呢?有什么更具體的說法嗎?”

  孔丘說:“只不過是說說各自的志向而已!

  曾晳問:“那你為什么譏笑子路呢?”

  孔丘說:“治國(guó)應(yīng)當(dāng)用禮樂教化,這是以民為本。他只說特長(zhǎng),卻沒有表露出以民為本的根本理念,即使他有那份心,也不應(yīng)該如此不謙讓的,所以要笑話他。智者化繁為簡(jiǎn),大為而小治,仁者以小見大,小為而大治。仁者見人所不見,畏進(jìn)如愚,行若無據(jù)。像他這樣辦事,最后不一定能成功的。”

  “那冉有說的就不是建設(shè)國(guó)家的方法了嗎?你為什么不多提點(diǎn)一些呢?”

  “小邦就不算一個(gè)大國(guó)家了嗎?他說的是對(duì)的。不過小國(guó)的治理尋求規(guī)制尋求辯解,其似無治。大國(guó)之治尋宗尋合,其似無為。圣人順自然治無為,民可自治。冉有是一個(gè)有抱負(fù)的人,他說的他能辦到,那還真的是治理小國(guó)的方法,智者修能,仁者修心,治理大國(guó)的時(shí)候總理還要有德,他說話的小心已經(jīng)體現(xiàn)了德。雖說治理方法是小國(guó)之治,但總理有這樣的職責(zé)就夠了,沒什么好說的,尋宗尋合的應(yīng)該是國(guó)君。如果治理大國(guó),就不是那種方法了,治理大國(guó)不僅需要更大的德,而且需要研究一些其他的理論,這些理論一時(shí)半會(huì)兒是說不完善的,所以我就沒說!

  “那公西華的教化理論就不能治國(guó)嗎?”

  “教化已經(jīng)是最大最困難的工作了,作用巨大,看起來簡(jiǎn)單,但是要做更好還是會(huì)無限難的。如果公西華做的是行政小事,那還有什么大事呢?古往今來,政教合一是傳統(tǒng),教化是起著看不見的作用的。僅僅從行政教化這個(gè)角度來說,最好的教化就是治世的時(shí)候百姓知道它的好,亂世的時(shí)候百姓即使罵它,也是看不見它的本來面目的。公西華即使有創(chuàng)造教化的能力,可是如今的世道,能讓他發(fā)揮才能嗎?”

  說著孔丘就嘆著氣走了。

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