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人教版語(yǔ)文高中必修二荷塘月色教案
荷塘月色本文成功地描寫(xiě)了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描寫(xiě)中寄托著自己的真情實(shí)感。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文高中必修二荷塘月色教案，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：
熟讀課文、積累詞語(yǔ)，背誦課文4、5、6段。
2、能力目標(biāo)：
⑴ 結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義及表達(dá)效果。
⑵ 學(xué)習(xí)文章運(yùn)用比喻、擬人、通感等形象的描寫(xiě)景物、表情達(dá)意的方法。
3、德育目標(biāo)：
體會(huì)作者淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的思想情感，了解舊時(shí)代知識(shí)分子不滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)，迷茫、對(duì)自由生活的渴望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在特定語(yǔ)境中揣摩語(yǔ)句的含義。
2、體味作品寫(xiě)景語(yǔ)言精煉、優(yōu)美的特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、課文情景交融。
2、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)作品中的我
【教學(xué)方法】
1、朗讀教學(xué)法。
2、美點(diǎn)尋蹤法。
3、討論法、點(diǎn)撥法。
【教具】
多媒體、錄音機(jī)。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí)
〖教學(xué)要點(diǎn)〗
朗讀課文，整體感知文意，賞析課文的美，背誦課文4、5、6段。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
初中學(xué)過(guò)朱自清的散文?《春》《背影》朱自清四個(gè)閃光點(diǎn)：
1、19歲考入北大
2、27歲任清華大學(xué)教授。
3、不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧，體現(xiàn)民族英雄氣概。
4、散文秀麗樸素。
今天讓我們一起學(xué)習(xí)優(yōu)美散文《荷塘月色》看看作者怎樣用他的生花妙筆描畫(huà)荷塘月色美景的。
二、朗讀課文，整體感知文意
1、多媒體顯示荷塘月色優(yōu)美畫(huà)面。
2、教師播放配樂(lè)朗讀錄音。
3、教師指導(dǎo)朗讀方法：一要正確、清楚，讀準(zhǔn)字音，不漏字不添字，二要態(tài)度自然，語(yǔ)氣順暢，停頓合理，節(jié)奏恰當(dāng)，三要讀出作者的思想感情，朗讀的技巧：停頓、重讀、語(yǔ)調(diào)、速度。
4、檢查字詞：乘 涼 點(diǎn)綴 媛女
三、美點(diǎn)尋蹤，體味課文的美
1、教師請(qǐng)同學(xué)談?wù)劤踝x課文的感受。
教師小結(jié)：對(duì)本文的印象，大家不約而同，就是“美”。
2、美點(diǎn)尋蹤：
美表現(xiàn)在課文哪些地方?同學(xué)們大膽發(fā)言。
教師小結(jié)：文章的美體現(xiàn)在三方面：畫(huà)面、語(yǔ)言、情調(diào)
三、具體賞析課文的美
1、賞析課文的“畫(huà)面美”
�、拧∥念}可以知道，本文主要是寫(xiě)“荷塘”繪“月色”，課文哪些段落是描寫(xiě)這兩種景物的?
3、4、5段。
�、啤〗處煼蹲x第三段，學(xué)生齊讀4、5段。
�、恰∪喾殖�6組，每?jī)山M負(fù)擔(dān)一個(gè)段落。圍繞“文章寫(xiě)了哪些具體景物?體現(xiàn)景物什么特征?運(yùn)用那些寫(xiě)景?”三個(gè)問(wèn)題要求人人參與。
學(xué)生討論交流：
第一組：第四段主要寫(xiě)荷塘美景，寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波。
寫(xiě)景技巧：
�、佟�(dòng)靜結(jié)合先寫(xiě)荷葉后寫(xiě)荷花，這是靜的畫(huà)面，接著寫(xiě)微風(fēng)過(guò)處葉動(dòng)花顫的情景，這是動(dòng)的畫(huà)面。
�、凇〔粚�(xiě)一個(gè)“月”處處有月。
第二組：第五段主要寫(xiě)荷塘上的月色。作者借荷葉、荷花、樹(shù)，寫(xiě)出了月色朦朧的特點(diǎn)。
寫(xiě)景技巧：虛實(shí)結(jié)合襯托。
第三組：第六段寫(xiě)荷塘四周的景色，以樹(shù)為著眼點(diǎn)。寫(xiě)出了樹(shù)色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光、蛙聲。
寫(xiě)景技巧：量詞運(yùn)用。
四、賞析課文的語(yǔ)言美
課文中有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，有的用比喻，有的用疊詞，找出你最喜歡的一句，簡(jiǎn)單分析的喜歡的原因。
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：比喻的運(yùn)用，加強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，疊詞的運(yùn)用讀來(lái)節(jié)奏鮮明，令人耳目一新。
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