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音樂之聲教案設(shè)計(jì)
音樂之聲課文為我們呈現(xiàn)的是一個天性活潑率直的姑娘,她在音樂里浸著,在快樂里浸著,在大自然中找到了最舒適的心靈棲息所;她拒絕接受條框規(guī)章對自己本性的修改,她在不經(jīng)意間嘲諷了所有的壓抑與限制;她是那么善良,毫無心機(jī),她是那么個性鮮明,讓人頭疼更惹人喜愛……下面是小編整理的音樂之聲教案設(shè)計(jì),大家一起來看看吧。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、把握人物形象和特征;
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的方法和技巧;
3、學(xué)習(xí)欣賞電影并加以評論。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)欣賞、評論電影。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入
音樂,是人類發(fā)自內(nèi)心世界和靈魂深處的藝術(shù)結(jié)晶,是人類情感最美好的表達(dá)方式之一。喜愛音樂的人是快樂的,有音樂相伴的人生是幸福的。今天課文中將與我們見面的就是一個與音樂締結(jié)了生命聯(lián)盟的姑娘。
二、讀課文,整體感知
默讀課文,向大家描述你心中的瑪麗亞形象。播放電影《音樂之聲》的開頭部分,和你心中的形象做一個比照,說說女主角的扮演者是否正是你心目中的瑪麗亞的形象,她是否很好地表現(xiàn)了這個人物。
課文為我們呈現(xiàn)的是一個天性活潑率直的姑娘,她在音樂里浸著,在快樂里浸著,在大自然中找到了最舒適的心靈棲息所;她拒絕接受條框規(guī)章對自己本性的修改,她在不經(jīng)意間嘲諷了所有的壓抑與限制;她是那么善良,毫無心機(jī),她是那么個性鮮明,讓人頭疼更惹人喜愛……
應(yīng)鼓勵學(xué)生對人物進(jìn)行個性化的、獨(dú)出胸臆的理解。
文本為我們的多元解讀提供了更自由的空間。而電影在使人物形象呈現(xiàn)更為具體生動的面貌的同時,也終止了我們在頭腦中構(gòu)思人物的過程。先給學(xué)生充足的余地去構(gòu)想,然后談?wù)勛约盒哪恐械闹魅斯蜗,再與電影中的形象加以對照,在吻合與不吻合的討論中,人物形象會在學(xué)生的頭腦中逐漸鮮明和立體起來。
三、探討性閱讀
1、課文中的修女們用什么來比喻瑪麗亞?你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。
修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”和“天上的云彩”,真是抓住了她的神韻之所在!學(xué)生一定有更多新穎別致充滿妙趣的比喻,盡情去欣賞和稱贊他們吧,因?yàn)楹⒆邮桥c詩最接近的人。如果有的學(xué)生感到困難,可以點(diǎn)撥他從扣住人物的性格特點(diǎn)入手,或強(qiáng)調(diào)她的靈動不羈,或強(qiáng)調(diào)她的能歌善舞,或強(qiáng)調(diào)她的不拘小節(jié),或強(qiáng)調(diào)她的善良可愛──重在體會和表現(xiàn)本體與喻體之間的神似意會。
2、如果要你用一個詞來概括瑪麗亞的精神實(shí)質(zhì),它會是什么?
也許那該是一個“愛”字吧。愛音樂、愛自然、愛孩子、愛生活,無處不得歡樂,無處不可放歌,這是一個與音樂聯(lián)誼的心中充滿愛的姑娘。她身上散發(fā)著圣潔的愛的光輝,是那么光彩照人!
3、文中的場景描寫有什么作用呢?如果影片中的故事發(fā)生在一片陰冷的愁云慘霧之中,你認(rèn)為怎么樣?
文中有兩處場景,都很美麗。但山坡草地上的風(fēng)光充滿野趣,而修道院里的景致優(yōu)雅、肅穆。這樣的場景描寫一方面襯托了人物的行動與性格體現(xiàn),另一方面又構(gòu)成了一種對比。在兩相比照中,越發(fā)突出了身處自然風(fēng)光中的瑪麗亞是多么歡快活潑,也顯出身處修道院中的瑪麗亞收斂得何等艱難。
對于第二問,允許學(xué)生有自己的理解。如果有學(xué)生認(rèn)為故事發(fā)生在陰冷的場景中更能突出女主人公樂天的性格,并使她的歌聲和容顏如陽光般具有驅(qū)散愁云慘霧的功能,也是不錯的想法。不妨對他改換角度思考問題予以贊揚(yáng)。
四、拓展延伸
1、組織學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》,品評譯名。
世界各國的人們在譯名上曾發(fā)揮想像力,做了多次再創(chuàng)作。香港的譯名是《仙樂飄飄處處聞》,強(qiáng)調(diào)影片中優(yōu)美動聽的歌曲;臺灣的譯名是《真善美》,道出該片的真諦;埃及的譯名是《柔情蜜意》;葡萄牙的譯名是《心靈深處的音樂》;泰國的譯名是《天樂的魅力》;西班牙的譯名是《笑與淚》;阿根廷的譯名是《富有反抗精神的新人》,側(cè)重刻畫女主角的性格;德國的譯名是《我的歌,我的夢》……當(dāng)你欣賞完這部影片之后,請你品評一下,你最喜歡哪一個譯名?你還有更好的譯名建議嗎?
2、為什么《音樂之聲》能獲得五項(xiàng)奧斯卡大獎?你認(rèn)為它堪當(dāng)此殊榮嗎?出示電影海報(bào),要求學(xué)生選取自己最感興趣的一個片段或就自己最感興趣的角度發(fā)表看法,如人物形象、故事內(nèi)容、音樂運(yùn)用、場景設(shè)置等。
3、影片中的故事發(fā)生在阿爾卑斯山山麓,那里的湖光山色令人迷醉;而素有“音樂之鄉(xiāng)”之稱的薩爾茨堡是音樂大師莫扎特的故鄉(xiāng),濃郁的音樂氛圍使這一片優(yōu)美的自然景觀變得更具靈氣。影片中的許多歌曲更是集真善美于一身的獻(xiàn)給人類靈魂的高尚禮物,半世紀(jì)傳唱不衰。讓我們來學(xué)唱這些經(jīng)典歌曲,在優(yōu)美的旋律中獲得精神境界和美感的提升。附:《音樂之聲》中的經(jīng)典曲目:《哆來咪》(Do Re Mi)、《音樂之聲》(The Sound of Music)、《雪絨花》(Edelweiss)。
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