亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

語文九年級鄉(xiāng)愁教學設(shè)計

時間:2024-09-16 07:48:31 初中知識 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

語文九年級鄉(xiāng)愁教學設(shè)計

  《鄉(xiāng)愁》有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句話:思蜀而不樂。下面是小編整理的語文九年級鄉(xiāng)愁教學設(shè)計,大家一起來看看吧。

語文九年級鄉(xiāng)愁教學設(shè)計

  【教學目標】

  1、學習現(xiàn)代詩歌朗讀的基本技巧,學會有感情地朗讀。

  2、感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。

  3、培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象思維和運用詩歌表達情感的能力。

  【教學重點、難點】

  1、重點:

  在朗讀中感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。

  2、難點:

  培養(yǎng)學生聯(lián)想、想象思維和運用詩歌來表達情感的能力。

  【教學模式及方法】

  朗誦吟詠──品味語言──放飛想象。

  誦讀法、啟法式點撥、討論法。

  【教學過程】

  一、情境導入

  借助畫面及如泣如訴的背景音樂《思鄉(xiāng)曲》讓學生進入思鄉(xiāng)情境,并談談思鄉(xiāng)感受,再過渡到臺灣同胞因為海峽相隔,更因為政治上人們所共知的原因,長期不能與親人相見,他們的鄉(xiāng)愁又是多么濃郁、多么哀痛!讓我們一起來走進臺灣著名“鄉(xiāng)愁詩人”余光中的鄉(xiāng)愁,聽聽他發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧!

  二、展示學習目標

  三、教讀

  詩歌欣賞三部曲:朗誦吟詠──品味語言──放飛想象。

  第一部:朗誦吟詠

  我們都知道,朗讀是品味詩歌語言的鑰匙,我們只有對詩歌有感情地反復朗讀,才能真正走進詩歌的藝術(shù)殿堂。

  1、學生初讀詩歌,交流朗讀詩歌該注意哪些方面?

  感情基調(diào)、語速、節(jié)奏、重讀。

  2、聽朗讀:

  (媒體播放 flash 示范朗讀)

  進一步體味詩歌憂郁深沉的感情基調(diào),學生試讀,體味每一節(jié)的感情。

  第一節(jié):稍平淡,回憶。

  第二節(jié):增加遺憾的語氣。

  第三節(jié):深深的失落和哀痛。

  第四節(jié):表現(xiàn)而今的惆悵。

  課件展示朗讀指導。

  3、學生自由朗讀,體味作者感情:

  小結(jié):通過剛才同學們的深情朗讀,我們體味到了這首詩有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。

  第二部:再讀詩歌,品味語言

  思考討論:

  1、從哪些詞語可以看出,鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生?

  小時候、長大后、后來、現(xiàn)在。

  教師小結(jié):四個時間序詞代表了四個人生階段,概括了詩人整個人生,濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。

  2、四個時間序詞,代表了哪四個人生階段?四個人生階段又因什么而愁?

  小時候(少年)──母子分別

  家愁

  長大后(青年)──夫妻離愁

  后來(中年)──喪母哀愁

  國愁

  現(xiàn)在(老年)──思歸濃愁

  3、鄉(xiāng)愁本是非常抽象、不可捉摸的一種情感,詩人又是通過什么具體可感的形象來表達的?

  郵票──寫信可寄家愁

  船票──乘船可解相思

  墳墓──生死隔絕,哀思難訴

  海峽──海水無盡,憂思無盡

  小結(jié):其實,除了這些形象事物之外,還有很多事物能觸動我們心中的痛,觸發(fā)我們的情感,引起我們的愁緒。想想看,還有哪些具體形象?你能以句式“鄉(xiāng)愁是___________”再為鄉(xiāng)愁打個比方嗎?

  教師小結(jié)學生練習并舉例:

  鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話

  鄉(xiāng)愁是那根靈魂深處流動的血管

  鄉(xiāng)愁是雨中的芭蕉,早也瀟瀟,晚也瀟瀟

  鄉(xiāng)愁是秋天的落葉,飄飄悠悠,飄到何時愁方休

  課文小結(jié):這首詩,詩人借助四個意象,抒發(fā)了自己濃濃的鄉(xiāng)愁,子思母念,鄉(xiāng)愁可人;夫妻愛戀,鄉(xiāng)愁動人;祭母奠土,鄉(xiāng)愁感人;愁緒祖國,著筆驚人!如此動人的鄉(xiāng)愁曲請同學們帶著深情再去讀一讀,并把它背下來。

  第三部:想象練習

  想象或聯(lián)想是詩歌創(chuàng)作中最基本的要素,下面請同學們模仿《鄉(xiāng)愁》中以具體事物表現(xiàn)抽象概念想象方式就下面的詞語任選一個詞語,做一些想象練習。

  思念記憶童年

  學生討論交流后,配樂朗讀自己的創(chuàng)作。

  教師小結(jié)并展示舒婷的詩歌──《思念》(見課件)

  請同學配著背景音樂有感情地朗讀。

  四、課堂小結(jié)

  這堂課,我們通過對詩歌的品析,看得出詩人已經(jīng)把鄉(xiāng)愁升華為整個民族的感情寄托。詩人在《從母親到外遇》中寫到:“大陸是母親,不用多說,燒我成灰,我的漢魂唐魂仍然縈繞著那片故土……我離開她時,才二十一歲呢,再還鄉(xiāng)時已六十四歲,掉頭一去是風吹黑發(fā),回首再來已雪滿白頭……”這不啻于泣血的悲啼,含淚的呼喚!“斷腸人在天涯”的游子之痛啊,揪扯著我們每個人的心!就讓《故鄉(xiāng)的云》捎去我們對臺灣同胞、海外游子深情的呼喚:歸來吧,歸來喲,浪跡天涯的游子!(媒體播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》)。

【語文九年級鄉(xiāng)愁教學設(shè)計】相關(guān)文章:

鄉(xiāng)愁教學設(shè)計07-30

小學語文坐井觀天教學設(shè)計09-23

人教版語文孔乙己教學設(shè)計01-11

蘇教版語文社戲教學設(shè)計07-30

人教版語文《最大的“書”》教學設(shè)計01-11

小學語文優(yōu)質(zhì)翠鳥教學設(shè)計06-06

人教版語文太陽是大家的教學設(shè)計10-11

初中語文教學設(shè)計與反思06-14

小學語文伯牙絕弦教學設(shè)計09-06

英語詩歌朗讀《鄉(xiāng)愁》07-10