人教版語文九年級(jí)鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作者將自己的鄉(xiāng)愁比喻為臺(tái)灣海峽，表達(dá)了他期盼祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。下面是小編整理的人教版語文九年級(jí)鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過誦讀，感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。

　　2、品味詩歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法

　　3、體會(huì)臺(tái)灣同胞濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、結(jié)合音畫營造氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)自己所不熟悉的鄉(xiāng)愁世界。

　　2、品味詩歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和運(yùn)用詩歌表達(dá)情感的能力

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套

　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課(課前播放毛啊敏演唱的《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)設(shè)情景)

　　據(jù)說毛啊敏在中央電視臺(tái)一次大型晚會(huì)上演唱這首歌時(shí)，曾使全場觀眾潸然淚下。這收首歌何以如此感人?讓我們帶著這一疑問一起走進(jìn)《鄉(xiāng)愁》

　　作者余光中簡介(大屏幕顯示)

　　二、誦讀鄉(xiāng)愁

　　1、生自由朗讀，根據(jù)課文提示劃分節(jié)奏，把握感情基調(diào)。

　　2、師示范朗讀后，師生共同總結(jié)朗讀要求(感情深沉 語速舒緩)

　　3、生朗讀(齊讀、分組讀或指名個(gè)人讀)

　　三、解讀鄉(xiāng)愁

　　(一)、欣賞圖文并茂的錄音朗讀，解決以下幾個(gè)問題

　　1、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?他是通過哪些具體事物來表現(xiàn)這種情感?

　　2、分析四種意象，每種意象各寄托了作者怎樣的鄉(xiāng)愁?

　　3、想景悟情，通過想象，演繹詩歌內(nèi)容，感受表達(dá)詩人情感。

　　(二)、欣賞詩歌

　　這首詩美在哪里?從結(jié)構(gòu)、修辭、意境等去欣賞。

　　(三)背誦詩歌

　　四、拓展訓(xùn)練

　　1、仿句，結(jié)合自己的理解，用具體的事物為“鄉(xiāng)愁”打個(gè)比方

　　鄉(xiāng)愁是 。

　　2、詩詞積累，你還知道哪些關(guān)于思念家鄉(xiāng)、思念親人的名詩名句。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　郵票— 母子分離對(duì)母親的思念 家愁

　　鄉(xiāng) 船票 — 夫妻分離對(duì)妻子的依戀 |

　　愁 墳?zāi)?— 母子死別對(duì)母親的追念 |

　　海峽 — 離開大陸對(duì)故土的眷戀 國愁

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　　托物 寄情

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