語(yǔ)文八年級(jí)云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-03 01:00:14 初中知識(shí) 我要投稿

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人教版語(yǔ)文八年級(jí)云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　云南的歌會(huì)本文是一篇極富情趣的散文。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文八年級(jí)云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。

人教版語(yǔ)文八年級(jí)云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解云南民歌悠久的歷史文化及歌會(huì)的民情民風(fēng)，了解沈從文及其“邊城派”文學(xué)的特點(diǎn)。

　　2、積累“譬喻、引經(jīng)據(jù)典、酬和”等詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　3、深刻領(lǐng)會(huì)文中優(yōu)美的意境，感受作者對(duì)云南的熱愛之情，及云南歌會(huì)的文化氣息。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集、歸納、處理信息的能力和合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　比較三個(gè)場(chǎng)合的不同情景以及作者的詳略得當(dāng)?shù)牟季帧?/p>

　　【教具準(zhǔn)備】

　　遠(yuǎn)程網(wǎng)中八年級(jí)下冊(cè)《云南歌會(huì)》CAI課評(píng)、MP3及下載歌曲《小河淌水》。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，彩云之南指的是?(云南)，它是我國(guó)聚居了最多少數(shù)民族的省份，那是一個(gè)水美、山美、人美歌聲更美的地方。今天，老師就要帶著大家遠(yuǎn)赴云南，去感受一下那里的風(fēng)土人情。

　　點(diǎn)擊課件(云南歌會(huì)圖片展)，瞧，他們個(gè)個(gè)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、笑靨里盛滿了柔情蜜意，他們幸福得像花兒一樣。非常幸運(yùn)的是，我們班上也有一位云南妹子，她就是×××，請(qǐng)她為我們獻(xiàn)上一首云南民歌，好嗎?

　　2、揭題：

　　感觸著這份快樂，讓我們走進(jìn)這篇美文《云南的歌會(huì)》

　　二、新知探索

　　1、作者概況知多少：

　　⑴本文作者是誰(shuí)?關(guān)于他你了解多少呢?抽學(xué)生就課前自己從網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集到的資料匯報(bào)。

　�、泣c(diǎn)擊課件上的作者簡(jiǎn)介，然后予以補(bǔ)充，并著重介紹《邊城》。

　　2、處理生字詞，掃清閱讀障礙：

　　⑴邊點(diǎn)擊課件邊抽學(xué)生讀生字，說生詞含義

　�、粕R讀

　　3、品讀與體味：

　　⑴生自由組合并選擇喜歡的段落朗誦表演。

　�、茙熡枰渣c(diǎn)評(píng)。

　�、沁@是一篇極富情趣的散文，以教師練而又富有表現(xiàn)力的文字描繪了云南歌會(huì)的三個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)這三個(gè)場(chǎng)面的盛況予以概括。然后點(diǎn)擊課件補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言。

　　⑷在這三個(gè)場(chǎng)合的描寫中，洋溢著作者怎樣的情感?

　　抽生概括，然后點(diǎn)擊課件予以訂正。

　�、尚〗Y(jié)。

　　總而言之，本文就是洋溢著對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的品和鑒賞，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。

　　4、小組合作，精讀美文美句：

　�、派杂煞纸M，然后選擇自己所喜歡的場(chǎng)面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　�、偕揭皩�(duì)歌：

　　作者是通過什么方式表現(xiàn)山野對(duì)歌的?給你留下印象最深的是什么呢?由此可見這一部份是側(cè)重寫唱歌的人。

　　②山路漫歌：

　　A、這一部份的句子十分出彩，可以品析一下嗎?

　　B、我們不難發(fā)現(xiàn)，這一部份中作者花了大量筆墨來寫景，而真正寫唱歌的部份卻很少，這是否是作者偏題了呢?

　　C、這一部份是側(cè)重寫環(huán)境。