《約客》教學設計
《約客》是趙師秀的著名作品。詩歌采用寫景寄情的寫法，表達了詩人內(nèi)心復雜的思想感情。今天小編給大家?guī)淼氖恰都s客》教學設計，歡迎大家閱讀。
【教材簡析】
全詩語言樸素，意境在自然親切中給淡泊悠閑的感覺，特別是最后兩句，尤其有余音繞梁之感。
【教學目標】
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
過程與方法：
知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學生感受生活的氣息。
教學重點：
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學難點：
能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。
【教學過程】
一、檢查預習效果及自學能力。
(1)指名讀。(讀后評讀)
(2)填空練習。 《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。
二、教師點撥。
(1)知詩人，解詩題。
趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝，號靈秀，天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士，寧宗慶元元年任上元主薄，后為筠州推官。詩工五律，細微精煉，有《趙詩秀集》二卷。
(2)明詩意,感情讀。
師：自由讀詩，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，便點出了時間、地點。時間是六七月份，地點在江南一帶，正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣，所以是夜晚，而且居住于鄉(xiāng)下，四周安靜，這里交待了當時的環(huán)境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美：雨聲不斷、蛙聲一片，看似熱鬧的環(huán)境，反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜”。練讀這兩句。
后兩句點出了人物和事情，主人耐心呢而又有幾分焦急的等著，沒事干，“閑敲棋子”，靜靜的看著閃閃的燈光，第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點出了詩人曾約客來訪，“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，一個“敲”，一個“落”，呼應的那么巧，這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。
(3)悟詩情。
師：全詩語言樸素，意境清遠，在自然親切的描述中，給人一種淡薄悠閑的貼近感。特別是最后兩句，尤覺有余音繞梁之感。那么這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢?
(4)朗讀全詩。
三、練習背誦
【《約客》教學設計】相關文章：
人教版新課標語文七年級《約客》教學設計09-09
房產(chǎn)經(jīng)紀人約客看房技巧「精選」07-26
淘寶客的概念07-23
淘寶客推廣教程08-13
淘寶客推廣的技巧08-10
新手淘寶客技巧09-12
太原出臺網(wǎng)約車細則：申請網(wǎng)約車車齡須3年內(nèi)07-19
天津網(wǎng)約車新規(guī)實施09-14
蘇州網(wǎng)約車合法化新規(guī)出臺-2017網(wǎng)約車新規(guī)09-21
《客至》原文及對照翻譯06-29