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新課標(biāo)語文九年級出師表教學(xué)設(shè)計

時間:2022-06-02 02:42:03 初中知識 我要投稿
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人教版新課標(biāo)語文九年級出師表教學(xué)設(shè)計

  此篇文章入選初中語文,人民教育出版社九年級(上冊)。今天小編給大家?guī)淼氖侨私贪嫘抡n標(biāo)語文九年級出師表教學(xué)設(shè)計,歡迎大家參考。

人教版新課標(biāo)語文九年級出師表教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與能力:

  準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容;學(xué)會在議論中兼用敘事抒情的寫作能力。

  2、過程與方法:

  自己、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  3、情感、態(tài)度與價值觀:

  學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  “親賢臣,遠(yuǎn)小人”等建議。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  作者情感的把握。

  【課前準(zhǔn)備】

  學(xué)生:熟讀課文,查閱有關(guān)作者及作品的資料。

  教師:查閱有關(guān)作者及作品的資料如:電視劇《三國演義》〕。

  圖片頡取,《上下五千年》中與這段歷史相關(guān)的題材。

  【教學(xué)方式】

  閱讀,討論,多媒體輔助教學(xué)。

  【課時安排】

  兩課時。

  【教學(xué)設(shè)計】

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  三國時期,曾有一個人用自己的聰明才智演繹了一個個令人驚嘆的故事如:《舌戰(zhàn)群儒》《草船借箭》《三氣周渝》《空城計》《七擒孟獲》等,你知道他是誰嗎?(諸葛亮)他曾在公元227年率師北上伐魏前寫下了一篇誦千古的美文,陸游曾稱贊它道:“出師一表真名世,千載誰士是伯中間?”今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章,去領(lǐng)略諸葛武侯對劉氏父子的赤膽忠心。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  關(guān)于諸葛亮你了解多少?簡單介紹一下諸葛亮。(課前布置學(xué)生搜集,課堂交流)

  給下列加點(diǎn)字注音:

  殂()以塞()忠諫()以遺()陛下闕()漏猥()陟()罰臧否()駑()彰()夙()咎()諏()

  三、誦讀課文

  1、教師范讀(或放朗讀錄音)

  要求學(xué)生邊聽邊注意連音和句讀,把握感情基調(diào),體會語感。

  2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

  要求把握人物對話的語氣,表情,注意節(jié)奏。

  四、疏通文意

  教師要求學(xué)生對照注釋,默讀課文,疏通文意,采用圈點(diǎn)勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來。再提出來,全班一起討論解決,必要時,教師精講點(diǎn)撥。

  (教師要提示學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的加字法,換字法疏通文意。)

  1、重點(diǎn)詞語:

  崩殂恢弘良實簡拔布衣卑鄙猥驅(qū)馳不毛駑鈍攘除

  咨諏雅言陟罰臧否作奸犯科志慮忠純祚補(bǔ)闕漏性行淑均

  優(yōu)劣得所貞艮死節(jié)之臣夙夜憂嘆斟酌損益

  2、整體感知:

  文中哪些語句能體現(xiàn)作者的建議和主張?

  (參考答案:集中體現(xiàn)在第一、二節(jié)的最后一句,第五、七節(jié))

  3、用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。

  (要求復(fù)述進(jìn)需將當(dāng)時的形勢及作者的主張包括其中。)

  五、小結(jié)

  學(xué)到及感悟到了什么?

  六、拓展練習(xí)

  搜集諸葛亮小故事,并講給同學(xué)聽。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  由學(xué)生復(fù)述課文,提煉內(nèi)容要點(diǎn)。

  二、整體感知

  自由朗讀課文,初步把握作者情感。

  三、自主合作探究

  教師導(dǎo)學(xué):

  1、以小組的形式采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,由學(xué)生質(zhì)疑、討論、解疑。教師巡回指導(dǎo)。

  2、要求學(xué)生寫下討論筆記,把研討中有代表性和有難度的問題,以小組為單位推選代表提出來,全班會討論,得出結(jié)論。必要時教師加以點(diǎn)撥。(可不必考慮學(xué)生提出問題的順序,教師靈活把握,如重點(diǎn)問題尚未提出,可由教師提出)

  3、問題組:(可根據(jù)學(xué)生提出的問題而定)

 、耪n文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中哪一條是主要的?為什么?

  ⑵諸葛亮為什么要出師伐魏?

 、堑诹⑵、八段的主要內(nèi)容分別是什么?

  ⑷“臨表涕零”包含了諸葛亮怎樣的復(fù)雜情感?

 、杀疚恼Z言質(zhì)樸、懇切、真情充溢,感人至深。請舉例說明。

 、蕪谋砦牡淖掷镄虚g,你讀出了一個怎樣的諸葛亮、怎樣的劉備、怎樣的劉禪?

  4、拓展練習(xí):

  ⑴諸葛亮、劉備兩個人的相遇,相知,對我們的現(xiàn)實人生有何啟發(fā)?

 、扑鸭嘘P(guān)《出師表》的名言,全班交流。

  5、學(xué)習(xí)小結(jié):

  ⑴學(xué)生小結(jié):學(xué)到及感悟到了什么?

 、平處熜〗Y(jié)。

 、莾(nèi)容小結(jié):本文以十分懇切的言辭,針到當(dāng)時的局勢,反復(fù)勸勉劉禪要繼承先帝遺志,廣開言路,嚴(yán)明賞罰,以修明政治,完成“興復(fù)漢室”的大業(yè);也表達(dá)了諸葛亮北定中原的堅強(qiáng)意志和對先主感恩圖報的一片深情。

 、确椒ㄐ〗Y(jié):

  語言質(zhì)樸、懇切,真情充溢,感人至深;以議論為主,兼用抒情和記敘。

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