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初一期中考試復(fù)習(xí)提綱
期中考試快要來了，為了幫助同學(xué)們系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，我們給語文的復(fù)習(xí)做了一個(gè)提綱。不過，提綱僅供參考，真正考試的內(nèi)容、范圍還是要聽任課老師的哦!
【初一至初三第一學(xué)期語文期中考試復(fù)習(xí)提綱】
| 基礎(chǔ) | 字音 | 關(guān)注課后“讀讀寫寫” | |
| 字形 | 成語判斷三大陷阱：對象、感情色彩、詞義與語境不搭/語義重復(fù) | ||
| 詞語運(yùn)用 | |||
| 病句辨析 | 1、搭配不當(dāng)； 2、語序不當(dāng)； | ||
| 3、成分殘缺；否定不當(dāng)；4、一面對兩面。 | |||
| 語言運(yùn)用 | 1、仿寫 2、圖表 3、新聞的語段壓縮 4、得體表達(dá)與言外之意 | ||
| 文學(xué)常識（含名著） | 初一：課文常識識記及名著《繁星》《春水》《伊索寓言》常識記憶 | ||
| 初二：課文常識識記及名著《駱駝祥子》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》 | |||
| 初三：課文常識識記及名著《水滸》《傅雷家書》 | |||
| 古詩文默寫 | 初一：課內(nèi)古詩&課外古詩前5首 | ||
| 初二：《杜甫詩三首》 & 課后 10 首古詩 | |||
| 初三：《沁園春》 & 《詞五首》 & 課后 10 首古詩詞 | |||
| 注意：錯(cuò)別字、詩句順序； | |||
| 閱讀 | 文言文閱讀 | 初一：《<論語>十二章》《詠雪》《陳太丘與友期》 | |
| 初二：《桃花源記》《短文兩篇》《大道之行也》《核舟 | |||
| 記》 | |||
| 初三：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》（部分學(xué)校若已學(xué)到后兩篇，《出師表》《隆中對》也是重點(diǎn)） | |||
| 注意：1、特殊現(xiàn)象字詞的'翻譯；2、句子翻譯（注意采分點(diǎn)&句式）；3、內(nèi)容理解。 | |||
| 古詩鑒賞 | 初一：課內(nèi)古詩&課外古詩前5首 | ||
| 初二：《杜甫詩三首》 & 課后 10 首古詩詞 | |||
| 初三：詞五首 & 課后 10 首古詩詞 | |||
| 1、留意課下注解字詞翻譯 | |||
| 2、關(guān)注詩詞的主旨、情感 | |||
| 課內(nèi)閱讀 | 初一：高頻課文《春》《濟(jì)南的冬天》 | ||
| 初二：高頻課文《蘆花蕩》《蠟燭》《阿長與山海經(jīng)》《背影》 | |||
| 初三：高頻課文《敬業(yè)與樂業(yè)》《傅雷家書》 | |||
| 課外閱讀 | 考點(diǎn)題型： | ||
| *記敘文類：1、人物形象分析；2、語言賞析； | |||
| 3、情節(jié)推斷；4、內(nèi)容概括； | |||
| 5、題目理解&作用；6、主觀性談 及感受題 | |||
| *說明文類：1、說明文類型；2、說明順序； | |||
| 3、說明方法及作用；4、內(nèi)容概括； | |||
| 5、說明文語言特點(diǎn)；6、主觀性談 及開放題 | |||
| *議論文類：1、論點(diǎn)的判斷；2、論證方法及其作用 | |||
| 3、利用四大論證手法，結(jié)合句子分析；4、前后內(nèi)容的推敲 | |||
| 寫作 | 命題作文&半命題作文 | 高頻話題：成長感悟類、人生體驗(yàn)類、情感類 | |
| 高分建議： | |||
| 1、“以小見大”，感悟真實(shí)而深； | |||
| 2、運(yùn)用1~2種手法：對比、欲揚(yáng)先抑、插敘一線串珠托物言志··· | |||
| 3、開頭結(jié)尾精心布局，首尾點(diǎn)題 | |||
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