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2016-2017九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（附答案）
有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。下面是小編整理的2016-2017九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(附答案)，歡迎大家試做。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1. 給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。
(1)主宰 ( ) (2)韶華 ( )
(3)狡xiá ( ) (4)chǎn媚 ( )
2.在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。
(1)光采熠熠( ) (2)舐牘情深 ( )
(3)明思苦想( ) (4)不屑質(zhì)辯 ( )
3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( )
A.當(dāng)你遇上到困難時(shí)，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，應(yīng)該自勵(lì)安慰。
B.他坐在演播室里，與主持人談笑風(fēng)生。
C.巧奪天工的 大自然刺 激了他的感官，也撫慰了她的心靈。
D.這個(gè)決定讓我們莫名其妙，此時(shí)喧嘩的教室，立即鴉雀無(wú)聲。
4.選則最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)填空( )
(1)就此事件，我新華社 發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的 。
(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你 一下。
A. 受權(quán) 原型 引見 B. 授權(quán) 原形 引薦 C.授權(quán) 原型 引見 D.受權(quán) 原形 引薦
5.下列兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線。
(1)生活中我們會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對(duì)困難。
(2)提高公眾對(duì)吸煙有害健康的正確理解，是我國(guó)控?zé)煿ぷ鞯闹匾ぷ鳌?/p>
6.下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、僖粋�(gè)國(guó)家也必須有精神高地，便于人們登高眺望
�、谕莸嘏c高地的形成，都有賴于機(jī)會(huì)平等的體制建設(shè)
�、廴绻鄳�(yīng)的機(jī)會(huì)被壟斷，不曾尋求與權(quán)力對(duì)接的平常人，就只能望價(jià)值高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他就既不會(huì)擁有財(cái)富，也不能享有精神生活
④歲暮天寒，人們?cè)谄谕@個(gè)國(guó)家的一切制度都以普惠于民為依歸
�、菀粋�(gè)國(guó)家必須有價(jià)值洼地，便于人們走入獲利
A.④-①-⑤-③-② B.⑤-①-②-③-④ C.④-⑤-①-③-② D.⑤-①-②-④-③
7.仿寫句子，所寫語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上下文銜接順暢。
大海因?yàn)橛辛瞬懚剩?， ，
青春因?yàn)橛辛俗孕哦k麗。
8.名著閱讀。(4分)
(1)法國(guó)的 (作者)在《名人傳》中為一位偉大的作曲家所著的傳記是
(2)《朝花夕拾》中有這 樣一個(gè)人：初見他時(shí)，他身材高大，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多于黑，看人總是像在藐視，幾年后與“我”成了同事，后海溺 水而死。他是
(人名)
(3)《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林搭救的是 (人名)
9.文言詩(shī)文填空 (12分)
(1) ，隔江猶唱后庭花。
(2) ，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
(3)春蠶到死絲方盡， 。
(4) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
(5)蓬山此去無(wú)多路， 。
(6)起舞弄清影， 。
(7)轉(zhuǎn)朱閣， ，照無(wú)眠。
(8)蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》中既表達(dá)了作者寬闊的胸襟，又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是： ， ， 。
(9)“雪”從古至今都是文人墨客筆下的愛物，為我們留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇。
請(qǐng)你把自己喜歡的詩(shī)句寫兩句： ， 。
二、古詩(shī)文閱讀。(20分)
(一)閱讀選文回答問題。(15分)
【甲】魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生 ，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日："主上宵旰④，豈大將安樂時(shí)?"卻不受。玠益敬服。少豪飲，帝戒之日："卿異時(shí)到河朔乃可飲。"遂絕不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭日："敵未滅，何以家為?"或問："天下何時(shí)太平?"飛日："文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。" (選自《續(xù)資治通鑒》)
[注釋]①宵旰：宵，夜;旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃飯。比喻勤于政事
10.解釋下面旬中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)故患有所不辟也 (2)非獨(dú)賢者有是心也
(3)吳玠素服飛 (4)飾名姝遺之
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
(2)敵未滅，何以家為?。
12.請(qǐng)概括甲段文字的大意(用文中話答)。(2分)乙文中寫了岳飛的哪幾件事? (2分)
13.文段甲中闡述了作者的什么觀點(diǎn)?對(duì)文中的觀點(diǎn)，一向有不同的意見，你是怎樣看待的?
請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?3分)
(二)閱讀古詩(shī)回答問題。
中秋月 蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看
14.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)的描述“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。”的優(yōu)美意境。
15.抒發(fā)了作者什么樣的感情?
三、現(xiàn)代文閱讀。
(一)閱讀短文回答問題。(21分)
享受高考
1994年夏天漫長(zhǎng)而奇熱，我 想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)。
離高考還有一個(gè)多月哪，社會(huì)就已經(jīng)把高考的氣氛造得十足了，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，報(bào)紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開講座，設(shè)專欄，將學(xué)生該怎樣復(fù)習(xí)，怎樣 應(yīng)考，怎樣調(diào)節(jié)自己的心理。對(duì)考生家長(zhǎng)講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好處的，增加營(yíng)養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專為他們做的，以免增加他們的心理負(fù)擔(dān)。千萬(wàn)不要給考生施加壓力，家長(zhǎng)不得老談高考的事，要?jiǎng)窈⒆佣嘈菹�，多陪他們外出散步，緩解緊張情緒。社會(huì)把高考鑼鼓敲得 驚地動(dòng)天。
這一年我們家是“高考戶”……
很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了，考生們必須自己上陣，別人無(wú)法替代。老天可憐，從前一天晚上開始變陰，稍微涼快一些了。學(xué)校囑咐過(guò)，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營(yíng)養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到。
考場(chǎng)離我的家甚遠(yuǎn)，騎自相車大約要半小時(shí)，我提出要送女兒去考場(chǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上她的老師也是這樣要求家長(zhǎng)的，怕自行車萬(wàn)一出點(diǎn)問題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時(shí)上學(xué) 比去考場(chǎng)更遠(yuǎn)，您為什么不送?為什么不擔(dān)心我的自行車出問題?這就不怕增加我的心理負(fù)擔(dān)?
我說(shuō)，你心里無(wú)負(fù)擔(dān)，我給增加一點(diǎn)也無(wú)妨。她笑了，笑得很甜，很可愛。我檢查了她的準(zhǔn)考證、文具盒，沒有準(zhǔn)考證是不準(zhǔn)入考場(chǎng)的。
我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準(zhǔn)考證和文具盒裹好。剛出家門天上就開始掉雨點(diǎn)，好像我們的腳蹬子連接著播雨機(jī)，越往前蹬，雨點(diǎn)越大，越蹬得快，雨點(diǎn)越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車的人都下車躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車上，且有點(diǎn)興致勃勃。
我問她感覺怎么樣?
她說(shuō)棒極了!
對(duì)，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動(dòng)奔考場(chǎng)，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭， 預(yù)示著你的高考必定順利，旗開得勝。你敢不敢大聲說(shuō)三句：我一定能夠考好!
女兒說(shuō)這有什么不敢，果然大喊三聲。
我哈哈大笑，周圍一片嘩嘩的雨聲。我覺得心里輕松多了，我想女兒也是如此。
這大雨還真有點(diǎn)專門護(hù)送我們爺倆的意思，到了考場(chǎng)雨就變得小些了。我原以為我們來(lái)得夠早的，想不到考場(chǎng)外已經(jīng)站滿了家長(zhǎng)，我估計(jì)里面有多少學(xué)生，外面就有多少家長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)了考場(chǎng)，大部分家長(zhǎng)并不離去，還站在雨里等著，他們擔(dān)心自己的孩子在考試中出問題，比如：暈場(chǎng)了、生病了、忘記帶什么東西了。我對(duì)女兒有信心，就說(shuō)，我先回家，兩個(gè)小時(shí)以后再來(lái)接你。放心大膽地考，考砸了也沒關(guān)系!
上午的考試快結(jié)束的時(shí)候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場(chǎng)外面等候女兒，在考場(chǎng)的大門外面家長(zhǎng)們排成兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場(chǎng)內(nèi)出來(lái)。家長(zhǎng)們此時(shí)的心情格外敏感，看到最前面出來(lái)的考生臉色沉重，有位家長(zhǎng)禁不住說(shuō)，看來(lái)題夠難的，孩子們沒有考好。其實(shí)每個(gè)人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測(cè)題目的難易程度，猜測(cè)自己的孩子能考得怎么樣。有個(gè)女孩陰沉著臉，來(lái)接她的可能是她的姐姐，一出考場(chǎng)她就對(duì)姐姐說(shuō)，你安慰安慰我吧……不等另一個(gè)姑娘說(shuō)出安慰的話，她竟嗚嗚地哭起來(lái)了。
我的女兒出來(lái)了，她也看見了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時(shí)的一笑都能解我 的心頭百愁，此時(shí)這一笑，不管她實(shí)際考得怎么樣，我的心里立刻也陽(yáng)光燦爛起來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒有用，就應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學(xué)，我也是滿意的。我擰開礦泉水的瓶塞，讓 她喝個(gè)夠，她此時(shí)需要補(bǔ)充水分�？粗人臉幼�，我有一種幸福感。
在回家的路上我告訴她，無(wú)論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進(jìn)入下一門要考的功課。
就這樣我每天往返考場(chǎng)四次，把女兒送進(jìn)考場(chǎng)，她出考場(chǎng)后把她接回家，她不再拒絕，反而覺得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時(shí)我們各忙各的，雖然父女關(guān)系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的 時(shí)間很快就過(guò)去了，一切又恢復(fù)了正常。
我很懷戀女兒高考的這段時(shí)間，因?yàn)�，我享受了平時(shí)享受不到的許多快樂。(有刪改)
16.作者在最后說(shuō)“享受了平時(shí)享受不到的許多快樂”，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)作者享受到哪些快樂。(4分)
17.文章開頭說(shuō)“我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)”，請(qǐng)解釋“爆炒”一詞在文中的意思。(用文中的詞語(yǔ)或句子回答)(3分)
18.“很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了。”作者為什么說(shuō)“真正意義”上的高考開始了?(3分)
19.文中畫線段落采用的主要表達(dá)方式是 ，作用是 (3分)
20. 文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫了女 兒的笑，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
21. 針對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的這些做法，任選一角度，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(二)閱讀段文回答問題(19分)
天下第一好事，還是讀書
�、俟沤裰型赓澝雷x書的名人和文章多得不可勝數(shù)。張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書�！薄疤煜隆倍帧暗谝弧�，可見讀書的重要性。
�、跒槭裁醋x書是一件“好事”呢?
�、垡苍S有人認(rèn)為，這問題提得幼稚而又突兀。這就等于問：“為什么人要吃飯”一樣，因?yàn)闆]有人反對(duì)吃 飯，也沒有人說(shuō)讀書不是一件好事。
�、艿�，我卻認(rèn)為，凡事都必須問一個(gè)“為什么”，事出都有因，不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎，等閑視之�，F(xiàn)在就談一談我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，談一談讀書為什么是一件好事。
�、莘彩鞘虑楣爬系�，我們常�？傉f(shuō)“自從盤古開天地”。我現(xiàn)在還要從盤古開天地以前談起，從人類脫離了獸界進(jìn)入人界開始談。人成了人以后，就開始積累人的智慧，這種智慧如滾雪球，越滾越大，也就是越積越多。禽獸似乎沒有發(fā)現(xiàn)有這種本領(lǐng)，一只蠢豬一萬(wàn)年以前是這樣蠢，到了今天仍然是這樣蠢，沒有增加什么智慧。人則不然，不但能隨時(shí)增加智慧，而且根據(jù)我的觀察，增加的速度越來(lái)越快，有如物體從高空下墜一般。到了今天，達(dá)到了知識(shí)爆炸的水平。曾經(jīng)，“克隆”使全世界的人都大吃一驚。有的人竟憂心忡忡，不知這種技術(shù)發(fā)展伊于胡底。信耶穌教的人擔(dān)心將來(lái)一旦“克隆”出來(lái)了人，他們的上帝將向何處躲藏。
�、奕祟惽О倌暌詠�(lái)保存智慧的手段不出兩端：一是實(shí)物，比如長(zhǎng)城等等;二是書籍，以后者為主。在發(fā)明文字以前，保存智慧靠記憶;文字 發(fā)明了以后，則使用書籍。把腦海里記憶的東西搬出來(lái)，搬到紙上，就形成了書籍，書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫(kù)。后一代的人必須讀書，才能繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧。人類之所以能夠進(jìn)步，永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。我常常想，人類向前發(fā)展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒;第二代人接過(guò)棒來(lái)，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠(yuǎn)跑下去，永無(wú)窮盡，這樣智慧的傳承也永無(wú)窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關(guān)人類智慧傳承的大事，這樣一來(lái)，讀書不是“天下第一好事”又是什么呢?
�、� 但是，話又說(shuō)了回來(lái)，中國(guó)歷代都有“讀書無(wú)用論”的說(shuō)法，讀書的知識(shí)分子，古代通稱之為“秀才”，常常成為取笑的對(duì)象，比如 說(shuō)什么“秀才造反，三年不成”。這話不無(wú)道理。在古代——請(qǐng)注意，我說(shuō)的是“在古代”，今天已經(jīng)完全不同了——造反而成功者幾乎都是不識(shí)字的痞子流氓，中國(guó)歷史上兩個(gè)馬上皇帝，開國(guó)“英主”，劉邦和朱元璋，都屬此類。詩(shī)人只有慨嘆“可惜劉項(xiàng)不讀書”�！靶悴拧弊疃嘁仓挥谐蔀檫@一批地痞流氓的“幫忙”或者“幫閑”，幫不上的 ，就只好慨嘆“儒冠多誤身”了。
⑧但是，話還要再說(shuō)回來(lái)，中國(guó)悠久的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳承者，是這一批地痞流氓，還是“秀才”?答案皎如天日。這一批“讀書無(wú)用論”的現(xiàn)身“說(shuō)法”者的“高祖”、“太 祖”之類，除了鎮(zhèn)壓人民剝削人民之外，只給后代留下了什么陵之類，供今天搞旅游的人賺錢而已。他們對(duì)我們國(guó)家竟無(wú)貢獻(xiàn) 可言。
�、� 總而言之，“天下第一好事，還是讀書”。
22.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
答：
23.第⑤段主要運(yùn)用了哪些論證方法?舉例說(shuō)明。(4分)
答：
24.第⑥段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“這樣”分別指什么?(4分)
答：
四、寫作(60分)
題目：(一)寬了的支點(diǎn)
(二)用 書寫精彩
要求：(1)如果選擇題目(二)，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字(如果寫詩(shī)歌不少于20行)
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔(達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
九年語(yǔ)文參考答案(1-7)
一、1. (1)zai (2)shao(3)黠 (4)諂2.(1)采---彩 (2)牘----犢(3)明---冥(4)質(zhì)--- 置3 、 C 4 、A 5、(1)生活中我們會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有勇氣面對(duì)困難而且有能力戰(zhàn)勝困難。(2)提高公眾對(duì)吸煙有害健康的正確認(rèn)識(shí)，是我國(guó)控?zé)煿ぷ鞯闹匾ぷ鳌?、B7、 暴雨因?yàn)橛辛瞬屎缍昝�，雨露因�(yàn)橛辛硕К摚?草原因?yàn)橛辛吮捡R而寬廣。8、羅曼.羅蘭 貝多芬 范愛農(nóng) 林沖9、略
二、10、(1) 禍患 (2) 不僅‘不只是(3) 一向;向來(lái) (4)(飾：妝飾打扮。名姝：美女。姝，美女。 )遺：贈(zèng)送;饋贈(zèng)。11、(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳�！恢皇琴t者才有這種心思(德行)，人人都有這種心思(德行)，(只是)賢者能夠不丟失這種心思(德行)罷了。 (2)敵未滅，何以家為?——敵人還沒有消滅，怎么能要家(宅)呢?12、生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。或答：舍生而取義 。寫了岳飛的4件事：A、孝母;B、不愛女色(不愛姬妾或不受贈(zèng)姬);C、戒酒有毅力;D、為國(guó)為民不為私財(cái)，不建私宅。教益： 13 答：文段甲闡述了作者“舍生取義”的觀點(diǎn)。我認(rèn)為孟子的觀點(diǎn)很有道理。做人做事就應(yīng)該以義為重，不能見利忘義。最起碼人應(yīng)該有底線，有原則，在大是大非面前絕對(duì)不允許有所失。14.夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無(wú)聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。15.這首小詞 ，題為“中秋月 ”，自然是寫“人月圓”的喜悅;調(diào)寄《陽(yáng)關(guān)曲 》，則又涉及別情。記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。
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