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日語學(xué)習(xí)之語法格助詞
在日語學(xué)習(xí)過程中，大家知道日語語法格助詞么?下面就讓小編為大家講解一下吧。
格助詞に接體言、形式體言、用言連用形、動詞連體形。
例：買い物に行く。
私は二日おきに日記をつけることにしている。
用法1、表示人和物存在的地點、位置及場所。
1、使用的動詞多是存在動詞。
例：私に兄がなく、弟が一人います。
2、出現(xiàn)動詞。
例：運動會の朝、運動場に花火が上がった。
3、所有動詞。
例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
4、感知動詞存在對象。
例：體に寒さを覚える。
5、存在方式他動詞往往表示變化結(jié)果的存在。
例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
用法2、動作進行的時刻。
例：私は毎朝六時におきます。
1、先、今、來、毎等表示時間的詞后一般不加組詞「に」。
例：李先生は來週、南京へ出張します。
2、時間、週間、月間、年間等表示時間的詞后一般不加助詞「に」。
例：學(xué)生たちは今年六月一日から工場で三週間実習(xí)する。
用法3、表示動作的到達點(歸著點)。
例：黒木先生は昨日學(xué)校に著いたばかりです。
用法4、動作的目的。
例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
用法5、變化的結(jié)果。
例：人口が100萬から120萬に増えた。
用法6、動作的對象。
例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
用法7、被動句中的動作主體。
例：李さんは先生に作文を褒められた。
用法8、使役句中的使役對象。
例：先生は李さんに答えさせる。
用法9、名目、理由。
例：病気を理由に會社を休む。
用法10、并列、添加。
例：機の上に、本にノートにブールペンはある。
用法11、表示比較的基準或?qū)ο蟆?/strong>
例：當(dāng)たり前のことをしただけだ。御禮には及ばない。
用法12、形容詞表示某種狀態(tài)時的比較基準。
例：張さんは日本の歴史に明るい。
用法13、形容詞作謂語時的比較基準。
例：この本は私に必要だ。
用法14、表示態(tài)度或心理現(xiàn)象的自動詞的對象。
例：私はあなたのやり方に反対する。
用法15、生理現(xiàn)象的原因。
例：あまりのいたずらに腹が立った。
下面例句表示生理原因也可用「で」。
例：人生に疲れて、自殺した。
用法16、自然現(xiàn)象的由來出處。
例：海水浴へ行って日に焼けた。
用法17、視覺的客觀表現(xiàn)。
例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
用法18、動詞連用形加上同一動詞表示強烈的意愿。
例：降りに降った雨がやんだ。
用法19、動作、作用的狀態(tài)。
例：新道と舊道は、村はずれで直角に交差している。
用法20、表示對主語的敬意。
例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
用法21、具有能力的主語。
例：君にはこの単語の意味が分かりますか。
用法22、「お動詞連用形」、「ごサ變動詞」+になる 構(gòu)成敬語表現(xiàn)法。
例：今日の新聞をお読みになりましたか
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