中級出版考試備考試題答案

時間：2023-02-27 14:30:15 出版資格我要投稿

相關(guān)推薦

2017中級出版考試備考試題答案

　　第1題試題答案：ADE

　　考點42：新書預(yù)告概述;

　　新書預(yù)告是圖書出版前發(fā)出的宣傳信息，一般印在征訂單上。它對圖書有一定的介紹推廣作用，在某種意義上也可視為一種書刊宣傳廣告。不過，較之宣傳廣告，新書預(yù)告受到的限制比較多：一是字?jǐn)?shù)有限制，一般控制在約兩百字之內(nèi)，宜少不宜多。二是不能作多種體裁的嘗試。三是閱讀對象基本上限于書店等書刊發(fā)行機構(gòu)的相關(guān)人員，而不是廣大的讀者。四是表現(xiàn)形式比較單一，一般只用文字，不像廣告可以圖文并茂，甚至使用多種媒體形式。

　　第2題試題答案：ABE

　　考點33：外國人在華創(chuàng)辦的出版機構(gòu);

　　1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國進入史學(xué)界一般稱為“近代”的歷史時期。西學(xué)東漸、洋務(wù)運動、維新變法、共和民主，無不對中國近代出版產(chǎn)生深刻的影響，各類出版機構(gòu)也應(yīng)運而生。上海作為第一批開放的通商口岸之一，在近代出版史上有著重要的地位。

　　中國近代的外資出版機構(gòu)主要由外國傳教士開辦。外國傳教士對中國出版的影響，早在明末已開始，如意大利傳教士利瑪竇與徐光啟合譯出版《幾何原本》。外資直接在中國辦出版機構(gòu)是在六口通商之后。此前雖有英華書院(1814年成立于馬六甲)、華英書院(1838年成立于新加坡)從事出版中文宗教讀物，但都是在海外華人聚居地注冊的。

　　在中國開辦的第一個近代出版印刷機構(gòu)，是英國傳教士麥都思于清道光二十三年(1843年)在上海成立的墨海書館。該書館先后由麥都思、偉烈亞力主持，聘王韜為編輯，翻譯出版了《幾何原理》、《代微積拾級》、《談天》、《博物新編》、《大英國志》等自然科學(xué)、社會歷史以及宗教書籍。書館首次在中國引進了西方印刷機械和鉛活字排版技術(shù)。從1843年起，在上海出現(xiàn)了一批由外國傳教士主持的教會出版機構(gòu)或外商出版機構(gòu)，如土山灣印書館(亦稱“土山灣印刷所”)、美華書館、申昌書局(申報館)、點石齋書局、益智書會(即學(xué)校教科書委員會)、圖書集成局、廣學(xué)會等。

　　這些出版機構(gòu)在宣傳宗教教義的同時，譯印出版西方自然科學(xué)著作，把許多自然科學(xué)知識首次介紹到中國，并出版社會科學(xué)著作，向中國人介紹西方的政治和歷史。此外，它們還出版了一些報紙期刊(見下文)。這在客觀上促進了中國近代科學(xué)的發(fā)展和社會政治的變革。

　　第3題試題答案：ABDE 第44題試題答案：ACE 第45題試題答案：AE

　　第6題試題答案：BE 第47題試題答案：ABCE 第48題試題答案：ABD 第49題試題答案：BDE

　　考點24：信息資源開發(fā)和利用的途徑;

　　開發(fā)、利用出版信息資源的途徑，比較常見的有如下幾種：

　　1.及時把握社會發(fā)展進程，提出新的出版物選題。如抓住社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的最新的政治、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育研究成果或者文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果，將其轉(zhuǎn)化成新的出版物。

　　2.對已有出版物中的信息重新進行整理、加工、組合、編排，可使本來分散的信息變成集中的信息，使本來單一的信息變成綜合的信息，使本來只有個體效應(yīng)的信息變成有整體效應(yīng)的信息，從而促進信息資源的擴大和增值。譬如，重新整理古典文獻，重新翻譯外國名著，把有一定關(guān)系的數(shù)本書組合成叢書、書系等，都可取得這樣的效果。

　　3.將社會的各種精神文化新成果與己有出版物中的精神文化成果結(jié)合起來，形成新的出版物。如及時修訂、再版各種優(yōu)秀出版物，便是其中的具體方式之一。

　　4.著力打造品牌，擴大品牌影響。人們需要出版物，主要是為了學(xué)習(xí)、欣賞出版物的內(nèi)容，但出版物的內(nèi)容常常不是一眼就能看清楚的，消費者很難在完全看清內(nèi)容以后再決定是否購買。因此許多消費者常常把名社品牌、名出版物品牌、名人品牌作為購買出版物的選擇依據(jù)，由此可見品牌信息之重要。開發(fā)出版單位和名書、名人的品牌資源便因之也成為開發(fā)出版信息資源的重要途徑。品牌的打造以出版物的特色和高質(zhì)量為基礎(chǔ)，以廣泛持續(xù)的、實事求是的宣傳為輔助。而高質(zhì)量出版物的形成，除了選擇優(yōu)秀作者創(chuàng)作作品之外，編輯加工整理的細(xì)致精到、整體設(shè)計的新穎獨特和印刷復(fù)制的精良美觀，都是不可或缺的。一種出版物形成品牌之后，接續(xù)推出在內(nèi)容上與其相關(guān)、在名稱和整體設(shè)計上與其有一定關(guān)聯(lián)、在質(zhì)量上有充分保證的一系列出版物，不但是充分利用品牌效應(yīng)的良好途徑，更是擴大品牌影響的有力舉措。出版單位的品牌以出版物的品牌為基礎(chǔ)。任何出版單位，只要能夠始終堅持出版高質(zhì)量的、富有特色的出版物，再輔之以一定的市場宣傳，就能建立起自己的品牌，并以這種品牌信息帶動本單位各種出版物的銷售。

　　5.隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，出版資源有了跨國開發(fā)的可能。出版物世界市場的形成、著作權(quán)貿(mào)易的發(fā)展，使得出版物的進出口貿(mào)易日益活躍。關(guān)注國外出版物市場，積極開展著作權(quán)貿(mào)易，努力把自己的市場擴展到國外，同時又不斷從海外引進優(yōu)秀讀物，已經(jīng)成為出版界開發(fā)信息資源的重大舉措。

　　6.信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們能夠用多種媒體、多種形式傳播同一內(nèi)容，以適合不同讀者的需求，也為出版單位開展多元經(jīng)營創(chuàng)造了條件。譬如，一本圖書出版以后，很快就可以制成相同內(nèi)容的電視片、電影、音像制品、電子游戲等多種產(chǎn)品，使單一的出版物經(jīng)營擴展成為全新的多種經(jīng)營。有的暢銷書不僅可作多種媒體的開發(fā)，還可作商業(yè)經(jīng)營性的開發(fā)。例如，英國女作家羅琳的魔幻小說《哈利·波特》出版以后，很快被改編成電影，不久以后，小說里的一些場景變成旅游景點，主人公的衣著、飾物都被開發(fā)成時尚商品。

　　第10題試題答案：ACDE

　　考點34：官辦出版機構(gòu);

　　清朝末年，官辦出版機構(gòu)主要是由地方官紳創(chuàng)辦的，大致上有兩類：

　　1.地方官書局同治二年(1863年)在南昌設(shè)江西書局。同治三年，曾國藩攻下太平天國天京(今南京)后，又以重興文化為名，奏請設(shè)立書局，刊印古籍。隨之成立的有金陵官書局(又名“江南書局”)、浙江官書局、湖南官書局(又名“思賢書局”)、湖北官書局(又名“崇文書局”)、廣雅書局等。這些書局多仍用雕版印刷，刻印傳統(tǒng)古籍。其中金陵官書局由莫友芝主持，聘請汪士鐸、張文虎、李善蘭、馮煦等名士校刊，選用善本，故所印各書質(zhì)量上乘，為學(xué)林所重。浙江官書局由俞樾主持，先后刊刻兩百余種，選用善本精校重刻，有“局本之冠”之稱。廣雅書局刊《廣雅叢書》等三百余種，藏版多至十五六萬片。然而，官書局處此西學(xué)東漸、學(xué)術(shù)日新之際，終為傳統(tǒng)經(jīng)籍刊印之余緒，一息尚存而已。

　　2.洋務(wù)派創(chuàng)辦的出版機構(gòu)

　　這類出版機構(gòu)也是我國近代最早的翻譯機構(gòu)，附設(shè)于洋務(wù)派創(chuàng)辦的學(xué)校和工廠內(nèi)。洋務(wù)派在與列強的外交活動中，深感若不了解各國的歷史、政治、經(jīng)濟和文化，便無法與各國交涉，因而希望選派青少年學(xué)習(xí)外國語言文字，翻譯歐美書籍。

　　首先是京師同文館于同治元年成立，附屬于總理各國事務(wù)衙門，光緒二十七年十二月(1902年1月)并入京師大學(xué)堂。同治二年又有上海同文館的成立。同文館在培養(yǎng)外交和洋務(wù)人才的同時，翻譯出版了大量西方書籍，其中以丁韙良的《萬國公法》，畢利干的《化學(xué)指南》、《化學(xué)闡原》影響最大。同治五年，海關(guān)稅務(wù)司在上海設(shè)置印務(wù)所，九年改名為海關(guān)總署造冊所，設(shè)印刷廠，出版貿(mào)易年報、海關(guān)統(tǒng)計報告、中外貿(mào)易物資介紹以及方便外籍人士學(xué)習(xí)漢語的雙語工具書等書籍。出版物多用中英文對照，所設(shè)印刷廠是我國最早具有外文排字能力的印刷機構(gòu)。

　　工廠附設(shè)的翻譯出版機構(gòu)，有福州船政學(xué)堂和江南機器制造總局翻譯館，而尤以后者為著。江南機器制造總局翻譯館成立于同治七年，是近代中國最大的官辦翻譯出版機構(gòu)，先后聘請了59名中外學(xué)者翻譯西書，出版了一批軍事、應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論方面的著作，以及部分史志、政治類著作，總共20個學(xué)科 199種。據(jù)梁啟超《西學(xué)書目表》、徐維則《東西學(xué)書錄》統(tǒng)計，所譯軍事著作占全國此類書的一半以上;醫(yī)學(xué)著作完整、系統(tǒng)以及影響之大，獨步國內(nèi);社科書較少，但如《佐治芻言》、《東方交涉記》、《列國歲計政要》、《日本學(xué)校源流考》、《保富述要》等，也都影響很大。

　　光緒二十二年，盛宣懷奏請清廷批準(zhǔn)創(chuàng)辦上海南洋公學(xué)，并于次年正式成立。南洋公學(xué)所附譯書院自編出版新式教科書，打破了西學(xué)教育以使用教會出版物為主的局面。該院出版的《蒙學(xué)課本》三編，是我國學(xué)校正式使用的第一種新式教科書。

　　第11題試題答案：ABCE

　　考點4：依法實施出版行政管理;

　　我國是社會主義法制國家，實行依法治國。出版行政部門必須依據(jù)各種法律規(guī)范進行出版行政管理，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，不斷提高出版行政管理的法制化、規(guī)范化水平。出版工作者也要學(xué)習(xí)、掌握這些法律規(guī)范，這不僅是依法進行出版活動的必要保證，也是維護自身合法權(quán)益的必備條件。

　　出版行政管理的主要依據(jù)是涉及出版活動的各種法律規(guī)范，包括憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章及其他規(guī)范性文件。我國參加的涉及出版活動的國際條約也是出版行政管理的依據(jù)，如《伯爾尼保護文學(xué)和藝術(shù)作品公約》(簡稱《伯爾尼公約》)、《世界版權(quán)公約》等。

　　需要說明的是，隨著形勢的發(fā)展，為適應(yīng)出版業(yè)改革開放的需要，相關(guān)的出版行政管理規(guī)范性文件也有可能修訂，因此，它們的內(nèi)容和名稱等均應(yīng)該以國家機關(guān)頒布的最新版本為準(zhǔn);如規(guī)范性文件有新增或廢止的，也應(yīng)該以國家機關(guān)的公告為準(zhǔn)。

　　第12題試題答案：ACDE

　　考點20：圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

　　圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為單項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和成品圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)兩種。

　　1.單項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容(含選題和內(nèi)容)、編校(含編輯加工整理和校對)、整體設(shè)計和印刷裝訂四個方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1)內(nèi)容質(zhì)量分為合格與不合格兩級，其標(biāo)準(zhǔn)是：

　�、俜彩菆D書的選題和內(nèi)容在思想、文化、科學(xué)、藝術(shù)等方面，有一定的學(xué)術(shù)價值、文化積累價值或使用價值的，為合格。

　　②凡是圖書的選題和內(nèi)容在思想、文化、科學(xué)、藝術(shù)等方面，沒有價值或有嚴(yán)重問題或違反國家有關(guān)規(guī)定的，為不合格。

　　《出版專業(yè)理論與實務(wù)·中級》的第三章第四節(jié)所述對稿件的審稿基本要求，實際上就是對圖書內(nèi)容質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的具體闡述，可參閱。嚴(yán)禁內(nèi)容質(zhì)量不合格的圖書出版，是從總體上保證圖書質(zhì)量的必要條件。

　　(2)編校質(zhì)量分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四級，其標(biāo)準(zhǔn)是：

　　①差錯率低于0.25/10000的，為優(yōu)質(zhì)。

　�、诓铄e率超過0.25/10000，未超過0.5/10000的，為良好。

　�、鄄铄e率超過0.5/10000，未超過1/10000的，為合格。

　�、懿铄e率超過1/10000的，為不合格。

　　編校差錯包括：錯字、別字、多字、漏字、倒字、混用簡繁體字的差錯;知識性、邏輯性、語法性差錯;一般性的科學(xué)技術(shù)知識、政治性差錯;外文、少數(shù)民族拼音文字、國際音標(biāo)、漢語拼音的拼寫差錯;外文縮寫詞大小寫的錯用，外文中的人名、地名、國家名和單位名等專有名詞中各單詞詞首大小寫的差錯，不同文種的單詞、縮寫語混用的差錯;量和單位的中文名稱不符合國家標(biāo)準(zhǔn);阿拉伯?dāng)?shù)字與漢語數(shù)字使用不規(guī)范的差錯;標(biāo)點符號和其他符號的差錯以及格式的差錯，等等。這些差錯全部按不同的比例折合成文字差錯，并按“萬分比”計算全書差錯率。

　　(3)整體設(shè)計質(zhì)量分為合格與不合格兩級，反映在內(nèi)容和形式兩個方面，其標(biāo)準(zhǔn)是：

　�、俜饷�(包括面封、封二、封三、底封、脊封、勒口以及護封、函套)、扉頁、插圖等，能夠恰當(dāng)反映圖書的內(nèi)容且格調(diào)健康，全書版式設(shè)計統(tǒng)一，字體、字級使用合理的，為合格。

　　凡合格品，從內(nèi)容上說，所用的圖片、圖案和插圖等，既要政治思想上正確并能恰當(dāng)?shù)胤从橙珪膬?nèi)容或主要精神，又要格調(diào)健康、高雅，有強烈的吸引力和感染力，能給人以美的感受;從形式上說，設(shè)計的整體構(gòu)思，圖案、線條、色彩、字體、字級等的運用以及版式都要做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，合理美觀。

　�、诜饷�(包括面封、封二、封三、底封、脊封、勒口以及護封、函套)、扉頁、插圖等，不能反映圖書的內(nèi)容或格調(diào)不健康的，或者全書版式設(shè)計不統(tǒng)一，字體、字級使用混亂的，為不合格。

　　凡不合格品，從內(nèi)容上說，所用的圖片、圖案和插圖等或者政治思想上有問題，或者不能夠恰如其分地反映全書的內(nèi)容或主要精神，或者格調(diào)低級庸俗甚至齷齪下流;從形式上說，設(shè)計的整體構(gòu)思與圖案、線條、色彩、字體、字級的運用等，混亂不堪、毫無章法，表現(xiàn)出極大的隨意性，且在版式上也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4)印刷裝訂質(zhì)量分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四級，其標(biāo)準(zhǔn)是：

　�、賵D書印刷裝訂的質(zhì)量全面達到優(yōu)質(zhì)品標(biāo)準(zhǔn)的，為優(yōu)質(zhì)。

　�、趫D書印刷裝訂的質(zhì)量某一項或某兩項存在細(xì)小疵點，其他各項均達到優(yōu)質(zhì)品標(biāo)準(zhǔn)的，為良好。

　　③圖書印刷裝訂的質(zhì)量全面達到合格品標(biāo)準(zhǔn)的，為合格。

　�、軋D書印刷裝訂的質(zhì)量有嚴(yán)重缺陷，達不到合格品標(biāo)準(zhǔn)的，為不合格。

　　新聞出版署1992年11月發(fā)布的《書刊印刷產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理暫行辦法》及中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《書刊印刷產(chǎn)品質(zhì)量評價和分級方法》等規(guī)范性文件，對書刊印刷裝訂的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)規(guī)定，可以參見。

　　2.成品圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以四項單項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)而形成的綜合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四級：

　　(1)優(yōu)質(zhì)圖書的標(biāo)準(zhǔn)，是內(nèi)容、整體設(shè)計的質(zhì)量達到合格標(biāo)準(zhǔn)，編校、印刷裝訂的質(zhì)量達到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)良好圖書的標(biāo)準(zhǔn)，是內(nèi)容、整體設(shè)計的質(zhì)量達到合格標(biāo)準(zhǔn)，編校、印刷裝訂的質(zhì)量達到良好標(biāo)準(zhǔn)(含其中一個項目達到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn))。

　　(3)合格圖書的標(biāo)準(zhǔn)，是內(nèi)容、整體設(shè)計的質(zhì)量達到合格標(biāo)準(zhǔn)，編校、印刷裝訂的質(zhì)量達到合格標(biāo)準(zhǔn)(含其中一個項目達到良好或優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn))。

　　(4)若上述四項單項質(zhì)量中有一項不合格，成品圖書即為不合格品。

　　第13題試題答案：ABE

　　考點29：出版社的圖書質(zhì)量管理制度;

　　圖書是出版社的產(chǎn)品。它的質(zhì)量好壞、高低，主要取決于出版社的各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，因而出版社的質(zhì)量管理具有特別重要的意義。而對出版社質(zhì)量管理起著關(guān)鍵性作用的則是質(zhì)量管理制度的建設(shè)和落實。各出版社都須堅持執(zhí)行的圖書質(zhì)量管理基本制度主要有八項，另外還有幾項適用于某些特殊情況的制度。

　　1.選題集體論證制度

　　圖書質(zhì)量首先來源于選題質(zhì)量。建立選題集體論證制度，能集思廣益，群策群力，以民主和集中相結(jié)合的論證方法，共同把好選題關(guān)。關(guān)于選題集體論證的具體做法，詳見《出版專業(yè)理論與實務(wù)·中級》的第三章第二節(jié)。

　　2.選題報請審核備案制度

　　(1)每年擬實施的選題，要列入年度出版計劃按國家規(guī)定申報備案。

　　(2)重大選題必須按國家有關(guān)規(guī)定履行審核、備案手續(xù)。關(guān)于選題申報備案制度的具體做法，詳見本書第三章“出版行政管理”。

　　3.三級審稿責(zé)任制度

　　三級審稿責(zé)任制度，是我國長期以來行之有效的審稿制度。詳見《出版專業(yè)理論與實務(wù)·中級》的第三章第四節(jié)。

　　4.責(zé)任編輯制度和編輯持證上崗制度

　　圖書的責(zé)任編輯由出版社指定，一般由初審者擔(dān)任。責(zé)任編輯除負(fù)責(zé)初審工作外，還要負(fù)責(zé)稿件的加工整理(包括督察助理編輯或其他編輯的加工質(zhì)量)和校樣的通讀工作，使稿件的內(nèi)容更完善，體例更嚴(yán)謹(jǐn)，材料更準(zhǔn)確，語言文字更通達，邏輯更嚴(yán)密;還要消除一般技術(shù)性差錯，防止出現(xiàn)原則性錯誤;還要負(fù)責(zé)對整體設(shè)計、排版、校對、印刷等環(huán)節(jié)的質(zhì)量進行監(jiān)督。為保證圖書質(zhì)量，可以根據(jù)稿件情況，適當(dāng)增加責(zé)任編輯人數(shù)。

　　因為編輯在保證圖書質(zhì)量上具有關(guān)鍵的作用，所以，編輯人員必須通過全國統(tǒng)一考試來獲得出版專業(yè)職業(yè)資格證書，持證上崗。未獲得中級出版專業(yè)職業(yè)資格證書的人員，不能擔(dān)任責(zé)任編輯。

　　5.責(zé)任校對制度和“三校一讀”制度

　　校對是出版流程中不可缺少的環(huán)節(jié)，直接影響圖書的質(zhì)量。出版社要配備足夠的具有出版專業(yè)職業(yè)資格的專職校對人員，負(fù)責(zé)校對工作。每出一種書，都要指定一名具有出版專業(yè)中級及以上職業(yè)資格的專職校對人員為責(zé)任校對。一般圖書的專業(yè)校對應(yīng)不少于三個校次并至少通讀一次，重點圖書、工具書等應(yīng)相應(yīng)增加校次。終校必須由本出版社具有中級及以上出版專業(yè)職業(yè)資格的專職校對人員擔(dān)任。據(jù)付印清樣輸出的膠片必須經(jīng)過核對。關(guān)于這兩項制度的具體內(nèi)容，詳見《出版專業(yè)理論與實務(wù)·中級》的第五章“書刊校對”。

　　6.出書后的評審制度

　　出版社要成立圖書質(zhì)量評審委員會。評審委員會由具有出版專業(yè)高級職業(yè)資格的編輯人員以及社會上的專家學(xué)者組成，定期對本社新出版圖書的質(zhì)量進行認(rèn)真的審讀、評議。出版社根據(jù)評議結(jié)果，獎優(yōu)罰劣，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定對質(zhì)量有問題的圖書及其責(zé)任者作相應(yīng)處理。

　　7.其他幾項制度

　　上述各種制度是各出版社在任何時候都應(yīng)執(zhí)行的，具有普遍性。此外，還有一些個別性的、在某些較特殊情況下須執(zhí)行的制度。例如：

　　(1)特殊圖書外審制度。這是將書稿送請有關(guān)部門或?qū)＜覍徸x。適用于兩類選題：一是需申報備案或?qū)ｍ棃笈倪x題，稿件應(yīng)該送請有關(guān)主管部門審定其中的重大政策問題、涉外問題等;一是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性特別強的選題，出版社的編輯覺得單憑自己的水平難以把握稿件內(nèi)容的正確性，需要送請社外的有關(guān)專家審閱。

　　(2)各學(xué)科交叉審讀制度。這是由各學(xué)科的編輯互相交換審讀稿件。多適用于大型工具書的選題。因為大型工具書往往會有各學(xué)科的交叉問題(如百科性辭書中的某些條目就可能涉及知識跨度極大的諸多學(xué)科)，通過各學(xué)科編輯的交叉審讀并各有側(cè)重地把好專業(yè)知識關(guān)，可以避免或大大減少重復(fù)、遺漏或相互矛盾等失誤。

　　(3)專家通讀及專項檢查制度。這是聘請各方面專家對己按學(xué)科分別進行編輯加工整理的稿件合在一起后作全面的或跨學(xué)科的專門檢查。這一制度對確保大型工具書的編校質(zhì)量尤其必要。因為原來分學(xué)科處理的稿件，相互間肯定有許多不統(tǒng)一、不平衡、欠呼應(yīng)的地方，其他方面也難免有遺漏的問題，這些都需要專家在通讀合在一起的書稿時發(fā)現(xiàn)和解決。此外，還需對一些涉及全書各學(xué)科的內(nèi)容進行專項檢查，如《辭�！返膶ｍ棛z查內(nèi)容就有字形、注音、中國古今地名、外國古今地名、外文、譯名、圖片、圖名、圖注、參見系統(tǒng)等項目。

　　第14題試題答案：ABCD

　　考點9：人身權(quán);

　　著作權(quán)法中的“人身權(quán)”，在有些國家也稱“精神權(quán)利”，是指作者通過創(chuàng)作作品而獲得的與其人身不可分割、不直接涉及財產(chǎn)的權(quán)利。

　　1.發(fā)表權(quán)

　　發(fā)表權(quán)是指作者自行決定是否將作品公之于眾的權(quán)利，即作品創(chuàng)作完成以后，作者有權(quán)決定該作品是否發(fā)表，什么時候發(fā)表，在何地發(fā)表，以何種形式發(fā)表等。

　　2.署名權(quán)

　　署名權(quán)即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利。署名權(quán)體現(xiàn)了作者同作品的必然聯(lián)系，誰具有作者身份，誰才有權(quán)在作品上署名。我國著作權(quán)法第十一條第四款規(guī)定：“如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。”作者有權(quán)在自己的作品上署真名，暑假名(筆名)，也可以不署名，任何人不得強迫或干涉。

　　3.修改權(quán)

　　修改權(quán)是指作者對其作品進行修改或者授權(quán)他人進行修改的權(quán)利。因為作品是作者思想或情感的體現(xiàn)，在一定程度上反映了作者的世界觀，并烙上了其人格的痕跡，所以任何人對他人的作品都不能擅自修改。

　　為什么要賦予作者修改權(quán)呢?這一則是便于作者能更好地反映自己的意志;二則是隨著社會的發(fā)展、客觀事物的變化，人的思想、認(rèn)識也在不斷地發(fā)展變化，作者也需要對其作品作必要的修改。所以，作者應(yīng)有修改權(quán)，也只有作者才享有修改權(quán)，他人不能強行干涉。作者除了自己修改，也可以授權(quán)他人修改。授權(quán)他人修改，實際上還是作者在行使修改權(quán)。

　　對未發(fā)表的作品，作者可以任意修改，所謂“十年磨一劍”，就是形容修改之多。對已經(jīng)發(fā)表的作品的修改，則要受到一定的限制，作者行使修改權(quán)不能損害他人利益。如對已經(jīng)出版的圖書作修改，一般要在再版時才能進行，否則會影響或損害圖書出版者的合法權(quán)益。關(guān)于修改作品的有關(guān)問題最好在圖書出版合同中作出明確規(guī)定。

　　依照我國著作權(quán)法規(guī)定，圖書出版者經(jīng)作者許可，可以對作品修改、刪節(jié);報紙、期刊出版者可以對來稿作文字性修改、刪節(jié)而無須征得作者同意，但對內(nèi)容的修改仍應(yīng)當(dāng)經(jīng)作者許可。

　　4.保護作品完整權(quán)

　　保護作品完整權(quán)，是保護作品不被歪曲、篡改的權(quán)利。作者有權(quán)保護其作品不被他人丑化，不被他人擅自刪除、變更、增添內(nèi)容。這項權(quán)利的意義在于保護作者的名譽、聲望以及維護作品的完整性。

　　第15題試題答案：ACE

　　第16題試題答案：BD

　　第17題試題答案：BCD

　　第18題試題答案：ABDE

　　第19題試題答案：ABD

　　第20題試題答案：ACE

【中級出版考試備考試題答案】相關(guān)文章：

2017中級出版考試備考試題08-13

2017年中級出版資格考試模擬試題答案08-13