英語六級的考試技巧

　　引導(dǎo)語：英語可以說是很多人的攔路虎，尤其是大學(xué)英語六級，相信不少人被其難度難著，這里小編就給大家分享一些應(yīng)考小經(jīng)驗，希望對你們有所幫助。

　　備考準備

　　1、詞匯準備。高中詞匯表+六級高頻詞匯(說明：沒有必要購買六級詞匯書籍，上面詞匯很多，但是真正出現(xiàn)的還是高頻詞匯和高中詞匯，四級詞匯，所以，當(dāng)你時間羞澀時你可以選擇只記高頻詞匯和高中詞匯，有的放矢)。

　　2、閱讀、完型、聽力準備。把單詞放在句子中來記。

　　3、翻譯。平時注意一些常用表達�，F(xiàn)在的翻譯是整段翻譯，更注重這種積累。

　　應(yīng)考技巧

　　1、詞匯部分

　　要建好六級這座高樓大廈就得打好地基，這地基就是詞匯的積累。但對許多學(xué)生來說，詞匯的記憶一直是個老大難的問題。尤其在初期，不免覺得背單詞枯燥無趣，有些單詞費時很多，效果卻不理想，認真記了但很快就忘記，我覺得這些挫折都是很正常的，不必氣餒。

　　要攻克詞匯關(guān)，首先要有打硬仗打長期仗的心理準備。熟能生巧，熟悉了才能生巧，詞匯的掌握是一個積少成多，量變引起質(zhì)變的過程。需要下苦功夫，付出足夠的時間和耐心，反復(fù)記憶。在試錯與成功中找到適合自己的記憶方法。當(dāng)詞匯量積累到一定程度，記憶單詞成為一種習(xí)慣時，你會頓覺你的英語水平已經(jīng)在不知不覺中提高了一個臺階，先前下得苦功夫都得到了回報。因此，在心里首先要認識到，積累詞匯的開始階段必然是個枯燥的過程，只有堅持到底就能笑到最后。

　　2、聽力部分

　　近年來，聽力考察在四六級考試中的比重呈現(xiàn)增大的趨勢，這也是同在現(xiàn)實生活中，聽力的實用性相符的。提高聽力，不僅是在四六級中取得好成績的重要一環(huán)，也對我們終生有益。

　　一般來說，聽力差主要有幾方面的原因：第一個原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽的過程中會出現(xiàn)思路跟不上，無法及時反應(yīng)出相應(yīng)的意思來，就會拖累整個聽力效果，尤其是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時也要記發(fā)音。第二是語音不過關(guān)，那么你應(yīng)該在記憶單詞時就把音發(fā)正確，檢查一下你的英語發(fā)音如何，是否標準，你可以通過聽一些簡單的聽力測試一下你的發(fā)音�，F(xiàn)在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。第三個原因是不適應(yīng)聽力的語境，聽的太少。其實四六級聽力的那些短文，對話都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對話。你可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。這就是為什么讀過或背過的文字再聽一般都能聽懂。第四個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉造成理解上的障礙。英文口語中有很多口語化的詞匯是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語化語言積累起來，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時要邊聽邊記，開始認識詞匯時就要把發(fā)音把握好，同時在做聽力練習(xí)時，尤其在精聽時要仔細聽一下每個單詞的發(fā)音，體會一下英美發(fā)音的不同。

　　聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準備四六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出30分鐘時間聽，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。

　　聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標準英語的聽力材料，請務(wù)必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。這樣堅持一段時間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的臺詞來。

　　真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標出來反復(fù)聽，對照參考答案認真分析。將聽力中的短對話研究一下，認真把短對話默寫一遍，如果你能認真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。

　　3、閱讀方面

　　詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，因此，先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。建議定一個詳細的計劃，先進行模擬閱讀，調(diào)整狀態(tài)，鞏固詞匯的記憶。開頭已經(jīng)說了，真題是寶貝，在閱讀上體現(xiàn)得最為明顯。閱讀練習(xí)應(yīng)把重點放在真題上，比如2000年到2010年的真題閱讀需要全部細讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認識，所有的答案解析全都理解。還可以抽時間將真題朗讀一遍以培養(yǎng)語感。在練習(xí)真題閱讀時最好限制時間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準確認識到自己的真實水平，自己的優(yōu)勢和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中有針對性地提高。

　　4、完形填空/改錯

　　這部分為完形填空或改錯的二選一部分。完形填空是一種綜合測試,涉及的知識面很廣,用來測試學(xué)生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語言的能力。往往有一些固定考察重點,如同義詞和近行詞的辨析,詞組搭配等,但完形填空中的語法和詞匯題不同于其他的選擇題,他們是文章的有機組成部分,與上下文有密切的關(guān)系,因此選擇時不能孤立地對待,做題時,應(yīng)該從語篇的角度出發(fā),貫通上下文,既要考慮形式上的完整,又要考慮意義上的完整,選擇要有確切依據(jù)。解題時,應(yīng)該采用三步答題法:第一步快速通覽全文,把握文章主題和要點;第二部,逐題解答,遇到不會的時可以先跳過;第三部,重讀全文,檢查答案,并完成之前未做的題目。

　　改錯部分一般有10個錯,需要糾正的錯誤一般都是考生在寫作時比較容易犯的錯誤,如動詞時態(tài)錯誤,名詞單復(fù)數(shù)錯誤,固定搭配,詞性誤用或者上下文邏輯錯誤登,考生可在做題過程中有意識地多注意這些地方。

　　5、翻譯

　　翻譯部分為漢譯英。這部分并不是考察整個句子的翻譯,而是考部分詞組片段的翻譯,會比較側(cè)重詞組的考察。做題時先確定重點詞組,然后翻譯剩余內(nèi)容,最后再把兩部分結(jié)合起來。利用語法對句子進行分析,看整個句子是什么結(jié)構(gòu),要翻譯的語言片段在句子中做什么成分,應(yīng)該翻譯成哪種結(jié)構(gòu),完整的句子還是短語,翻譯時注意語氣和時態(tài)。

　　6、 寫作

　　作文部分要求考生在30分鐘內(nèi)完成一篇至少120詞(四級)/150詞(六級)的作文。針對這部分,考生在考前應(yīng)該再次熟悉四六級考試�？甲魑念愋秃驮掝}。背誦一些常用的短語,過渡詞和重點句式,最好能在考前一段時間內(nèi),進行作文的模擬訓(xùn)練,在30分鐘內(nèi)完成一篇往年真題的寫作,要求自己根據(jù)作文題目,使用本類作文常見的過渡詞,句式和框架結(jié)構(gòu)來完成作文,把這些內(nèi)容作為對作文的衡量標準。

　　注意作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。寫作文時,建議大家分成三段來寫。句子太多或者太少都不太好,一般四級寫12句左右,六級寫15句左右,長短句要結(jié)合起來。四六級作文以議論文居多,由于篇幅有限,不能展開太廣,但也不能過于空洞缺乏內(nèi)容,因此建議大家寫三個論點。此外,正所謂“龍頭鳳尾”,所以作文的首尾兩句也至關(guān)重要,在保證沒有語法錯誤的前提下,盡量把這兩句寫得有點難度和“含金量”,可以采用強調(diào)句等重點句型,使用有難度的詞匯或者短語等,體現(xiàn)自己的寫作實力。

　　考試過程中,在寫作開始前用5分鐘時間仔細審題,根據(jù)重點列出提綱,以確保正確的寫作方向和明確的思路。然后用20分鐘左右的時間來寫文章。寫作時,注意文章結(jié)構(gòu)的清晰,語言調(diào)理清楚,確保單詞的準確和變化,句子結(jié)構(gòu)的多樣化,以及過渡詞的合理利用。然后利用最后的幾分鐘時間檢查和修改文章,看文章內(nèi)容是否完整,格式是否正確,語法是否正確,用詞是否恰當(dāng),書寫是否規(guī)范,尤其要注意動詞時態(tài)和名詞單復(fù)數(shù)的錯誤。

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