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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試筆試大綱
2013年8月14日全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)外發(fā)布了自2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整的消息。調(diào)整后，六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí) 間如下表所示：
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試卷結(jié)構(gòu) |
測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè)試題型 |
分值比例 |
考試時(shí)間 |
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寫(xiě)作 |
寫(xiě)作 |
短文寫(xiě)作 |
15% |
30分鐘 |
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聽(tīng)力理解 |
聽(tīng)力對(duì)話 |
短對(duì)話 |
多項(xiàng)選擇 |
8% |
30分鐘 |
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長(zhǎng)對(duì)話 |
多項(xiàng)選擇 |
7% |
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聽(tīng)力短文 |
短文理解 |
多項(xiàng)選擇 |
10% |
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短文聽(tīng)寫(xiě) |
單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě) |
10% |
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閱讀理解 |
詞匯理解 |
選詞填空 |
5% |
40分鐘 |
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長(zhǎng)篇閱讀 |
匹配 |
10% |
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仔細(xì)閱讀 |
多項(xiàng)選擇 |
20% |
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翻譯 |
漢譯英 |
段落翻譯 |
15% |
30分鐘 |
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總計(jì) |
100% |
130分鐘 |
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從以上表格我們可以清楚地看到，此次改革主要涉及聽(tīng)力、閱讀和翻譯三個(gè)部分，考試總時(shí)間由125分鐘 延長(zhǎng)至130分鐘�？傮w來(lái)說(shuō)，改革的幅度較大，考試的難度也有一定程度的提高。下面我們具體來(lái)看考試題型 的新變化：
1. 單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)
原復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到 的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
從表面上來(lái)看，這次調(diào)整把原來(lái)8個(gè)單詞加3個(gè)句子的聽(tīng)寫(xiě)改成了 10個(gè)單詞及詞組的聽(tīng)寫(xiě)，形式?jīng)]有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽(tīng)力總時(shí)長(zhǎng)由原來(lái)的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽(tīng)力考查題型保持不 變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽(tīng)寫(xiě)上，也就是說(shuō)短文播放的語(yǔ)速可能變快，句與句之間的間隔時(shí)間可能 會(huì)縮短。同時(shí)要求空缺的單詞或詞組必須用原文填寫(xiě)，每空的得分將由過(guò)去的不等分值變成每空分值相同的情 況。換句話說(shuō)，以前在聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)即便考生沒(méi)有把句子寫(xiě)完整或者用了自己的語(yǔ)言來(lái)同義轉(zhuǎn)述原文的意思，都能 獲得一定的分?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在要求填寫(xiě)的單詞或詞組必須百分之百準(zhǔn)確。在更短的時(shí)間內(nèi)，要求考生聽(tīng)寫(xiě)出最精確的 缺失信息，無(wú)疑對(duì)考生的聽(tīng)音能力和單詞拼寫(xiě)能力提出了更高的要求，這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視。
2. 選詞填空
原六級(jí)考試中此部分的考核形式為選詞填空或簡(jiǎn)答題二選一，歷年六級(jí)考試中此部分多為簡(jiǎn)答題的形 式。而在此次改革中，六級(jí)考試取消了簡(jiǎn)答題這種考查形式，只保留和四級(jí)考試相同的選詞填空，從形式上完 成了和四級(jí)考試的統(tǒng)一。對(duì)于此題型，考過(guò)四級(jí)的考生都比較熟悉，這里不再贅言。
3.長(zhǎng)篇閱讀
原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含
的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段 落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
長(zhǎng)篇閱讀是本次六級(jí)考試改革中出現(xiàn)的新的考查形式，它改變了原來(lái)快速閱讀和仔細(xì)閱讀前后分開(kāi)的現(xiàn) 象，完成了對(duì)閱讀部分考查的統(tǒng)一，但這種考查形式對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度較大，我們可以稱之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設(shè)題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細(xì)節(jié)題，而從全國(guó)大學(xué)英語(yǔ) 四、六級(jí)考試委員會(huì)提供的六級(jí)新樣題來(lái)看，長(zhǎng)篇閱讀設(shè)置的10個(gè)句子并不是按照篇章的行文順序排列的， 而且篇章共計(jì)15個(gè)段落，可見(jiàn)至少有5段為干擾段落，閱讀量很大。并且根據(jù)其考查的匹配段落來(lái)看，考查的 信息大部分是對(duì)原文某句中個(gè)別詞的簡(jiǎn)單替換或是對(duì)整句的同義轉(zhuǎn)述，也有個(gè)別信息是對(duì)整個(gè)段落的綜合概 括，這一題型對(duì)考生的閱讀速度、查詢所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。
4. 翻譯
原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。長(zhǎng)度為180~200個(gè) 漢字。
翻譯同樣是這次六級(jí)考試改革的一個(gè)重大變化，其所占分值比例由原來(lái)的5%調(diào)整為15%,考試時(shí)長(zhǎng)由原 來(lái)的5分鐘調(diào)整為30分鐘。以前的六級(jí)考試大綱中并未將翻譯作為一項(xiàng)獨(dú)立的技能進(jìn)行考核，翻譯部分主要考 核學(xué)生運(yùn)用正確的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。而現(xiàn)在由單句漢譯英改為段落漢譯英，顯然提高了對(duì)翻譯能力的 要求，從對(duì)“點(diǎn)”的考查轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)“面”的考查，這不僅要求考生有良好的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，也要求考生能夠合 理拆分、組合段落信息，最終按照英語(yǔ)的慣用思維翻譯出整個(gè)段落，對(duì)很少練習(xí)翻譯的考生來(lái)說(shuō)這道題很可 能成為失分的地方。
5. 不再考查完形填空
原完形填空試題所占分值比例全部被轉(zhuǎn)到翻譯部分，從試卷來(lái)看，只是題型的減少。但是原來(lái)成績(jī)報(bào) 道中完形填空作為單獨(dú)一項(xiàng)是占有一定比例的，取消后對(duì)最終分值的計(jì)算可能會(huì)產(chǎn)生一些影響，當(dāng)然這些 只需考生了解，不需要過(guò)于擔(dān)心�，F(xiàn)在成績(jī)報(bào)道中包括總分和單項(xiàng)分，單項(xiàng)分包括：①聽(tīng)力，②閱讀，③翻 譯和寫(xiě)作。
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