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英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)難句中的倒裝句型
六級(jí)閱讀長(zhǎng)難句中的一些結(jié)構(gòu)一定要搞懂，這樣才能完整理解句子意思，下面就跟小編一起看看倒裝結(jié)構(gòu)都哪些特點(diǎn)吧，希望可以幫助大家高效備考六級(jí)閱讀。
英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)難句中的倒裝句型 篇1
倒裝結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)中有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)突出某一句子成分，或當(dāng)否定詞出現(xiàn)在句首時(shí)，或是由于同上文銜接等的緣故，常常采用倒裝的結(jié)構(gòu)，即：把正常的主+謂+賓(表)+補(bǔ)+狀的語(yǔ)序打亂，把應(yīng)該在后面出現(xiàn)的成分提到前面去，如：謂語(yǔ)出現(xiàn)在主語(yǔ)前面，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)出現(xiàn)在主語(yǔ)前面，或狀語(yǔ)放在句首等。簡(jiǎn)單句中的倒裝較容易辨認(rèn)，但在長(zhǎng)句中當(dāng)同其他的句子結(jié)構(gòu)混在一起時(shí)，倒裝結(jié)構(gòu)的辨認(rèn)就有一定的困難，有時(shí)會(huì)誤認(rèn)為是其他的句子成分，如：分句獨(dú)立結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)等，導(dǎo)致錯(cuò)判全句的主干，形成理解障礙。
Exercise
Of drugs or medicine she had almost none.
Splendid is the architecture of Manhattan, the heart of the city, with its one hundred and more skyscrapers.
Especially popular were his Sunday evening dinners, usually followed by musical performances.
要點(diǎn)及參考譯文
要點(diǎn)：介詞短語(yǔ)位于句首表示強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)倒裝句。
譯文：在毒品或者藥物這兩樣?xùn)|西中她幾乎什么都沒(méi)有。
要點(diǎn)：此句為倒裝句，正常語(yǔ)序應(yīng)為：" The architecture of Manhattan,... is splendid."因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)，為了保持句子平衡，所以用了倒裝語(yǔ)序。
譯文：市中心曼哈頓的建筑有百余幢摩天大樓，甚為雄偉壯觀。
要點(diǎn)：此句為倒裝句。因主語(yǔ)較長(zhǎng)，并帶有分詞短語(yǔ)"followed..."作定語(yǔ)修飾"dinner"，為了保持句子平衡，將表語(yǔ)提前到句首。
譯文：在周日晚餐后，通常提供音樂(lè)演出，因此特別受歡迎。
Exercise
Electronics has made possible a new kind of higher education and research, including what counts to a global scale electronic lecture hall.
Worse perhaps was the idea of Saturday afternoon cricket; most of my friends would be enjoying leisure at that time.
A chart or a graph can often give us an idea in a glance that is communicated verbally only with great difficulty.
要點(diǎn)：本句"possible"是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，置于賓語(yǔ)前面是因?yàn)橘e語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，通常賓補(bǔ)應(yīng)在賓語(yǔ)后面。
譯文：電子學(xué)已使創(chuàng)立一種新型的高等教育和研究成為可能，包括創(chuàng)立可稱之為全球規(guī)模的電子大課堂在內(nèi)。
要點(diǎn)：此句為倒裝句。作表語(yǔ)的形容詞"worse" 和系動(dòng)詞都被提到句首，把句子較復(fù)雜的部分放在句尾，目的是達(dá)到“尾重”的句子效果。
譯文：更糟糕的也許是星期六下午打板球的安排，因?yàn)檫@時(shí)候我的朋友大都會(huì)在悠閑地盡享其樂(lè)。
要點(diǎn)：本句中，關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句" that is communicated ..."修飾名詞an idea,因其較長(zhǎng)所以放在作狀語(yǔ)的.介詞短語(yǔ)in a glance之后。
譯文：看一眼描繪的圖表或圖解常能使人對(duì)只用言詞很難表達(dá)的東西獲得一目了然的效果。
Exercise
We could not offer you that post without the responsibility, neither could we ask you to accept the one or two other vacancies of a different type which do exist, for they are unsuitable for someone with your high standard of education and ability.
Along with this disparagement of a compliment is the American tendency to laugh at one’s own mistakes and admit one’s weaknesses.
The Chinese had trained messengers on horseback and runners before 1100 B.C.,as did the ancient Persians, Greeks and Romans.
要點(diǎn)：neither后面用的是倒裝語(yǔ)序(could we)。 which do exist 的先行詞為vacancies，但被of a different type 隔開(kāi)。exist后面是一個(gè)由for(等立連詞)引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，用來(lái)作附加說(shuō)明。
譯文：我們不能不負(fù)責(zé)任地給你這種職務(wù)，也不愿讓你接受其他工種現(xiàn)有的一兩個(gè)空缺，因?yàn)檫@兩個(gè)中任何一個(gè)都不適合教育程度和能力達(dá)到你這樣高水平的人去做。
要點(diǎn)：本句是判斷句的倒裝。Along with引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)在句中作表語(yǔ)，為了使句子的結(jié)構(gòu)達(dá)到平衡協(xié)調(diào)，把帶有較長(zhǎng)修飾語(yǔ)的主語(yǔ)部分放到句子的后部，以避免頭重腳輕。表語(yǔ)提前，還達(dá)到了強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)所表達(dá)的意義的作用。介詞短語(yǔ)along with意為"together with"。
譯文：美國(guó)人在自貶別人對(duì)自己稱贊的同時(shí)，還有一種傾向，那就是嘲笑自己的錯(cuò)誤并承認(rèn)自己的弱點(diǎn)。
要點(diǎn)：此句的后半部分"as did the ancient Persians, Greeks and Romans"中的連詞"as"引出方式狀語(yǔ)從句。"did"為代動(dòng)詞，代替主句的"had trained messengers on horseback and runners before 1100 B.C"。因?yàn)閺木渲髡Z(yǔ)較長(zhǎng)，謂語(yǔ)較短，為了保持句子平衡，將謂語(yǔ)動(dòng)詞提前。正常語(yǔ)序?yàn)?quot; as the ancient Persians, Greeks and Romans did"。
譯文：就像古波斯人、希臘人、羅馬人一樣，中國(guó)人在公元前1100年就已經(jīng)訓(xùn)練信使騎馬或跑步送信。
英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)難句中的倒裝句型 篇2
(一)、英語(yǔ)中構(gòu)成疑問(wèn)句(除對(duì)主語(yǔ)或主語(yǔ)之定語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句外)，通常須使用倒裝結(jié)構(gòu)，這是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要。例如：
1.When are we going to drink to your happiness?
我們什么時(shí)候喝你們的喜酒?
2.Have you seen the film?
你看了那部電影嗎?
3.Have you anything like that?
在美國(guó)英語(yǔ)中常見(jiàn)
4.Do you have anything like that?
你有那樣的東西嗎?
(二)、以副詞here，there，off，out，away等開(kāi)頭的句子，主要是表示感嘆語(yǔ)氣的句子，當(dāng)其主語(yǔ)為名詞時(shí)，通常要使用倒裝。例如：
5.Here comes our teacher!
你們的老師來(lái)了！
6.Away went the boy to the school
那男孩子到學(xué)校里去了！
7.Off goes the woman!
那個(gè)女人走了！
(三)、當(dāng)構(gòu)成關(guān)聯(lián)從屬連詞so...that的so位于句首時(shí)，往往要使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
8.So loudly did the students read that people could hear them out in the street.
同學(xué)們大聲讀書(shū)，人們?cè)诮稚隙悸?tīng)得見(jiàn)(他們的讀書(shū)聲)。
9.So small were the words that he could hardly see them.
字那么小，他幾乎看不見(jiàn)。
(四)、以引導(dǎo)詞there開(kāi)頭的句子，須使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
(A) 表示“……有……”之概念的“There＋ be ＋主語(yǔ)” 結(jié)構(gòu)：
10.There are three books on the desk.
桌上有三本書(shū)。
11.There were something in the box.
箱子里有東西。
(B) 用于正式文體，特別是文學(xué)作品中的 "there＋不及物動(dòng)詞十主語(yǔ)" 結(jié)構(gòu)，當(dāng)主語(yǔ)不明確而名詞短語(yǔ)時(shí)，往往使用這種結(jié)構(gòu)：
12.There entered a strange little man.走進(jìn)來(lái)一個(gè)奇怪而身材又矮小的人。
13.Once there lived an old fisherman in a village by the sea.從前，海邊的一個(gè)村子里住著一位老漁夫。
在敘述性和描繪性的書(shū)面語(yǔ)中，這種結(jié)構(gòu)若帶有地點(diǎn)狀語(yǔ)，而且把這種狀語(yǔ)放在句首時(shí)，可以用省略there的倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
14.In the cottage lives a family of six
在這幢小茅舍里住著一家六口。
(五)、當(dāng)平時(shí)一般不放在句首的'狀語(yǔ)，為了強(qiáng)調(diào)起見(jiàn)而放在句首時(shí)，使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
15.Near the bridge was an old cottage.
在橋的附近有一幢古老的小茅舍。
16.Well do I remember the day I saw a wild tiger.
見(jiàn)到一只猛虎的那一天，我記得很清楚。
(六)、當(dāng)直接引語(yǔ)的一部分或者全部位于句首時(shí)，引述分句的主語(yǔ)又是名詞或名詞短語(yǔ)，該引述分句常用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
17."What shall we do?" said the teacher."
“我們?cè)趺茨�？”老師說(shuō)。
18."Great!" said my father." "I’ll go there."
"好極了!" 我父親說(shuō)�！拔覍⒌侥抢锶��！�
(七)、某些讓步狀語(yǔ)從句往往把表語(yǔ)提到主語(yǔ)前面或放在句首，以構(gòu)成倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
19.No matter how interesting the book is，he doesn’t like to read it.
(語(yǔ)序是：No matter how＋表語(yǔ)十主語(yǔ)十系動(dòng)詞be)不管這本書(shū)多有趣，他都不想看。
20.However hard a solid change its shape.
(語(yǔ)序是：However+表語(yǔ)+主語(yǔ)+系動(dòng)詞be)不管一個(gè)固體有多硬，我們都可以改變其形狀。
21.Young as he is, he knows some of the family secrets.
(語(yǔ)序是：表語(yǔ)十a(chǎn)s＋代詞作主語(yǔ)十系動(dòng)詞be)盡管他年紀(jì)小，他卻知道家里的一些秘密。
22.Difficult as the work was (或：Difficult as was the work)，it was finished in time.
(語(yǔ)序是：表語(yǔ)十a(chǎn)s十名詞作主語(yǔ)十系動(dòng)詞be，或：表語(yǔ)＋as＋系動(dòng)詞be＋名詞作主語(yǔ))工作雖然困難，還是及時(shí)完成了。
注1) 用as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，表語(yǔ)應(yīng)放在as之前(例20和例21)；如果主語(yǔ)是代詞，主語(yǔ)就要放在系動(dòng)詞be之前。例20；如果主語(yǔ)是名詞，則主語(yǔ)可以放在系動(dòng)詞be之前或后，如例21。2) 用as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句中，如果謂語(yǔ)是“助動(dòng)詞+主要?jiǎng)釉~原形”，則應(yīng)把主要?jiǎng)釉~原形放在as之前，其語(yǔ)序?yàn)椋褐饕獎(jiǎng)釉~原形＋as＋主語(yǔ)十助動(dòng)詞。例如：
23.Try as I might, I could not lift the stone.
盡管我用盡力氣，我還是舉不起這塊石頭。
(八)、有些表示“感嘆、祝愿”等語(yǔ)氣的句子，也可使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：
24.Isn’t it cold!
天氣真冷！
25.Was I surprised!
我真感到驚奇！
26.May "both be happy!"
祝你們兩位幸福！
總之，使用倒裝結(jié)構(gòu)的情況比較復(fù)雜，不可能在有限的篇幅內(nèi)作出詳盡的介紹與論述。究竟何時(shí)使用倒裝結(jié)構(gòu)，歸結(jié)起來(lái)不外兩點(diǎn)：一是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)需要時(shí)用；二是表示強(qiáng)調(diào)時(shí)用。
句子“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”的順序排列，叫自然語(yǔ)序。謂語(yǔ)在前，主語(yǔ)在后，叫倒裝語(yǔ)序。倒裝語(yǔ)序又分兩種：整個(gè)謂語(yǔ)在前，叫完全倒裝，部分謂語(yǔ)(情態(tài)動(dòng)詞 助動(dòng)詞 聯(lián)系動(dòng)詞)在前，謂語(yǔ)的主體部分仍在主語(yǔ)之后，叫部分倒裝。
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