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英語(yǔ)六級(jí)信息匹配解題方法
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)英語(yǔ)吧，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)六級(jí)信息匹配解題方法，希望能夠幫助到大家。
信息匹配題解法：判斷關(guān)鍵詞
1. 研究、報(bào)告、書(shū)籍型詞匯，如：report，study，books等。一般來(lái)說(shuō)研究、報(bào)告等內(nèi)容都是易考點(diǎn)，這些信息經(jīng)常出現(xiàn)在特定的段落里，所以根據(jù)這些詞匯作為關(guān)鍵詞也很容易定位。
2. 最高級(jí)，如best，worst，most等。如六級(jí)第54題，關(guān)鍵詞之一為the best solution。然而僅憑此關(guān)鍵詞我們可能無(wú)法迅速地找到答案，因?yàn)樵牡谋硎鍪莟he most effective method，用的詞匯是完全不一樣的。這時(shí)，我們還需要增加一個(gè)關(guān)鍵詞pension，幫助我們定位。這就提醒我們?cè)谄匠５拈喿x中應(yīng)多關(guān)注最高級(jí)出現(xiàn)的地方，因?yàn)樗３Ｊ强键c(diǎn)。
3. 以連字符連接的特殊詞匯。如：university-based，one-child。這些詞是由兩個(gè)(或三個(gè))單詞連接的新詞，一般當(dāng)成形容詞使用。三個(gè)單詞的例子如：hard-to-grasp難以理解的。這些詞也屬于低頻詞，一般不會(huì)大篇幅出現(xiàn)。需要注意的是有時(shí)候我們需要將這些詞拆開(kāi)來(lái)定位，如one-child在原文中是沒(méi)有的，原文是這樣的“They often compromise by having just one child. ”這里的one child就不是整體作為形容詞使用了。
4. 一些拼寫(xiě)較長(zhǎng)的詞，比如：internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。這些詞屬于低頻詞，一般不會(huì)大篇幅地出現(xiàn)。利用這些詞可以高效地查找匹配段落。另外，這些詞有時(shí)會(huì)作為生詞在文中標(biāo)注出來(lái)，像internship，在原文中用斜體印刷，并以括號(hào)備注中文。我們選它做關(guān)鍵詞，瞬間就能找到原文出處了。
5. 數(shù)字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四級(jí)樣卷中的：mid-1970s, 3.9 percent，20 percent，September 11等。利用這些數(shù)字進(jìn)行定位，測(cè)得的準(zhǔn)確率是100%哦!
6. 除了以上所列的承載主要信息的名詞，形容詞等。如：funding，unsteady , values，employers，older workers，reforms，shortage，war，immigration，rich countries等。這些詞的判斷需要大家多加練習(xí)與體會(huì)。
六級(jí)段落信息匹配題練習(xí)方法
第一：先題后文
先看題再看文章能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。所以不管怎么樣一定是先題后文，稍后再文題同步或先文后題。
第二：關(guān)鍵詞定位(key words positioning)和同義替換(paraphrasing)
其實(shí)閱讀只考兩件事，一件事情是簡(jiǎn)單的：看到什么，定位什么，選擇什么;而另外一個(gè)則是通過(guò)定位確定這個(gè)位置，然后再進(jìn)行一個(gè)切換之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)東西就是另外一個(gè)東西。
(一)限時(shí)
信息匹配題在�？寂c練習(xí)的過(guò)程中一定要記得限時(shí)訓(xùn)練。最 好不要超過(guò)20分鐘。一定要養(yǎng)成平時(shí)訓(xùn)練就計(jì)時(shí)的習(xí)慣，才能保證在考場(chǎng)上長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不會(huì)出現(xiàn)疲勞，精力分散。
(二)標(biāo)出選項(xiàng)關(guān)鍵詞
除了計(jì)時(shí)之外，適當(dāng)?shù)姆椒ū夭豢缮�。我們拿到一篇匹配題之后，首先必須閱讀選項(xiàng)。由于一次要閱讀的量比較大，很多考生可能讀完一遍也沒(méi)有什么印象。那么，我們不妨在讀的過(guò)程中，標(biāo)記出選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有：人名，地點(diǎn)，數(shù)字年代，國(guó)家組織等。這些關(guān)鍵詞的共同特征便是易識(shí)別。除了這些明顯的關(guān)鍵詞，考生也要明白，選線中的名詞也是非常重要的線索。
(三)掃視
通過(guò)選線中的標(biāo)記，我們開(kāi)始閱讀正文部分了，信息匹配題的出題點(diǎn)集中于句首與句末。所以考生切忌全文逐字逐句進(jìn)行閱讀，如果逐字逐句的閱讀，那時(shí)間肯定不夠用。人設(shè)置題目的出發(fā)點(diǎn)就不是要求考生進(jìn)行精讀的，考生一定要快速掃視段落的首句與末句。中間段落大膽的跳過(guò)。之后，便可以開(kāi)始進(jìn)行匹配信息了。
(四)匹配
六級(jí)考試信息匹配題原文與選項(xiàng)之間，往往人會(huì)采用原文重現(xiàn)，同近義詞替換，正話反說(shuō)等方式設(shè)置選項(xiàng)。這就需要考生擁有一定的語(yǔ)言功底，能夠識(shí)別人設(shè)置的同近義詞等。當(dāng)然，不要忘了我們之前標(biāo)記的關(guān)鍵詞和名詞。在匹配的過(guò)程中，這些信息往往會(huì)原文重現(xiàn)，所以考生一定要把握住這一點(diǎn)。
匹配題的難點(diǎn)在于文章往往比較長(zhǎng)，對(duì)考生而言生詞量也非常大，當(dāng)然最考驗(yàn)考生的，是快速識(shí)別與檢索信息的能力，同時(shí)一定程度上考 察考生對(duì)部分表達(dá)同義替換的掌握程度。解答這類題型一定要切記，采取略讀的閱讀策略，在有限的時(shí)間內(nèi)，把握最主要的信息，切忌拘泥于原文細(xì)節(jié)。
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