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英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)技巧推薦
英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。以下是小編精心整理的英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)技巧推薦，歡迎大家分享。
(一)調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái)；相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞；二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài)；出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿(mǎn)自信，保持心理穩(wěn)定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)更多內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發(fā)揮聽(tīng)力。
聽(tīng)的過(guò)程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋�(gè)測(cè)試開(kāi)首，都會(huì)講解實(shí)用技巧。
希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。
(二)注意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：
原文：W：I’ve got to buy a new car.
M：Really?
Q：What does the woman mean?
選項(xiàng)：A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。
因此，在遇到這類(lèi)題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。
此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。
感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest?用降調(diào)表示說(shuō)話(huà)者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧
視聽(tīng)一致原則：聽(tīng)什么就選什么，邊聽(tīng)邊選，一一對(duì)應(yīng)。
人名原則：無(wú)論是不是名人，都要關(guān)注人物的身份以及地位、貢獻(xiàn)。
順序原則：注意題目和文章的考點(diǎn)有先后順序?qū)?yīng)的關(guān)系。
解釋原則：針對(duì)超綱的重要單詞，如果是考點(diǎn)，后面會(huì)給出具體的解釋。
轉(zhuǎn)折和對(duì)比原則：轉(zhuǎn)折典型詞匯：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。對(duì)比典型詞匯：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。
因果原則：聽(tīng)短文的時(shí)候，要特別注意那些含有因果關(guān)系的詞或者概念。因果原則細(xì)分原因類(lèi)和結(jié)果類(lèi)的表達(dá)。As a result;since，due to;because of;
開(kāi)頭原則：開(kāi)頭往往考到主題詞以及主題句。
結(jié)尾原則：在文章到最后的時(shí)刻和問(wèn)題開(kāi)始讀的時(shí)刻中間會(huì)有一定時(shí)間的停頓。這個(gè)停頓相當(dāng)重要，使得我們明確文章結(jié)束以及最后說(shuō)的什么。結(jié)尾往往考文章結(jié)或者主題。
提高聽(tīng)力水平的方法
自身準(zhǔn)確的發(fā)音：自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
專(zhuān)心聽(tīng)、精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)十分重要。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
四級(jí)聽(tīng)力的技巧
進(jìn)入大學(xué)之后，面臨的比較重要的英語(yǔ)考試就是四級(jí)了，部分高校將四級(jí)作為學(xué)位證的必要要求，一些大型的國(guó)有企業(yè)招聘的時(shí)候的最低指標(biāo)就是四級(jí)，保研時(shí)四級(jí)也是最要求。那你知道大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的技巧嗎?接下來(lái)小編告訴你大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的技巧。
第一：預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求，問(wèn)題與選項(xiàng)，提前做到心中有底。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認(rèn)真的聽(tīng)。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài)。
第二：初聽(tīng)文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)將最大努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上。最重要的是要聽(tīng)清、聽(tīng)懂句首。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽(tīng)懂這一句，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解。
若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它推翻。
在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái)，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率。其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí)，可以判斷對(duì)話(huà)可能發(fā)生在服裝店;聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話(huà)可能發(fā)生在郵局。
第三：查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防遺漏
同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息。
如果感到有誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下。如確實(shí)誤聽(tīng)、漏聽(tīng)，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。
第四：解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿
其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門(mén)認(rèn)真聽(tīng)錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽(tīng)到答案，在無(wú)法直接做出選擇時(shí)，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理，必要時(shí)可以將答案全部寫(xiě)在紙上，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧
排除雜念，注意力集中。坐在考場(chǎng)里，不要總想著：“聽(tīng)不懂怎么辦?答錯(cuò)了怎么辦 ?最后考試結(jié)果會(huì)如何如何又該怎么辦?要學(xué)會(huì)穩(wěn)住自己的情緒，全神貫注于你的聽(tīng)力 內(nèi)容，盡自己最大的努力來(lái)考，這樣才會(huì)發(fā)揮出最佳水平。
要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)。六級(jí)聽(tīng)力理解從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng) 取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間 。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位處理好聽(tīng)與看的關(guān)系。聽(tīng)是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題 的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話(huà)，自然可以選擇出正確的答案。
沉著應(yīng)戰(zhàn)。在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息， 眼觀書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專(zhuān)心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平
數(shù)字價(jià)格運(yùn)算題———選項(xiàng)中有數(shù)字和名詞(dollar，pound……)
時(shí)間加減運(yùn)算題———選項(xiàng)中有幾點(diǎn)幾分，有時(shí)含有公差。
對(duì)話(huà)發(fā)生地點(diǎn)題———選項(xiàng)中是介詞(in，at)和地點(diǎn)名詞(hospital…)
—Where did this conversation most probably take place?
人物職業(yè)身份題———選項(xiàng)中有與工作有關(guān)的動(dòng)詞或動(dòng)名詞。
人物動(dòng)作行為題———選項(xiàng)中出現(xiàn)含動(dòng)作關(guān)鍵詞匯的不定式結(jié)構(gòu)。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分技巧
1.語(yǔ)音規(guī)律
包括辨音、音變現(xiàn)象(如音的連讀、弱讀、簡(jiǎn)化、同化、失去爆破)、重音等。
例如，連讀是口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。如Fog is spreading to all areas . 前三個(gè)單詞連讀成了/ fcgizpredin/。
又如，在快速語(yǔ)流中常產(chǎn)生音的同化現(xiàn)象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一詞本應(yīng)讀成/wud/，但當(dāng)后面緊跟you /ju:/ 時(shí)，尾輔音 /d/ 與 /j/ 同化為另一個(gè)輔音/dv/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tf/。讀作/nekstfe/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會(huì)誤認(rèn)為遇到了生詞。
學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識(shí)，不但有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力，而且有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)整體水平。
2.語(yǔ)調(diào)規(guī)律
注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識(shí)別單詞、詞組并區(qū)分實(shí)詞、虛詞;而注意說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣并分析語(yǔ)句的升、平、降調(diào)則有助于了解說(shuō)話(huà)人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說(shuō)話(huà)人之間的關(guān)系，推斷說(shuō)話(huà)人的意圖和目的。英語(yǔ)中的陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問(wèn)、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問(wèn)句中，也用在陳述句、特殊疑問(wèn)句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問(wèn)句中。
3.句法規(guī)律
主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容：
a) 聽(tīng)力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽(tīng)出來(lái)，必須運(yùn)用句法知識(shí)加以彌補(bǔ);
b) 英語(yǔ)中有些特殊的句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中倍感困惑，僅舉幾例說(shuō)明。
如何應(yīng)對(duì)四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力
四級(jí)聽(tīng)力改革，取消了原來(lái)的短對(duì)話(huà)和短文聽(tīng)寫(xiě)，新增加了三篇短文聽(tīng)寫(xiě)，使得難度上相較于以前有所提升，因此相應(yīng)的備考方法也應(yīng)該有所調(diào)整。每天大家應(yīng)該至少拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)力，可以聽(tīng)一些英文新聞，如BBC news，VOA慢速英語(yǔ)等，是自己沉浸在英語(yǔ)中，長(zhǎng)久堅(jiān)持，對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)力語(yǔ)感和聽(tīng)力整體內(nèi)容的把握有較大幫助。
聽(tīng)四級(jí)歷年真題練習(xí)聽(tīng)力，盡管聽(tīng)力改革，但真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。大家可以將歷年的真題仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)?zhēng)妆�，將沒(méi)聽(tīng)清楚或者沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的地方提出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案上原文認(rèn)真分析。有時(shí)間的還可以多讀或背誦聽(tīng)力材料，這對(duì)大家培養(yǎng)語(yǔ)感和口語(yǔ)也有益處。
考場(chǎng)聽(tīng)力技巧。放音之前要有效利用題目選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)斷，可以推測(cè)題目?jī)?nèi)容和考查要點(diǎn)和方向。在看選項(xiàng)時(shí)，要注意確定各選項(xiàng)相同和不同之處。然后注意找到重復(fù)性高或者看著比較重要的詞匯，這些詞大多與主題相關(guān)，能幫助我們迅速切入聽(tīng)力的語(yǔ)境和具體內(nèi)容。
注意聽(tīng)力開(kāi)頭和結(jié)尾。聽(tīng)力開(kāi)頭往往會(huì)引出話(huà)題，交代文章要論述的主要大體內(nèi)容，這些句子需要仔細(xì)聽(tīng)并根據(jù)已有的相關(guān)話(huà)題信息進(jìn)行推測(cè)接下來(lái)的要點(diǎn)和可能發(fā)生的事情，這樣有利于促進(jìn)我們對(duì)下面聽(tīng)力文章的把握判斷和理解。而且，聽(tīng)力開(kāi)頭容易設(shè)考點(diǎn)，一半圍繞詢(xún)問(wèn)文章主題。 在上一題的最后時(shí)刻和下一題開(kāi)始讀的時(shí)刻中間會(huì)有一定時(shí)間的間隔。這個(gè)間隔很重要，要注意把握好這些時(shí)間段。結(jié)尾也容易設(shè)置考點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)文章的結(jié)果，中心等。
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