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英語四級考試寫作技巧
寫作的評分依據(jù)是:切題、條理、語言和字數(shù)。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條
理是指每一段的議論的正反清楚,說明的幾個方面清楚,描述的時間正確。
一、審題
我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題(如果跑題,條
理和語言再好,也得不到及格分,甚至0分。)那么審題要審什么呢?
1. 體裁 (議論文、說明文、描述文)
審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括
哪些呢?就四、六級考試而言,它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看,四、六級作文不
是單一的體裁,而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫題是這樣出的:
Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a compos ition on the
topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and
you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:
(1) 做合格大學生的必要性
。2) 做合格大學生的必備條件(可以德智體等方面談)
(3) 我打算這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫
“...必要性”,這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫“...必備條件”,這說明本段要求寫說
明文;而第三段要求寫“...這樣做”,說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數(shù)情況
下,四、六級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題,我們可以看出四、
六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議
論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文:
它的寫作特點是要有論點和論據(jù),而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路
是:做合格大學生,會怎么樣(這是從正面論述);不能做倒合格大學生,會怎么樣(從反面論
述);所以我們要做合格的大學生(結論)。第二段為說明文:它的寫作特點是從幾方面或幾條來
說明一個問題,就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言,我
們從三個方面(德智體)來說明做合格大學生的必要性。第三段為描述文:以“人”為中心描述一
個“做”的過程。跟上兩段相比,本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。
二、主題句
通過審題,我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句
是確保不跑題的前提,只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最 保險 的方法就是把各要求句譯成
英語。例如上述作文的三段主題句分別為:
It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)
There are several respects of necessities to be a good university student.(
說明體的主題句)
What I will do in the future is the following.(描述題的主題句)
如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句,例如這樣的一篇做文:
Good Health
。1) Importance of good health
(2) Ways to keep fit
。3) My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為:
1、It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞
important)
2、There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)
3、My own practices are the following.(采用原詞)
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