2017英語四級(jí)聽力題型分析指導(dǎo)

　　歷年來許多考生在聽力上失分都比較多，聽力是考試難點(diǎn)，因其所占分值多也是重點(diǎn)。因此，在備考時(shí)應(yīng)加強(qiáng)聽力練習(xí)同時(shí)也要了解考試題型，考點(diǎn)方向。本章詳細(xì)介紹了大學(xué)英語四級(jí)聽力的試題分析和解題技巧。

　　一、短對(duì)話

　　對(duì)于絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說，從剛接觸英語聽力考試開始就有短對(duì)話這種最常見、最固定的題型。短對(duì)話共有8個(gè)題目，占卷面總分的8%。該部分一般是日常生活中的對(duì)話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、生活等話題。

　　短對(duì)話具有如下特點(diǎn)：

　　對(duì)話是一男一女的形式，每人說一句，然后提問，卷面只有選項(xiàng)，沒有問題;美式英語發(fā)音和英式英語發(fā)音的混合對(duì)話。

　　短對(duì)話按題型分類主要有地點(diǎn)題、人物關(guān)系或身份職業(yè)題、數(shù)字計(jì)算題、請(qǐng)求和建議題、判斷推理題、因果關(guān)系題、詞匯和習(xí)慣用語理解題、觀點(diǎn)態(tài)度題等。各種題型的答題技巧在第二節(jié)中會(huì)作詳細(xì)的講解。

　　在做這部分題目的時(shí)候，除了要有扎實(shí)的聽力基本功之外，還要掌握一定的方法。

　　1.熟悉�？紙鼍凹俺Ｓ迷~匯

　　大學(xué)英語四級(jí)聽力短對(duì)話的場景每年都是比較固定的，在相同的場景中會(huì)使用到相同或相近的詞匯，因此如果掌握了這些場景中的常用詞匯，這對(duì)于提高聽力理解能力起著非常重要的作用。

　　四級(jí)對(duì)話中常涉及的場景包括：診所或醫(yī)院(clinic or hospital)、 餐館(restaurant)、 學(xué)�；蛐�園(school or campus)、書店 (bookstore)、火車站 (railway station)、 機(jī)場 (airport)、 圖書館 (library)、 郵局(post office)、 銀行(bank)、 旅館 (hotel)等。

　　2.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測談話內(nèi)容，抓住重點(diǎn)

　　最重要的是好好把握播音之前的時(shí)間，我們應(yīng)該利用好這段時(shí)間來閱讀選項(xiàng)。閱讀選項(xiàng)的過程中要注意以下兩個(gè)方面的問題。

　　首先，根據(jù)選項(xiàng)預(yù)測對(duì)話內(nèi)容和提問內(nèi)容。通過四個(gè)選項(xiàng)的對(duì)比和對(duì)關(guān)鍵詞的研究，我們就會(huì)預(yù)測出對(duì)話的內(nèi)容和將要提問到的問題，在聽的過程中就會(huì)抓住重點(diǎn)，解答試題就會(huì)事半功倍。

　　【典型例題】(2006年6月)

　　12.A) The woman does her own housework.

　　B) The woman needs a housekeeper.

　　C) The woman’s house is in a mess.

　　D) The woman works as a housekeeper.

　　顯而易見，此題是有關(guān)housework的問題，因?yàn)樗膫�(gè)選項(xiàng)中分別出現(xiàn)了does housework, needs housekeeper, house mess, work as housekeeper;由此推斷此題是關(guān)于做家務(wù)方面的一個(gè)談話，在聽這則對(duì)話時(shí)，就可以輕而易舉地對(duì)號(hào)入座了。

　　其次，根據(jù)選項(xiàng)確定提問的人物對(duì)象。短對(duì)話是一男一女的形式，通過對(duì)選項(xiàng)的分析我們就可以確定提問內(nèi)容是關(guān)于男士的談話內(nèi)容還是女士的談話內(nèi)容，從而在聽的過程中會(huì)有所側(cè)重。

　　【典型例題】(2007年6月)

　　14.A) He quit teaching in June.

　　B) He has left the army recently.

　　C) He opened a restaurant near the school.

　　D) He has taken over his brother's business.

　　通過對(duì)選項(xiàng)的分析可知，四個(gè)選項(xiàng)的主語都是he，因此提問的內(nèi)容集中在男士的回答上，在聽的過程中要重點(diǎn)聽男士所說的內(nèi)容。

　　二、長對(duì)話

　　長對(duì)話雖然也采用兩人日常對(duì)話的形式，但是與短對(duì)話有很大的區(qū)別。長對(duì)話不僅字?jǐn)?shù)大幅增多，約200~300單詞，而且在難度上也大大提高。短對(duì)話涉及的只是一個(gè)“點(diǎn)”，而長對(duì)話涉及的則是一個(gè)“面”。短對(duì)話的答案一般是“顯而易見”的，而長對(duì)話涉及的內(nèi)容更深入，它有一個(gè)“中心議題”，中心議題正是該“面”的凝聚點(diǎn)，對(duì)話雙方都是圍繞中心而展開話題。

　　按題材分類，長對(duì)話主要有社會(huì)生活類、人物故事及其歷史類、科普知識(shí)類和文化教育類。

　　按照題型分類，長對(duì)話主要有細(xì)節(jié)題和推理判斷題。長對(duì)話大部分都是細(xì)節(jié)題，命題點(diǎn)常常是對(duì)話中所談?wù)摰哪硞�(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、事件等。當(dāng)然，題目的正確選項(xiàng)與對(duì)話內(nèi)容中的某些字詞完全相同的還是屬于少數(shù)，細(xì)節(jié)題主要以答案是對(duì)話細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述為主。正確選項(xiàng)不再是對(duì)話中某個(gè)細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，而是換了一種形式來表達(dá)，它們是對(duì)話中某個(gè)細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述。因此考生即使聽到了對(duì)話中的某個(gè)細(xì)節(jié)，還得注意它的其他表達(dá)方式，比如近義轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換等。推理題在長對(duì)話中所占比例較小，每一套題中可能涉及兩、三題。推理題是相對(duì)較難的一種題型，需要考生對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)有深層次的理解。由于推理不是憑空進(jìn)行，而是建立在細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上的合乎邏輯的推斷，因此考生有必要捕捉對(duì)話的細(xì)節(jié)，找到與需要推理的相關(guān)部分，及時(shí)做筆記，還要綜合問題加以分析，這樣才能選出正確的答案來。

　　長對(duì)話和短對(duì)話的不同特點(diǎn)也對(duì)我們的答題方法和答題技巧提出了不同的要求，以下兩點(diǎn)需要注意。

　　1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測主題

　　雖然長對(duì)話的篇幅增加，但我們要看到它的另外一面，其透露出的信息比短對(duì)話內(nèi)容更完整，情景更具體。所以，預(yù)覽長對(duì)話的題目選項(xiàng)就變得尤為重要。一篇長對(duì)話通常有三至四個(gè)題目，每個(gè)題目四個(gè)選項(xiàng)。當(dāng)我們?yōu)g覽完四個(gè)題目后面的選項(xiàng)后，基本上就能夠推測出文章的主題和談?wù)摰膬?nèi)容。這對(duì)于我們接下來的聽力理解很有幫助。

　　在瀏覽選項(xiàng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用錄音播放之前的空當(dāng)時(shí)間把每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞劃出來，以便在聽完錄音開始選題時(shí)節(jié)省反應(yīng)時(shí)間，快速選出正確答案。

　　【典型例題】(2006年6月)

　　22.A) She’s worried about the seminar.

　　B) The man keeps interrupting her.

　　C) She finds it too hard.

　　D) She lacks interest in it.

　　23.A) The lecturers are boring.

　　B) The course is poorly designed.

　　C) She prefers philosophy to English.

　　D) She enjoys literature more.

　　24. A) Karen’s friend. B) Karen’s parents. C) Karen’s lecturers. D) Karen herself.

　　25.A) Changing her major.

　　B) Spending less of her parent’s money.

　　C) Getting transferred to the English Department.

　　D) Leaving the university.

　　看完前面的第22題至第25題，我們可以從22題里面出現(xiàn)的單詞seminar，23題里面出現(xiàn)的單詞lecture、course，24題里面的單詞major等猜測出該長對(duì)話的題材是文化教育類，內(nèi)容可能是學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)或科目的興趣問題。

　　2.捕捉信息，速記要點(diǎn)

　　由于篇幅的增加，短時(shí)間內(nèi)記住這么多的內(nèi)容難度非常大。所以在聽錄音的時(shí)候養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣至關(guān)重要。由于聽力考試的答案都會(huì)在最后轉(zhuǎn)涂到答題卡上，原試卷上可以隨意的做標(biāo)記而不會(huì)影響得分。為了節(jié)省時(shí)間，避免分心，可以把筆記就寫在考試試卷的相關(guān)題目旁邊空白處。筆記主要記下長對(duì)話中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)用自己熟悉的符號(hào)或縮寫把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡要記下來，將諸如年、月、日、星期、時(shí)間、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下來，并做好必要的換算，對(duì)于人命和地名可以記下首字母或漢字，長句則抓住主要內(nèi)容，這對(duì)于提高正確率大有幫助。

　　綜上所述，可以把這部分的解題要領(lǐng)概括為如下步驟：

　　(1)先看選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容及問題;

　　(2)抓住對(duì)話開頭部分以及對(duì)話的提問方的問題，理解對(duì)話內(nèi)容核心;

　　(3)扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí);

　　(4)抓住對(duì)話結(jié)尾部分，弄清對(duì)話結(jié)果;

　　(5)運(yùn)用常識(shí)，做出合理推斷;聽清問題，避免“答非所問”。

　　三、短文理解

　　短文聽力理解是四級(jí)考試的常規(guī)題型，共3篇文章10個(gè)題目，占卷面分?jǐn)?shù)的10%，問題基本為特殊問句，短文的平均字?jǐn)?shù)大約220字。

　　四級(jí)聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文。其文章題材大致可以分為如下四大類：社會(huì)生活類、人物故事及其歷史類、科普知識(shí)類和文化教育類。

　　短文聽力篇幅較長，信息量大，這與對(duì)話聽力相比，難度又提高了一個(gè)層次。但短文聽力和對(duì)話聽力相比較也有更好應(yīng)付的一面。

　　首先，由于每篇文章的3~4個(gè)考題都是相互聯(lián)系的，并且每篇短文的篇幅遠(yuǎn)比對(duì)話長，所以相對(duì)于每一道試題來說，有較豐富的上下文信息，參照性強(qiáng)，提示多，便于理解和答題。

　　其次，短文聽力的考題不一定都比對(duì)話的考題難。短文主要考對(duì)主要內(nèi)容的理解和對(duì)細(xì)節(jié)的記憶，考題以明示信息居多。而對(duì)話�？茧[含信息，特別是短對(duì)話，上下文較少，不易推斷。

　　短文理解考查題型一般可以有細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨題三大類。事實(shí)細(xì)節(jié)題是出現(xiàn)頻率最高的一種題，10道通常都占5道以上，有時(shí)多至8、9道題。此種題型主要考查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容確切含義的理解，對(duì)文中的事實(shí)、細(xì)節(jié)以wh- question和how question進(jìn)行捕捉和理解的能力。推理題是相對(duì)較難的一種題型，需要考生對(duì)文章的主旨或某些細(xì)節(jié)有深層次的把握。在實(shí)際考試中，推理題所占的比例時(shí)多時(shí)少，少則1~2題，多則4~5題。主旨題主要考查考生對(duì)全文的主旨大意或所談?wù)撛掝}的理解。主旨題在一套考題中所占的比例很小，一般只有1~2題。

　　了解了短文聽力的特點(diǎn)后，我們就可以揚(yáng)長避短，采取有效措施克服難點(diǎn)，提高解答問題的能力。在解答短文聽力理解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。

　　1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測主題，區(qū)分文體

　　對(duì)題目選項(xiàng)關(guān)鍵詞的圈劃是做該部分題目的第一步，這一方面可以幫助考生預(yù)測全文，另一方面可以節(jié)省其聽完錄音后的答題時(shí)間，可謂一舉兩得。預(yù)測說話人的意圖是聽力理解的基本技巧。預(yù)測技巧主要取決于考生對(duì)文章題目的理解深度，所掌握背景知識(shí)的多少，對(duì)關(guān)鍵詞的捕捉情況，以及對(duì)語言環(huán)境的熟悉程度。預(yù)測時(shí)所依賴的詞和短語的特征越大，預(yù)測的正確性也就越高，理解程度也就越深。在聽錄音之前快速瀏覽選項(xiàng)可以對(duì)短文的內(nèi)容有個(gè)大概的了解和推測。通過縱向、橫向比較能發(fā)現(xiàn)一些解題的重要信息，如否定詞、轉(zhuǎn)折詞、重復(fù)出現(xiàn)的單詞和短語，這些都能夠幫助推斷短文內(nèi)容及問題類型。很多的考查內(nèi)容是有關(guān)細(xì)節(jié)的，選項(xiàng)中給出的正確答案與原文內(nèi)容保持基本一致。此外，問題的出現(xiàn)常常與短文敘述的先后保持一致，對(duì)此考生可采取邊聽錄音邊看答案、邊聽邊預(yù)選的辦法，從而避免“聽到的沒記住，記住的沒有考”的現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)那些不太重要的詞句，以及沒有聽到的個(gè)別單詞可趁早放棄或置之不理。

　　四級(jí)聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文，通過瀏覽選項(xiàng)，一般說來可以辨認(rèn)出文章是何種文體，這為我們下一步聽短文抓重點(diǎn)提供了方向。

　　2.文體不同，聽的側(cè)重點(diǎn)不同

　　(1)記敘文

　　對(duì)于有關(guān)人物事件的小故事以及敘述類的短文，要能夠正確抓住故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)。其中時(shí)間、地點(diǎn)、人物的信息比較直觀，容易出現(xiàn)問題的地方是對(duì)情節(jié)的理解，而抓住了情節(jié)的發(fā)展，有關(guān)整個(gè)故事的各種問題也就迎刃而解了。所以一定要搞清楚故事的來龍去脈和因果關(guān)系。從選項(xiàng)提供的信息中我們就可以了解短文的測試點(diǎn)，我們?cè)诼牭倪^程中要多加留意，記憶相關(guān)的信息，并利用選項(xiàng)中的信息輔助對(duì)重要情節(jié)的理解。

　　人物傳記類的記敘文主要敘述的是一些杰出或特殊人物的真實(shí)事跡、成就、貢獻(xiàn)和精力等。這類短文常常介紹有關(guān)人物的姓名、出生年月、地點(diǎn)、重要事件及發(fā)生年代和相關(guān)評(píng)價(jià)等。情節(jié)的篇幅不多，也不復(fù)雜，考的大多是明示信息。在聽這一類文章時(shí)要結(jié)合試題，關(guān)注與考題有關(guān)的信息，并能將所聽到的信息與正確選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，排除干擾項(xiàng)的影響，最后根據(jù)所聽到的信息，將正確答案確定下來。

　　(2)說明文

　　對(duì)于說明類的短文，抓住文章的主題大意是至關(guān)重要的。這類聽力文章敘述簡明、結(jié)構(gòu)清晰、有條有理，要求我們準(zhǔn)確抓住其主題。短文的開頭或每段的開頭常常包含主題句，可以幫助我們快速而準(zhǔn)確地把握聽力文章的主題大意，因此在聽的過程中切不可忽視主題句對(duì)理解全文所起的作用。當(dāng)然主題句也可能出現(xiàn)在段落結(jié)尾甚至中間部分，因此大家在平時(shí)要多積累處理這類短文的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)抓住主題句的能力。通過主題句掌握了文章的大意后，利用一些關(guān)鍵詞，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容，許多問題的答案就變得明顯而容易選擇了，因?yàn)槊恳坏涝囶}應(yīng)該都和文章的主題有關(guān)，在做題時(shí)這為我們指明了正確答案的方向。

　　(3)議論文

　　議論短文的內(nèi)容不是按照時(shí)間、地點(diǎn)順序安排的，也不是順著情節(jié)展開的。遇到這一類短文，我們常常覺得信息很散，不易理解也很難記住。其實(shí)對(duì)于議論文的短文，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)其規(guī)律來處理所聽到的信息，這樣才能有效地答題。議論類的短文常常先給出一個(gè)論點(diǎn)，聽懂這一論點(diǎn)是理解全文的關(guān)鍵所在。短文在給出論點(diǎn)后，會(huì)用說理、舉例、羅列、反證等手段來論證論點(diǎn)的成立，這些細(xì)節(jié)信息都是論據(jù)，對(duì)他們的描述都是針對(duì)論點(diǎn)、與論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的。因此我們?cè)诮邮苓@些信息時(shí)要與論點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行思考，這樣整篇文章的內(nèi)容就不散了，也容易理解和記住。cet4v.com點(diǎn)及論據(jù)的信息時(shí)，我們應(yīng)該推測一下說話者對(duì)所談?wù)摰氖挛锼�持的態(tài)度，是褒是貶。在議論類短文聽力中若抓住了以上幾個(gè)方面，再結(jié)合審題時(shí)獲得的有關(guān)選項(xiàng)的信息，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容特別關(guān)注，則各類問題都可迎刃而解。

　　3.捕捉信息，速記要點(diǎn)

　　這一點(diǎn)在聽長對(duì)話部分已作了講解，請(qǐng)大家參考。

　　類似于聽力考試的長對(duì)話，短文理解部分的解題要領(lǐng)及步驟如下。

　　(1)先看選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容及問題

　　(2)抓住題句，理解短文核心

　　(3)扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí)

　　(4)抓信息詞，把握文章脈絡(luò)

　　(5)運(yùn)用常識(shí)，做出合理推斷

　　(6)聽清問題，避免“答非所問”

　　四、復(fù)合式聽寫

　　復(fù)合式聽寫的短文篇幅在200詞左右，題材、體裁和難度與聽力理解部分的短文相似。短文中有10個(gè)空格，前7個(gè)空格要求填入單詞，后三個(gè)空格要求填入3個(gè)句子。全文朗讀三遍，第一遍以正常語速朗讀全文，沒有停頓，使我們對(duì)短文有大致的了解;第二遍以稍慢的語速朗讀，在空格處有短暫的停頓，要求我們?cè)诖藭r(shí)間內(nèi)把聽到的內(nèi)容填入空格;第三遍也是以正常的語速朗讀全文，且中間沒有停頓，讓考生核對(duì)所填寫的內(nèi)容。

　　復(fù)合式聽寫的體裁一般為記敘文和說明文，從歷年真題來看，說明文所占比例最大。復(fù)合式聽寫的題材主要涉及英、美國家的文化教育、人文環(huán)境、科普知識(shí)以及任務(wù)、故事等。

　　復(fù)合式聽寫主要考查我們聽音時(shí)對(duì)語篇的理解能力和相應(yīng)的書面表達(dá)能力，是一種綜合能力的測試，更是對(duì)交際中英語應(yīng)cet4v.com。做這類題時(shí)，我們需要切實(shí)把握住所聽原文的大意，并運(yùn)用相應(yīng)的寫作能力將其表達(dá)出來，如下三點(diǎn)值得考生注意。

　　(1)培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，熟練掌握一定難度的詞匯、語法、語義和英美文化背景知識(shí)可以提高對(duì)所聽內(nèi)容的良好語感和反應(yīng)速度。這需要考生多寫、多練、多記、多背，以打好基本功。

　　(2)培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力。邏輯思維能力是指根據(jù)上下文預(yù)測事物的發(fā)展情況的一種推理能力，是一種普遍適用、特別是用在復(fù)合式聽寫中的聽力技巧。

　　(3)處理好聽與寫的關(guān)系。使用適合自己的速記方法，如使用一些簡單的符號(hào)或者字母縮寫來及時(shí)記下所聽到的內(nèi)容。做到邊寫邊聽，邊聽邊寫。

　　同時(shí)，我們也要掌握解答復(fù)合式聽寫的一些解題技巧，在這些解題技巧的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，定能取得高分。

　　1.預(yù)讀文章

　　我們應(yīng)利用考前空隙或播放考試指令的時(shí)間瀏覽復(fù)合式聽寫的文章。通過預(yù)讀，我們就可以預(yù)測所要聽寫的詞匯，推測這些詞匯的詞性。當(dāng)填入空為一個(gè)句子時(shí)還可以預(yù)測出其要涉及的大致內(nèi)容。

　　2.做題原則

　　解答復(fù)合式聽寫時(shí)需要我們一邊聽，一邊填詞。磁帶會(huì)把短文放三遍，由于在錄音播放之前我們已經(jīng)把握了文章的主旨大意，所以在錄音播放第一遍的時(shí)候就可以開始填空了，而不是像指令中要求的那樣去了解文章主旨大意。同時(shí)也要注意填詞的順序，建議在第一遍放音時(shí)先填1、3、5等奇數(shù)空格，第二遍時(shí)再填2、4、6等偶數(shù)空格。這樣空格之間時(shí)間間隙比較大，時(shí)間充裕，這類方法比較容易得分。錄音的第三遍同第一遍一樣，沒有停頓，供考生進(jìn)行校對(duì)。

　　3.答案修正

　　此過程中要特別注意文章的時(shí)態(tài)，cet4v.com用，名詞的單復(fù)數(shù)，同音近音詞的分辨，單詞首字母大小寫問題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問題，容易拼寫錯(cuò)誤的單詞以及連讀、省略、同化、不完全爆破等造成的錯(cuò)誤等。

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