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小學(xué)全國愛眼日主題活動策劃

時間:2024-09-14 11:29:37 策劃師 我要投稿
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2017小學(xué)全國愛眼日主題活動策劃

  眼睛是心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,可很多孩子對眼睛的重要性不重視。下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)的全國愛眼日主題活動策劃,一起來看看吧:

2017小學(xué)全國愛眼日主題活動策劃

  (一)、課題產(chǎn)生背景

  下課,有位同學(xué)問我:

  “老師,為什么你和我們班的羅燕靈都戴眼鏡?”我說:“老師平時不注意用眼衛(wèi)生,得了近視眼,所以只能戴眼鏡了。”學(xué)生們紛紛議論起來,有的說:“我平時也不注意用眼衛(wèi)生,看來我要好好保護(hù)眼睛了。”有的說:“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有好幾個同學(xué)也戴眼鏡,他們肯定也是近視眼。”有的說:“帶了眼鏡做事很不方便。”我馬上抓住時機(jī)啟發(fā)說:“眼睛是心靈的窗戶,透過這扇窗,我們可以看到五彩繽紛的大千世界,然而越來越多的小學(xué)生都成了近視眼,近視眼的問題越來越值得我們關(guān)注了。同學(xué)們,近視眼到底有什么危害呢?怎樣才能保護(hù)眼睛,你們對眼睛感興趣,能不能就這些問題去探究一下呢?”這樣,“做個保護(hù)眼睛的小天使”課題就形成了。

  (二)、課題研究的目標(biāo)與意義

  1.使學(xué)生走近生活,了解社會,了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。

  2.學(xué)會收集資料,處理資料。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊精神和社交能力,激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的興趣和熱愛。

  4.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,同時也要關(guān)注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個人都學(xué)會保護(hù)眼睛的措施,共同關(guān)注心靈的窗戶。

  5.在活動中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動方案的設(shè)計方法。

  (三)、研究條件

  學(xué)生方面:

  作為四年級的學(xué)生,雖然缺少一定的綜合實踐經(jīng)驗,但他們住在市區(qū),可以有便利的條件查詢資料,很多同學(xué)家中有電腦并上了網(wǎng),查詢資料更加方便;更重要的是大多數(shù)同學(xué)對本課題很感興趣,俗話說“興趣”是最好的老師,只要學(xué)生感興趣了,那么對開展課題也就具備了足夠的信心,這些都有利于課題的開發(fā)與研究。

  其它方面:

  每個家長都關(guān)心自己孩子的健康成長,他們可以配合老師督促檢查學(xué)生,可以聘請他們做為校外輔導(dǎo)員。這也是課題實施的堅強(qiáng)有力的后盾。

  (四)、活動方案設(shè)計

  1.第一單元:開題活動

  課內(nèi)一課時,課余一周完成,考慮到學(xué)生民有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,而且前一階段發(fā)生的甲流(H1N1)開展的“講衛(wèi)生,學(xué)護(hù)眼睛”的活動與本次主題活動是同一系列,所以直接進(jìn)行“開題活動課”:主題生成課利用電教媒體,播放同學(xué)們不良的看書習(xí)慣及后果的場面,引起學(xué)生研究的興趣,并擴(kuò)展到身邊的情況,生成主題,分解專題,確定研究內(nèi)容各調(diào)查方向,孩子們按興趣分組,并初步制定小組活動計劃。

  2.第二單元:了解階段

  課內(nèi)三課時,課余兩周。知識了解課:重點讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu);眼睛成像原理;近視眼的成因。讓學(xué)生開展討論,分析成因,提出要注意的問題。

  3.第三單元:實踐活動

  課內(nèi)兩課時,課余兩周。方法指導(dǎo)課:重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何做小研究。問題研討課:近視怎樣引起的,在學(xué)校如何開展調(diào)查,在家如何搜集查找資料,實踐中遇到的問題。開展集體討論,分析原因,提出調(diào)查采訪要注意的事項,老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與別人溝通,進(jìn)一步學(xué)會采訪。教會學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理信息,歸納預(yù)防近視的方法。

  4.第四單元:交流評價活動

  課內(nèi)兩課時,課余一周完成。交流反饋課:各小組匯報實踐活動,分享收獲與困惑,吸取他人經(jīng)驗完善自我活動,在同學(xué)相互建議和老師指導(dǎo)下完善實踐活動。成果設(shè)計課:重點指導(dǎo)學(xué)生整理原始資料和數(shù)據(jù),歸納研究結(jié)論,寫小研究報告。

  5.第五單元:成果展示活動

  課堂兩課時,課余兩周成果展示課:提出了展示匯報的要求后,先讓學(xué)生各組利用幾天課余時間作充分的準(zhǔn)備。課堂上各組小研究報告與手抄報、相片結(jié)合起來作匯報?偨Y(jié)反思課,引起學(xué)生對整個活動中出的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思,成果共享及對活動進(jìn)行理性總結(jié)反思,提高綜合學(xué)習(xí)能力。

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