十大保研夏令營注意事項

　　關(guān)于現(xiàn)在夏令營保研有一個不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之。夏令營、保研看似是讀研究生的捷徑，實則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個過程積極糾結(jié)，而且飽受等待的無奈。這點其實比考研要痛苦，畢竟考研只等待一個學校，你可能同時等待好幾所學校。脆弱的心靈要接受多次錘煉�？傊�夏令營或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡單。經(jīng)歷過的人才能真正體會其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優(yōu)勢，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長矛在手，天下我有。如果夏令營沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對心里和信心上會有一定的影響。

　　一、關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

　　關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學碩、鼓勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風險的學生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了潘磕嫦的可能。每年帶學生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

　　二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

　　之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學校不明確要求英語四六級分數(shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學生來說其實是一種機遇。因為不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機會。但是很多學校對這點是不滿的。去年跟中央財經(jīng)大學的一個學院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學造成了一種不小的威脅，當然也提供了一種更加開放、透明、公平的機會。

　　三、準確定位自身——把握好替代性

　　不少學生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎我相信遇到這些問題的學生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點我是不贊成的，去年一個男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校�？赡茉谕瑢W們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因為有些學校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機會，反而浪費了好多精力以及各種擔心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認為參照下如下標準：

　　1.目標院校公布的要求我是否滿足

　　2.所在本科院校之前的保研學生都去了哪些，政策剛改變，目標可以比之前的高。

　　3.能否找到目標院校的導(dǎo)師推薦

　　4.有沒有其他重大的科研成果等

　　四、把自己的硬件合理排序

　　不少學生都問我老師我成績排名不高，但是我有不少獲獎能不能增加好感呢這里就簡單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

　　1.專業(yè)/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標院校是否讓你入營的最重要因素

　　2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的很多論文 都要是英文的，很多項目、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個當然很重要

　　3.論文、專利、競賽成績、創(chuàng)新項目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學競賽美賽的二三等獎、中國大學生建模競賽的省一、二等獎;校級創(chuàng)新項目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。 論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當別論了。

　　五、關(guān)于篩選流程

　　上面也說了，有的同學已經(jīng)難道了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

　　1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學校定兩個內(nèi)部硬性標準：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。比較學生太多太多。

　　2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學科負責人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

　　六、理性對待師兄師姐經(jīng)驗

　　很多同學特別特別迷戀經(jīng)驗這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究經(jīng)驗、找?guī)熜謳熃闳�問就做的有點過了。前兩天一個學生給我分享了一份經(jīng)驗，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗貼沒有什么實質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對大家看經(jīng)驗貼，而是要理性對待。作為過來人，我深知當年在準備夏令營時候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗永遠道不出那種切身實地的感受。只會輕描淡寫做了什么。但是我認為真正重要的是那個過程帶給大家的成長。所以寫經(jīng)驗的人跟現(xiàn)在正在準備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒， 不要做下一個誰，就做第一個我。

　　七、良性競爭

　　老師我那個同學太壞了，排名比我高，我申請什么學校，他就申請什么學校;老師那誰誰又申請了某某學校;老師那誰誰貌似比我準備的充分，我競爭不過他怎么辦、、、每年這種類似的事不絕于耳。針對這種情況，只能給兩點建議：

　　1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學校。

　　2.多關(guān)注點自己的事。你沒那么多精力時刻關(guān)注別人。

　　3.唯“理性”和“淡定”不破

　　八、關(guān)于“模板”

　　研究生教育是個性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個人陳述做出自己的個性和特色。針對模板，第一個學生用的時候我感覺很好，第二個第三個也還行。但是當?shù)诙�十個第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家估計也知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑會弄巧承諾。

　　九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維

　　關(guān)于這點大家都容易忽略。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當然大學怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學術(shù)底蘊。這里我特別強調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識打扎實、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運用專業(yè)知識能分析實際問題至關(guān)重要。知識肯定是有威力，但是達不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

　　十、論報輔導(dǎo)班的必要性

　　輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓可能跟當時的買保險一樣都認為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實有點像出國留學，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會更好，在選擇自己理想的院校同時，能更好地規(guī)避風險。最后祝愿大家都能進入自己理想的院校。

　　以上是中公考研小編為大家整理的保研夏令營的十大注意事項，此外院校專業(yè)庫致力于為考生提供考研資訊，包括院校招生信息，考研院校信息，各科目的復(fù)習指導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗，歷年的復(fù)試調(diào)劑情況等，歡迎大家查看，同時，為方便大家學習，中公考研為廣大學子推出2018考研OL樂學、面授樂學系列備考專題，針對每一個科目要點進行深入的指導(dǎo)分析，歡迎各位考生了解咨詢。同時，中公考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以邊聽課邊學習，為大家的考研夢想助力!

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