小學(xué)生播音主持課件

　　導(dǎo)語：強(qiáng)調(diào)重音的方法：高低法、強(qiáng)弱法、快慢法、虛實(shí)法，以下小編為大家介紹小學(xué)生播音主持課件文章，歡迎大家閱讀參考!

　　小學(xué)生播音主持課件

　　一、填空

　　1、中國(guó)人民廣播事業(yè)以1940年12月30日延安新華廣播電臺(tái)開始播音為誕生的標(biāo)志，是播音員的聲音宣告了這個(gè)聲音。

　　2、我國(guó)國(guó)家電視臺(tái)與1958年5月1日創(chuàng)建，原名北京電視臺(tái)，1978年5月1日更名為中央電視臺(tái)。

　　3、被公認(rèn)的主持人節(jié)目最早可追溯到1928年，當(dāng)時(shí)的荷蘭對(duì)外廣播由艾迪勒達(dá)茲開辦4、1982年元旦，中央人民廣播電臺(tái)對(duì)臺(tái)灣廣播設(shè)立了由徐曼主持的《空中之夜》節(jié)目 5、有聲語言理所當(dāng)然地成為廣播電視語言傳播中最基本的，更是最起碼的要求。

　　6、重音表達(dá)方法的核心是對(duì)比

　　7、強(qiáng)調(diào)重音的方法：高低法、強(qiáng)弱法、快慢法、虛實(shí)法

　　8、出境主要采用中景、近景和特寫的景別。 9、主持人節(jié)目起碼應(yīng)具有4個(gè)傳播特色：個(gè)性化、人格化、人際化和互動(dòng)性

　　10、節(jié)目主持人的公眾形象有2大特點(diǎn)：公信力 親和力

　　11、主持人與受眾的關(guān)系：尊重、理解、真誠(chéng)、服務(wù)

　　12、主持人的話語策略具體表現(xiàn)為四結(jié)合特點(diǎn)：傳媒機(jī)構(gòu)的視野 專家的深度 主持人獨(dú)特的角度 百姓樂于接受的方式 13、社交類節(jié)目主要有四類：教育類 對(duì)象類 服務(wù)類 教學(xué)類

　　14、控場(chǎng)能力是綜藝娛樂益智節(jié)目主持人的核心

　　15、對(duì)象感強(qiáng)調(diào)的是一種心理感覺，播音員必須設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，必須從感覺上意識(shí)到對(duì)方的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　16、說新聞多用于社會(huì)新聞、民生新聞、地域新聞。說新聞?wù)Z言的外部特征是親切平易、口語化、重交流，體現(xiàn)在語言形式上的特點(diǎn)是：

　　（1）口語化色彩較濃，句式短、口語詞匯多

　�。�2）常有活用或非常規(guī)的修辭手段（3）采用“擬交流”句式和語態(tài)，傳播者的主動(dòng)給予感和交流感增強(qiáng)，語調(diào)自然。 17、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：電視報(bào)道者置身于新聞事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)攝像機(jī)，以采訪者、目擊者和參與者的身份向觀眾敘述、評(píng)論新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報(bào)道的一種報(bào)道方式。 18、談話節(jié)目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普遍關(guān)注的重要問題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目。

　　19、主持人的受眾意識(shí)根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養(yǎng)，在節(jié)目策劃、采訪、制作、主持等環(huán)節(jié)根據(jù)這種認(rèn)識(shí)把握傳播內(nèi)容，調(diào)整傳播方式，實(shí)現(xiàn)有效傳播。

　　20、播音員，承擔(dān)消息資訊類新聞節(jié)目的播音，以及新聞專題片等廣播電視新聞作品的配音解說，一般根據(jù)工作安排采取輪班制。 21、記者型主持人，特指新聞評(píng)論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪、調(diào)查、訪談為主要工作方式和節(jié)目形態(tài)的主持人。

　　22、專指主持人以個(gè)人身份在節(jié)目中面向受眾對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀點(diǎn)和態(tài)度。 二、簡(jiǎn)答

　　1、播音員、主持人異同：

　　既有聯(lián)系，也有區(qū)別，既有繼承，也有發(fā)展。 共同：（1）工作崗位。同樣處于廣播電視媒體面向受眾的最前沿。

　�。�2)傳播方式。都以有聲語言為主要手段。 (3）職業(yè)屬性。是黨的新聞工作者、黨的語言藝術(shù)工作者，無論是播音員，還是個(gè)性更加鮮明的主持人，他們共同服務(wù)于黨領(lǐng)導(dǎo)下的有中國(guó)特色社會(huì)主義廣播電視事業(yè)，這個(gè)根本性質(zhì)不變。 差異：（1）.傳播身份色彩 （2）業(yè)務(wù)范疇

　�。�3）話語空間與話語權(quán) （4)語言樣態(tài)和風(fēng)格

　　2、停連的作用：1.有助于語義表達(dá)的清楚、準(zhǔn)確 2.使語流富于生命的活力 3、重音的作用：1.能夠明晰話語中的主次關(guān)系，保證語言傳播的準(zhǔn)確性。清晰性。2.能夠豐富語言的表現(xiàn)力。

　　4、在有聲語言的創(chuàng)作實(shí)踐中，我們可以從真實(shí)性、豐富性、貼切性、深刻性4個(gè)方面準(zhǔn)確把握語氣的感情色彩。1.語氣的感情色彩要真實(shí)、真切2.語氣的感情色彩要豐富3.語氣的感情色彩要具體而貼切3。語氣的感情色彩要深刻。

　　5、播音員、主持人體態(tài)語運(yùn)用的原則？ ○1.整體和諧。即與有聲語言和諧，與內(nèi)心情感和諧，與節(jié)目類型、風(fēng)格、場(chǎng)景和諧。

　　○2.自然得體。即表情動(dòng)作的邏輯和意向要合理自然、適度得體、恰當(dāng)切境，忌表情緊張、形體僵硬，忌盲目模仿、生搬硬套，忌隨心所欲、矯揉造作；體態(tài)語的運(yùn)用還要適度得體，符合禮貌、禮節(jié)的規(guī)范，合乎民族習(xí)俗和審美習(xí)慣。 ○3.個(gè)性魅力。播音員、主持人的體態(tài)語在整體和諧、自然得體的前提下，有個(gè)性特點(diǎn)的體態(tài)語，能給觀眾留下深刻印象，成為個(gè)性形象的某種特征。 ○4.注重效果。即需通過電視畫面來檢驗(yàn)屏幕效果，對(duì)一些平時(shí)看似小小不言的毛病需要及時(shí)糾正和控制，否則一些在生活中無傷大雅的表情習(xí)慣，到屏幕上一經(jīng)放大，就成了問題，引起不必要的傳情達(dá)意的障礙。 4、節(jié)目中的主持功能：銜接功能、敘事功能、溝通功能、評(píng)論功能、掌控功能 5、主持人應(yīng)如何確定欄目形象？

　　首先，主持人要認(rèn)識(shí)欄目定位。 其次，主持人要熟悉并熱愛欄目的服務(wù)對(duì)象。 最后，進(jìn)一步分析該欄目所需要的主持人具有的特質(zhì)。

　　6、新時(shí)期消息播報(bào)的時(shí)代特征： （1）鏡頭前狀態(tài)，講究“精氣神”，專注投入，重平等真誠(chéng)，溝通交流。

　�。�2）用聲吐字，清晰與輕巧渾然天成，彈動(dòng)自如，順耳入心。

　�。�3）語句組織，突出與帶過巧妙結(jié)合，重音少而精，多連少停，句群抱團(tuán)，自然灑脫。

　�。�4）語氣基調(diào)，融飽滿與平和于一體，分寸適度，恰到好處。

　�。�5）播報(bào)速度，適當(dāng)加快，快而不亂，穩(wěn)健曉暢，疏密相間，松緊有度。 7、傾聽

　　(1)傾聽是主持人發(fā)出的重要無聲信號(hào) (2)由于傾聽，主持人敏銳地捕捉到新問題生長(zhǎng)點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)開掘

　　(3)傾聽才有掌控訪問過程和結(jié)果的基礎(chǔ)。

　　8、播音員主持人在綜藝娛樂節(jié)目中的功能？

　　（1）播講串聯(lián)功能。播音質(zhì)量要求高，聲音動(dòng)聽，感染力強(qiáng)，特別是音樂節(jié)目播音的語言與音樂作品成為珠聯(lián)璧合的佳作。由主持人串聯(lián)的節(jié)目形態(tài)，與播音創(chuàng)作過程相似，都是編輯按照一定的主題及構(gòu)思整合一檔文藝節(jié)目。

　�。�2）策劃、編輯+演播功能。主持人的功能同時(shí)表現(xiàn)在節(jié)目的策劃、構(gòu)思、作品的選擇編排上。

　�。�3）編輯+互動(dòng)功能。主持人看重節(jié)目?jī)?nèi)容選擇編排上的貼近性，還特別看著傳播形式上的參與和傳播過程中的交流。（4）現(xiàn)場(chǎng)掌控功能。（5）訪談功能。

　　9、幽默的運(yùn)用原則：1.善意為本 2.把握分寸

　　10、如何處理好主持人與節(jié)目的關(guān)系？ (1)要求主持人有敬業(yè)樂業(yè)的精神，主持人要在深層次參與的意義上成為節(jié)目的主持人，一個(gè)稱職的主持人應(yīng)積極深入地投入每一次節(jié)目制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，參與或了解節(jié)目的策劃意圖，能提出深刻準(zhǔn)確并且是有創(chuàng)意的見解，對(duì)體現(xiàn)節(jié)目主題起著舉足輕重的作用。

　　(2)主持人還要熟悉傳播對(duì)象的心理與需求，并與欄目形式、欄目風(fēng)格相融合、相協(xié)調(diào)，對(duì)欄目有整體的把握；總之，只有實(shí)實(shí)在在地處于主創(chuàng)位置，對(duì)欄目及具體的一檔節(jié)目有整體的考慮和把握，才可能在節(jié)目傳播過程中發(fā)揮真正的主導(dǎo)作用。 （3）需要主持人的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，與欄目創(chuàng)作群體各方面人員精誠(chéng)合作，有融洽積極的關(guān)系。

　　11、主持人在訪問過程中傾聽有何意義？ 第一，傾聽是主持人發(fā)出的重要的無聲信號(hào)。主持人真誠(chéng)投入的態(tài)度、認(rèn)真傾聽的神態(tài)，無聲而準(zhǔn)確地傳遞著平等、贊同、關(guān)注、興趣，或者質(zhì)疑、詢問、不解等信息，它給對(duì)方以具體的支持和刺激，使語言目的更明確，針對(duì)性更強(qiáng)，語氣更生動(dòng)。

　　第二，由于傾聽，主持人能敏銳地捕捉到新問題生長(zhǎng)點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)開掘。 第三，傾聽才有掌控訪問過程和結(jié)果的基礎(chǔ)。

　　三、名詞解釋

　　1、停連：在有聲語言的表達(dá)過程中，聲音中斷、休止的地方就是停頓。反之那些不中斷、不休止的地方就叫連接。有聲語言語流中聲音的停頓和連接，統(tǒng)稱停連。

　　2、重音：有聲語言的語流中，為鮮明突出地表達(dá)具體的語句目的和具體的感情色彩而著意強(qiáng)調(diào)的詞或詞組，即重音。 3、語氣：思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支配下語句的聲音形式。 4、對(duì)象感：播音員必須設(shè)想和感覺到對(duì)象的

　　存在和對(duì)象的反應(yīng)，必須從感覺上意識(shí)到聽

　　眾的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，供之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 5、主持人節(jié)目：1主持人節(jié)目的外部特征主要是：有明確定位，欄目化，在固定時(shí)間播出，節(jié)目中直接面對(duì)受眾引導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程的傳播者是相對(duì)固定的，他們以第一人稱出現(xiàn)，多以談話體的狀態(tài)播出節(jié)目。2主持人節(jié)目的內(nèi)涵特征主要是：主持人在節(jié)目中起主導(dǎo)作用，有較為鮮明的個(gè)性。 6、主持人的受眾意識(shí)：主持人的受眾意識(shí)根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養(yǎng)，在節(jié)目策劃、采訪、制作、主持等環(huán)節(jié)根據(jù)這種認(rèn)識(shí)把握傳播內(nèi)容，調(diào)整傳播方式，實(shí)現(xiàn)有效傳播。

　　7、記者型主持人，特指新聞評(píng)論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪、調(diào)查、訪談為主要工作方式和節(jié)目形態(tài)的主持人。 8、主持人言論，專指主持人以個(gè)人身份在節(jié)目中面向受眾對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀點(diǎn)和態(tài)度。 9、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：電視報(bào)道者置身于新聞事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)攝像機(jī)，以采訪者、目擊者和參與者的身份向觀眾敘述、評(píng)論新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報(bào)道的一種報(bào)道方式。 10、狹義的談話節(jié)目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普通關(guān)注的重要問題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目。 四、論述

　　1、你如何看待主持人與“表演的關(guān)系？首先，從社會(huì)學(xué)的角度來看待主持人這一職業(yè)角色。

　　其次，從文藝學(xué)的角度看，主持人并非與表演絕緣。 2、試論述主持人在節(jié)目中應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)思路？

　�。�1）借景移情，控制場(chǎng)面。 （2）因勢(shì)利導(dǎo)，擺脫尷尬。 （3）依托語境，巧語解難。 （4）自圓其說，巧語解難。 （5）善解人意，化解口誤。 （6）順勢(shì)牽連，引向正題。 （7）有益岔題，爭(zhēng)取主動(dòng)。 （8）巧釋逆挽，大局在握。 （9）多元手段，控制大局。 3、訪問的準(zhǔn)備： 1資料的準(zhǔn)備 2談話準(zhǔn)備：（1）明確談話的方向和重點(diǎn) (2)從受眾視點(diǎn)尋找訪談的貼近性（3）設(shè)計(jì)提問并形成采訪脈絡(luò) 3.心態(tài)準(zhǔn)備：（1）社會(huì)責(zé)任感與人文關(guān)懷是訪問的首要原則 （2）媒體立場(chǎng)、受眾視角、真誠(chéng)自我三位一體的身份把握 （3)真誠(chéng)面對(duì)受訪對(duì)象 (4）對(duì)自身言行舉止的把握

　　4、胸腹聯(lián)合呼吸的氣息：

　�。�1）.胸腹聯(lián)合呼吸不僅氣量大，而且進(jìn)氣無聲，速度快，能夠適應(yīng)話筒前電聲傳播的要求。

　�。�2）.胸腹聯(lián)合呼吸能對(duì)呼吸進(jìn)行控制，能給予較穩(wěn)的語言狀態(tài)以有力的氣息保障，不會(huì)發(fā)生因?yàn)闅庀⒖刂撇缓枚�讀破句的情況。

　　(3).這種呼吸方法由于建立了胸廓下部和小腹之間的既相互配合又相互制約的協(xié)調(diào)關(guān)系，因而能夠?qū)�氣息的深淺、多少與快慢進(jìn)行控制，有利于豐富的情感表達(dá)的不同需要。

　　(4).胸腹聯(lián)合呼吸符合科學(xué)用聲的氣息要求，對(duì)于播音員主持人嗓音的運(yùn)用和保護(hù)是非常有利的。

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