播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)
播音主持語(yǔ)言藝術(shù) 到目前為止，播音員的語(yǔ)言和藝術(shù)被認(rèn)為是一種學(xué)問(wèn)上的延誤，但播音員自身的特點(diǎn)是想謀求播音員語(yǔ)言藝術(shù)秩序的健康發(fā)展下面是小編為大家整理的播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)
一、播音主持語(yǔ)言的藝術(shù)化
主持人在主持節(jié)目的時(shí)候，語(yǔ)言是最直接和方便的溝通方式。處于廣播電視前沿陣地的主持人，應(yīng)該不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，加強(qiáng)基本功的修煉，使得自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要想在各種語(yǔ)言節(jié)目中收獲良好的效果，就需要主持人在業(yè)余時(shí)間付出大量的精力和汗水，這不是一蹴而就的，需要常年的付出和積累。除了深厚的語(yǔ)言功底外，廣大受眾對(duì)主持人的形象也有越來(lái)越高的要求，他們總是希望主持人能有一個(gè)良好的公眾形象，看上去賞心悅目。同時(shí)，隨著社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)水平的上升，人們對(duì)于精神生活的追求也比以往要強(qiáng)烈許多，就目前的聲像傳播環(huán)境來(lái)講，受眾的審美標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)達(dá)到一個(gè)前所未有的高度，這就要求主持人需要不斷調(diào)整自己的主持風(fēng)格來(lái)適應(yīng)受眾的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，在語(yǔ)言上，也要更有藝術(shù)性，帶有更多的藝術(shù)氣息。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在很多電視臺(tái)都有說(shuō)新聞的節(jié)目，如果主持人還是像以往正襟危坐，不茍言笑地傳達(dá)新聞，恐怕收視率不會(huì)太高，這樣的節(jié)目也會(huì)被漸漸淘汰，而如果主持人能夠及時(shí)調(diào)整自己的主持方式，找到屬于自己的主持風(fēng)格，在講述新聞的過(guò)程中注重“趣”字，在講述新聞的過(guò)程中加入自己的思考方式，同時(shí)積極與受眾取得互動(dòng)，這樣的節(jié)目就會(huì)更接地氣，取得更高的收視率。主持人大都很注意語(yǔ)言的規(guī)范性，其實(shí)語(yǔ)言的藝術(shù)性更重要。要想取得良好的主持效果，語(yǔ)言的藝術(shù)性扮演著重要的角色。在當(dāng)今語(yǔ)境下，播音主持的核心清晰明確，就是要求主持人情真意切，聲情并茂地將信息傳達(dá)給廣大受眾，因此,當(dāng)代的播音主持,在工作中需要在情感方面注入更多的東西，使語(yǔ)言能夠做到言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象，引起受眾的共鳴，打動(dòng)受眾的內(nèi)心,這也是當(dāng)今語(yǔ)境下的播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的最佳體現(xiàn)。
二、播音主持語(yǔ)言的個(gè)性化
有個(gè)性的才是最好的。廣播電視播音主持風(fēng)格個(gè)性化，是廣播電視節(jié)目是否具有生命力的重要因素之一。播音主持風(fēng)格個(gè)性化可以從主持人展現(xiàn)自我特長(zhǎng)、增加自身的真實(shí)感受以及其素養(yǎng)內(nèi)涵等方面著手，不斷提升播音主持的個(gè)性表達(dá)、個(gè)性形式和個(gè)性魅力�，F(xiàn)階段播音主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)與以往不同的是，在當(dāng)前的語(yǔ)言環(huán)境下，主持人更加注重自身的語(yǔ)言個(gè)性化。有很多知名主持人之所以深受人們的喜愛(ài)，完全是因?yàn)樗麄冊(cè)谥鞒止?jié)目的過(guò)程中，將自身富有個(gè)性化的語(yǔ)言融入到節(jié)目中，嬉笑怒罵皆成詩(shī)篇，受眾能從收聽(tīng)和觀看節(jié)目的過(guò)程中找到一種真實(shí)的存在感，感覺(jué)到主持人也和我們一樣，也有喜悅和憤怒，而不是只會(huì)冷冰冰地主持節(jié)目。就像臺(tái)灣比較有名的綜藝主持人蔡康永，他主持的節(jié)目往往就很受大家的喜愛(ài)，就是因?yàn)樗谥鞒止?jié)目中個(gè)性十分鮮明，他彬彬有禮，總是用善良的視角對(duì)待周遭發(fā)生的一切，他的主持風(fēng)格善解人意，不會(huì)讓任何人難堪，嘉賓感覺(jué)有問(wèn)題時(shí)他會(huì)很好的打圓場(chǎng)，讓人特別感動(dòng)。當(dāng)今語(yǔ)境下，播音主持要達(dá)到語(yǔ)言的個(gè)性化需要做到以下幾點(diǎn)：
{1}主持人要相對(duì)靈活，能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，要掌握語(yǔ)言的應(yīng)用方法，使得主持的風(fēng)格與周?chē)h(huán)境保持一致。
{2}主持人要保持語(yǔ)言的新鮮感。在播音主持的過(guò)程中,主持人最好使語(yǔ)言能夠給受眾一種新鮮感，這就要求主持人要跟的上時(shí)代，平時(shí)要多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，可以多吸收一些主持風(fēng)格，最終雜糅成自己的風(fēng)格。
最后,主持人也要學(xué)會(huì)規(guī)避弱點(diǎn)。每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn)，主持人也不例外，在主持節(jié)目的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生各種意外的情況，主持人應(yīng)該很清楚自己的弱點(diǎn)，盡量在節(jié)目開(kāi)始前作足功課，規(guī)避可能會(huì)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，這樣才能讓自己的主持風(fēng)格發(fā)揮得淋漓盡致，達(dá)到良好的主持效果。
三、播音主持語(yǔ)言的時(shí)尚化
這是一個(gè)人人都追求時(shí)尚的年代，播音主持更要走在時(shí)代的前端。主持語(yǔ)言的時(shí)尚化迎合了消費(fèi)文化中的潮流化、個(gè)性化審美訴求，能夠帶給受眾一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹的感受。時(shí)尚化的語(yǔ)言賦予了主持人不同的氣質(zhì)和神韻，能夠體現(xiàn)他們的生活品位，更加精致和個(gè)性。在當(dāng)今的語(yǔ)言環(huán)境下,受眾的“審美”發(fā)生變化，年輕的人們追求語(yǔ)言的時(shí)尚化,主持人作為一個(gè)比較時(shí)髦的職業(yè)更會(huì)引發(fā)人們的關(guān)注，有時(shí)不經(jīng)意的一句話可能就會(huì)風(fēng)靡大街小巷，成為節(jié)目主持界的“網(wǎng)紅”。主持人語(yǔ)言的時(shí)尚化,可以迎合文化的潮流,并且滿(mǎn)足受眾的個(gè)性化審美訴求,主持人用相對(duì)時(shí)尚的語(yǔ)言主持節(jié)目，可以引發(fā)人們的共鳴，達(dá)到良好的信息傳播效果。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各國(guó)家的文化交流也越加頻繁，也在一定層面上推動(dòng)了主持人語(yǔ)言的時(shí)尚化。舉個(gè)例子，現(xiàn)在大家都很喜歡看知名主持人謝娜主持的節(jié)目，就是因?yàn)樗谥鞒止?jié)目的過(guò)程中很時(shí)尚，無(wú)論從外形還是語(yǔ)言上都很有個(gè)性，對(duì)于問(wèn)題有自己獨(dú)特的理解方式和視角，她這種時(shí)尚性和獨(dú)特性為她收獲了許多資深粉絲。
四、播音主持語(yǔ)言的親和力
毋庸置疑，親和力在節(jié)目主持的過(guò)程中十分重要，它可以使人與人之間的交流變得更順暢。親和力能夠在最大的程度上縮短人與人之間的距離，讓人們之間不再陌生，可以敞開(kāi)心門(mén)面對(duì)彼此，親和力在主持反映家庭糾紛這樣的節(jié)目時(shí)尤為重要，比如現(xiàn)階段，中央臺(tái)和地方臺(tái)都會(huì)不定期推出反映親情，愛(ài)情和友情的訪談實(shí)錄，被邀請(qǐng)上節(jié)目的一些嘉賓往往心存忐忑，但就是這種真實(shí)才會(huì)喚起人們的共鳴，主持人這個(gè)時(shí)候如果能很好的展現(xiàn)出自己的親和力，溫文爾雅地對(duì)待上節(jié)目的嘉賓，讓他們卸下心防，暢所欲言，節(jié)目就會(huì)受到非常好的效果。反之，如果主持人在節(jié)目中高高在上，完全是一副審視者的姿態(tài)，不顧及嘉賓的感覺(jué)，這樣的節(jié)目就會(huì)讓人厭棄，也會(huì)失去受眾的支持。
結(jié)語(yǔ)：廣播電視的播音主持人在進(jìn)行傳播新聞資訊的過(guò)程中，要做好足夠的心理準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種情況。主持人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真充電，充實(shí)自己，調(diào)整自己的主持風(fēng)格來(lái)滿(mǎn)足不同受眾的需求。在復(fù)雜多變的環(huán)境下使用富有個(gè)性的主持語(yǔ)言進(jìn)行表述，用機(jī)智和幽默化解問(wèn)題，緊緊跟住受眾的關(guān)注和需求，多在情感上和受眾取得交流，進(jìn)而提升整體節(jié)目的效果。
播音主持的語(yǔ)言技巧
播音的要求
發(fā)音正確，吐字正確。
用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。
不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整;語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。
要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合;語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。
播音中的換氣
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。
停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。
語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。
重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
氣息的控制
換氣就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。
依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。
方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練。緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
聲音的魅力
美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會(huì)造成緊張。
坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。
播音愛(ài)好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。
練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。
呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。
呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。
胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。鼻音前后不分要練習(xí);平翹舌音一定要讀準(zhǔn)。
發(fā)聲的呼吸控制要領(lǐng)
掌握胸腹聯(lián)合式呼吸的要領(lǐng)，首先要掌握呼吸的基本狀態(tài)。這種基本狀態(tài)的吸氣和呼氣要領(lǐng)分別如下：
吸氣要領(lǐng)：吸氣要吸到肺底、兩肋打開(kāi)、腹壁“站定”。
這是一種深吸氣。而在生活中只有將人體內(nèi)余氣全部吐出后才能有吸氣的需求。
在體會(huì)吸氣要領(lǐng)時(shí)，應(yīng)先將體內(nèi)余氣用嘆氣法全部呼出，再自然吸氣，此時(shí)才容易體會(huì)到將氣吸到肺底、兩助打開(kāi)的感覺(jué)，否則易成為胸式呼吸。
在自被吸氣的過(guò)程中，腹肌的配合是不明顯的(尤其是女性)。在胸腹聯(lián)合式呼吸訓(xùn)練中，吸氣時(shí)我們要求除隔肌、肋間外肌等吸氣肌肉群緊張工作外，腹肌、肋間內(nèi)肌等呼氣肌要從自然吸氣時(shí)的松弛、休息狀態(tài)。進(jìn)入“準(zhǔn)備工作”的預(yù)備狀態(tài)，即“腹壁站定”狀態(tài)。
在吸氣時(shí)，腹肌有意識(shí)地向中醫(yī)經(jīng)絡(luò)的“氣海”至“關(guān)元”穴集中，使腹肌與隔肌進(jìn)人弱抗拮狀態(tài)。
特別需要注意的是，吸氣時(shí)腹肌的緊張度不可過(guò)強(qiáng)，過(guò)強(qiáng)的腹肌收縮會(huì)阻礙隔肌下降而影響胸腔上下徑的擴(kuò)大，進(jìn)而影響吸氣量的增加。
當(dāng)吸氣進(jìn)行到比自然狀態(tài)呼吸稍多又不至于失去控制能力時(shí)(初練者吸氣至五、六成滿(mǎn)即可，不必貪多)，即可轉(zhuǎn)入呼氣階段。
在訓(xùn)練時(shí)，吸氣及呼氣之間的屏氣時(shí)間要盡量短而流暢，忌人為地扼喉。若吸氣過(guò)滿(mǎn)，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉頭聲帶會(huì)自動(dòng)地屏氣、扼喉，這不利于控制氣流正常發(fā)聲。
呼氣要領(lǐng)
第一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)，其中應(yīng)以快吸慢呼為訓(xùn)練重點(diǎn);
第二步是鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒-40秒;
第三步訓(xùn)練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”，掌握發(fā)聲時(shí)呼氣的調(diào)節(jié)方法。
縱觀呼吸控制基本狀態(tài)的訓(xùn)練過(guò)程，需注意以下幾個(gè)方面：
第一、呼吸是人與生俱來(lái)的能力，日常生活中呼吸、說(shuō)話用聲都是下意識(shí)“自動(dòng)化”的，而日常的呼吸控制能力，不能滿(mǎn)足廣播電視藝術(shù)語(yǔ)言的要求。
廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)人員，應(yīng)以生活中的呼吸為基礎(chǔ)，通過(guò)有意識(shí)地呼吸控制訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的呼吸習(xí)慣并進(jìn)一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方法;訓(xùn)練和使用盡量不要脫節(jié)，訓(xùn)練的目的在于提高自己說(shuō)話發(fā)聲時(shí)的實(shí)際呼吸控制能力。
只要基本狀態(tài)對(duì)了，應(yīng)盡快結(jié)合實(shí)際發(fā)聲訓(xùn)練，在發(fā)聲綜合訓(xùn)練中提高呼吸控制能力。
呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習(xí)慣、養(yǎng)成良好呼吸習(xí)慣和增強(qiáng)呼吸控制能力的過(guò)程，需要進(jìn)行循序漸進(jìn)、持之以恒、長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉才可見(jiàn)效，呼吸肌的協(xié)調(diào)和控制能力的提高，只有堅(jiān)持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統(tǒng)一起來(lái)。
達(dá)到新的“自動(dòng)化”調(diào)節(jié)呼吸控制時(shí)，才能使呼吸控制達(dá)到縱控自如。
第二、呼吸能力的訓(xùn)練是一個(gè)過(guò)程。
第三、呼吸控制應(yīng)以實(shí)際發(fā)聲效果來(lái)檢驗(yàn)。
第四、應(yīng)學(xué)會(huì)換氣、補(bǔ)氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。
第五、發(fā)聲時(shí)應(yīng)把呼氣的控制放在首要位置。
播音與主持主要要求：
一、發(fā)聲的部分：
發(fā)聲，最好選擇胸腹式聯(lián)合呼吸法。這個(gè)方法老師在上課時(shí)候也會(huì)教，基本上播音主持專(zhuān)業(yè)的老師都會(huì)教這個(gè)方法。指導(dǎo)你學(xué)會(huì)如何去控制自己的氣息，怎么找到合適的口腔、喉部的狀態(tài)。
很多同學(xué)選擇錄音學(xué)習(xí)，但是這個(gè)方法不適合使用在這里，因?yàn)檫@樣的話，你的用聲錯(cuò)誤、喉部擠壓、口腔與面部表情的不恰當(dāng)，錄音是沒(méi)有辦法體現(xiàn)出來(lái)的。
二、語(yǔ)音部分：
語(yǔ)音的監(jiān)聽(tīng)，是需要一個(gè)好的耳朵。事實(shí)上，幾乎全部中國(guó)人是無(wú)法完全準(zhǔn)確分辨60個(gè)聲母、韻母的成分的。因?yàn)檫@些音聽(tīng)上去并沒(méi)有什么區(qū)別，沒(méi)有很大的辨識(shí)度。所以在吐字上，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)音缺陷和語(yǔ)音錯(cuò)誤。最常見(jiàn)的有這幾種，例如尖音、鼻邊音問(wèn)題、平翹舌問(wèn)題、前后鼻音問(wèn)題等等。90%以上都是因?yàn)?quot;聽(tīng)不出來(lái)"。所以，最好需要一個(gè)能聽(tīng)出來(lái)的耳朵，幫你找到正確的發(fā)聲位置。
三、語(yǔ)言表達(dá)：
很多人對(duì)這一方面不以為然，認(rèn)為不就是說(shuō)話嘛，誰(shuí)不會(huì)呢?是啊，就像我前面說(shuō)到的，從出生開(kāi)始，父母就教導(dǎo)我們?cè)趺慈フf(shuō)話，怎么去表達(dá)自己的想法。
看似簡(jiǎn)單，實(shí)則并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。吐字發(fā)聲有問(wèn)題沒(méi)關(guān)系，你可能還能在大學(xué)的教育里面改正過(guò)來(lái)，但是語(yǔ)言表達(dá)可能決定的就是你的整體狀態(tài)了，在這個(gè)階段，老師會(huì)教你宏觀方面的問(wèn)題，你為什么去說(shuō)話?怎么去說(shuō)話?怎么完整清晰的表達(dá)你的想法，你如何去照顧受眾?怎么去尋找準(zhǔn)確的基調(diào)?字和字之間的關(guān)系是什么?詞和詞之間又怎么連接?等等很多問(wèn)題，這里學(xué)到的很多理論，很多不是理論，都有老師給你示范，這里涉及到很多玄學(xué)，很多哲學(xué)。這些知識(shí)，播音員在播報(bào)的時(shí)候才不會(huì)告訴你。
四、副語(yǔ)言部分
副語(yǔ)言就是輔助語(yǔ)言，幫助語(yǔ)言更好清晰地表達(dá)、你的坐姿正確嗎?表情合適嗎?服飾合適嗎?領(lǐng)帶的花紋適合嗎等等副語(yǔ)言，都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)，沒(méi)有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)是到達(dá)不了的。
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