播音主持的語言特點及要求

　　播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。本文小編從播音主持語言的規(guī)范入手,分析了播音主持的語言特點和播音主持的語言要求,希望可以有助于您探索新時期主持風(fēng)格的創(chuàng)新路徑。

　　播音語言特點以廣播電視的性質(zhì)、任務(wù)為根本，以國情為土壤，以民族文化為背景，以歷史經(jīng)驗和傳播規(guī)律為源泉，以提高語言的傳播質(zhì)量為目標(biāo)。

　　播音語言特點，可以概括為“三性”和“三感”。

　　一、規(guī)范性：語言規(guī)范、清晰順暢

　　規(guī)范性是指語音(聲、韻、調(diào))、詞匯、語法、修辭、語調(diào)、語流，都要符合普通話的要求，遵從普通話的規(guī)范。

　　《普通話水平測試》的規(guī)定，只是最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　規(guī)范，是全社會各個行業(yè)的共同的走向和趨勢。規(guī)范，是從“必然王國”進入“自由王國”的通衢大道，是從自發(fā)到自覺的過程，規(guī)范就意味著自由。

　　要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，要持之以恒。

　　二、莊重性：真實可信、落落大方

　　莊重性是說要保持端莊、鄭重的氣質(zhì)和態(tài)度，既可興奮從容、氣勢磅礴，又可寓莊于諧、談笑風(fēng)生。

　　莊重性的核心是嚴(yán)肅認真、一絲不茍，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，體現(xiàn)著新聞工作者高尚的職業(yè)道德。

　　莊重性，應(yīng)該“善言”而不“輕言”，說話前要慎重，說話中要穩(wěn)重，絕不信口雌黃、嘩眾取寵，更不裝腔作勢、虛情假意。

　　莊重性并不對語言表達的樣式、體式和藝術(shù)風(fēng)格加以限制。

　　三、親切感：懇切謙和、息息相通

　　廣播電視傳播，應(yīng)該特別注意傳者和受者的關(guān)系。“良師益友”是比較貼切的。只是“知心朋友”，容易“親昵”;“陌生人”更顯疏遠。傳受之間，要形成“語言共同體”平臺，努力實現(xiàn)“信息共享、認知共識、愉悅共鳴”的呼應(yīng)關(guān)系。

　　新中國的播音傳統(tǒng)中，傳者與受者的平等，是理論和實踐共同的觀念，并非當(dāng)今的“發(fā)明創(chuàng)造”。我們歷來主張，播音語言中，不應(yīng)表現(xiàn)出高高在上、氣指頤使的神氣，也不應(yīng)流露出低聲下氣、招歡買笑的神態(tài)。

　　親切，是一條寬敞的通道，便于溝通，但不能包容或替代各種感情的色彩和分寸。

　　四、時代感：胸襟開闊、新鮮跳脫

　　時代感，是指創(chuàng)作主體對于時代精神和時代氛圍的心理把握。要真正應(yīng)和時代的脈搏，真正感受時代的節(jié)奏，高揚主旋律，走向多樣化。作為新聞工作者，更應(yīng)體現(xiàn)時代精神，充滿人文關(guān)懷。

　　時代感，就是當(dāng)代感。全球化的大視野、全社會的總趨勢，給我們以使命感，和平和發(fā)展的世界格局、改革和開放的國家利益，給我們以自豪感。這就召喚我們，深刻體味“國情民意”，努力用新鮮活潑、舒展跳脫的有聲語言，加大思想的厚度、表現(xiàn)的力度，表意則意明，傳情則情切。

　　五、分寸感：準(zhǔn)確恰當(dāng)、不瘟不火

　　分寸感包括政策的和藝術(shù)的兩個方面。內(nèi)容有主次，態(tài)度有差異，感情有濃淡，技巧有高下，風(fēng)格有區(qū)分，狀態(tài)有變化……。

　　面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對形態(tài)各異的創(chuàng)作依據(jù)，我們不能“以不變應(yīng)萬變”，而應(yīng)見機行事、掌握分寸。

　　任何一個節(jié)目、一篇稿件、一次談話、一句表達，都必須講究分寸，必須避免模糊籠統(tǒng)�！斑^猶不及”，“夸大其詞”，“有氣無力”，“虛張聲勢”，都屬于分寸不當(dāng)，火候不到。

　　六、鼓動性：情真意摯、愛憎分明

　　鼓動性是指引人向上、催人奮進、發(fā)揮“鼓舞和教育”作用的一種吸引力和感召力。鼓動性植根于語言的情感性和感染力。白居易說的：“感人心者，莫先乎情”，如果創(chuàng)作主體無動于衷，就無法使人受到感染。

　　鼓動性，是指播音語言的整體而言，“鼓而動之”。創(chuàng)作主體自身，必須有的放矢、有感而發(fā)、有動于衷,時刻記著我們的責(zé)任：“我為人民鼓與呼”。

　　要表現(xiàn)出政治的、文化的、道德的、思想的“傾向性”。有時是“旗幟鮮明”，有時是“意在言外”。

　　播音員主持人在語言方面應(yīng)達到的要求：

　　一、語音的標(biāo)準(zhǔn)

　　普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度是考驗播音員主持人上稿能力的第一塊試金石。播音員主持人詞匯和語法的正確運用尚且可以通過編導(dǎo)等的協(xié)助完成，語音的規(guī)范則是完全依靠播音員主持人的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)音問題貫穿播音主持的全過程，它解決的是播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展，信息的來源更加多元快捷，媒體競爭越來越激烈，電視節(jié)目中更真實、更直接的直播形式所占的比例也越來越大，播音員主持人的語音提出了更高的要求。播音不是主持人的自說自話，而是面受眾的交流，“傳播”與“接受”貫穿于播音與主持之中，播音員主持人的語音問題成為傳播的首要問題。

　　普通話水平測試對播音員主持人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度提出了明確的要求，然而，播音員主持人的語音標(biāo)準(zhǔn)不僅是指發(fā)音的合乎規(guī)范，還包括對容易讀錯的字詞的正確讀音的把握。優(yōu)秀的播音員主持人是不應(yīng)該發(fā)生這種缺乏技術(shù)含量的錯誤的。

　　二、用語的準(zhǔn)確

　　對于播音員主持人來說，語音的準(zhǔn)確認讀是最基本的要求，能否在具體的語境中選用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z氣表情達意，同時選擇恰當(dāng)?shù)脑~語準(zhǔn)確清晰地傳遞信息、并且避免“字化”情況的出現(xiàn)才是最重要的，標(biāo)準(zhǔn)的語音有時也不能夠承載準(zhǔn)確的語義。

　　作為大眾傳媒的信息發(fā)出者，播音員主持人的語言特點鮮明，即吐字清晰、釋義精準(zhǔn)、交際意愿明確，包含高信息量和高交際值的規(guī)范的語言，讓受眾一聽就懂，決不能令人感到費解或產(chǎn)生歧義。

　　現(xiàn)行的普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)面對的是各行各業(yè)的受試者們，而不是僅僅針對播音主持這個群體，因此它也就不能完全適用于播音員主持人。要完成傳播的任務(wù)，播音員主持人即使達到普通話水平的測試標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)的前后鼻音、平翹舌等，顯然是遠遠不夠的，語言是音義結(jié)合的符號體系。

　　目前，在某些播音員主持人的工作中出現(xiàn)的“流水式”播音，就是因為忽略了意義的表達而造成的。這種播音形式聽起來語音規(guī)范、語句流暢，在語音層面似乎無可挑剔，但語勢僵化，語調(diào)單一，既無層次，亦無重點，使得受眾在聽的時候抓不住內(nèi)容，聽過了之后沒有印象，無法達到與受眾溝通的目的。

　　因此，播音員主持人不能只注重語音而忽視語義。播音員主持人在語言傳播中，必須在考慮具體語境(包括交際對象和目的)的基礎(chǔ)上，選擇合適的表達方式，控制語言狀態(tài)，把握語言分寸，優(yōu)化傳播效果，提高傳播效率。

　　三、語言的色彩

　　有聲語言不同的表達方式(包括語音、語調(diào)、語氣、重音、停連等等)，可以賦予其完全不同的含義。對于播音員主持人來說，掌握這些表情達意的手段、具備語言策略能力尤為重要。它折射出的是播音員的文化底蘊和魅力。

　　鍛煉和提高口語表達能力是播音員主持人語言功力的一個重要方面。當(dāng)播音員主持人手持話筒、面對攝像機時，用聲應(yīng)該是積極、松弛、集中的三位結(jié)合體。積極、集中但不松弛的發(fā)聲，會給人造成聲音僵直、呆板的感覺;而松弛但不集中、不積極的發(fā)聲，會給人以松散、零亂、不協(xié)調(diào)的感覺。發(fā)聲時的正確感覺是：氣息下沉、喉部放松、不僵不擠、聲音連貫。

　　有些播音員主持人對語言的使用規(guī)則、語言理論方面的知識了解不夠，導(dǎo)致了語言功力不夠全面：有的人會讀不會說，有的人會說不會讀，這主要是由于他們平時只注重某一方面能力的培養(yǎng)，而忽視了其他方面能力的培養(yǎng);在態(tài)度方面，有些主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢，有些則扭捏作態(tài)，對受眾故意逢迎，這些都不是為受眾服務(wù)的真誠態(tài)度。

　　需要指出的是，播音員主持人的語言與生活語言是有相當(dāng)大的差別的。首先，他們在傳播過程中的語言環(huán)境與日常生活中的語言環(huán)境是不同的。因此，主持人即使是在主持節(jié)目時“一對一”，與生活中當(dāng)中的“一對一”也應(yīng)有所不同，日常生活中的交談是與周圍環(huán)境密切相關(guān)的，與事實面對面的，這種傳播環(huán)境的特點使得交談最大限度地保持著純樸、自然、真實的特點，而傳播環(huán)境是一個相對封閉的空間，傳播雙方可以控制這個環(huán)境;其次，目的的強弱程度不同。生活中語言的目的性比較單一具體，對象意識強，表露時也較為直率，播音員主持人的語言由于受眾的模糊性，表達時對象意識并不是很鮮明、具體，因此播音員主持人要表達更為復(fù)雜、層次更多的內(nèi)容。

　　【拓展】播音主持技巧

　　播音主持專業(yè)的考生需要每天都要開嗓，每天都需要訓(xùn)練，簡單的說話發(fā)聲對于播音主持專業(yè)的藝考生來說是基礎(chǔ)，是最近本的素質(zhì)要求。

　　說話也是講究技巧的，是發(fā)聲技巧，如何講清晰而又自然。這個過程是漫長的，循序漸進的。每天都要鍛煉自己情、聲、氣的要求。這其實是需要考生有一個持之以恒的毅力!

　　播音主持專業(yè)考生僅僅需要有一個姣好的面容和聲音是遠遠不夠的，還要有廣闊的知識面，開闊的眼界，肚子里要有墨水才行啊，這就需要考生全方面的綜合素質(zhì)。

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"這句話送給播音主持專業(yè)的考生再適合不過了。堅持+毅力=成功。誰都不是生來就注定要成功，都是通過后天的努力。播音主持專業(yè)的考生沒有百分之九十點額汗水，是絕對沒有百分之百的成功的。在這條道路上，沒有捷徑只有勤奮。所有的你所得到的成績和你付出的努力是成正比的。

　　播音與主持主要要求：

　　一、發(fā)聲的部分：

　　發(fā)聲，最好選擇胸腹式聯(lián)合呼吸法。這個方法老師在上課時候也會教，基本上播音主持專業(yè)的老師都會教這個方法。指導(dǎo)你學(xué)會如何去控制自己的氣息，怎么找到合適的口腔、喉部的狀態(tài)。

　　很多同學(xué)選擇錄音學(xué)習(xí)，但是這個方法不適合使用在這里，因為這樣的話，你的用聲錯誤、喉部擠壓、口腔與面部表情的不恰當(dāng)，錄音是沒有辦法體現(xiàn)出來的。

　　二、語音部分：

　　語音的監(jiān)聽，是需要一個好的耳朵。事實上，幾乎全部中國人是無法完全準(zhǔn)確分辨60個聲母、韻母的成分的。因為這些音聽上去并沒有什么區(qū)別，沒有很大的辨識度。所以在吐字上，會出現(xiàn)語音缺陷和語音錯誤。最常見的有這幾種，例如尖音、鼻邊音問題、平翹舌問題、前后鼻音問題等等。90%以上都是因為"聽不出來"。所以，最好需要一個能聽出來的耳朵，幫你找到正確的發(fā)聲位置。

　　三、語言表達：

　　很多人對這一方面不以為然，認為不就是說話嘛，誰不會呢?是啊，就像我前面說到的，從出生開始，父母就教導(dǎo)我們怎么去說話，怎么去表達自己的想法。

　　看似簡單，實則并沒有你想象的那么簡單。吐字發(fā)聲有問題沒關(guān)系，你可能還能在大學(xué)的教育里面改正過來，但是語言表達可能決定的就是你的整體狀態(tài)了，在這個階段，老師會教你宏觀方面的問題，你為什么去說話?怎么去說話?怎么完整清晰的表達你的想法，你如何去照顧受眾?怎么去尋找準(zhǔn)確的基調(diào)?字和字之間的關(guān)系是什么?詞和詞之間又怎么連接?等等很多問題，這里學(xué)到的很多理論，很多不是理論，都有老師給你示范，這里涉及到很多玄學(xué)，很多哲學(xué)。這些知識，播音員在播報的時候才不會告訴你。

　　四、副語言部分

　　副語言就是輔助語言，幫助語言更好清晰地表達、你的坐姿正確嗎?表情合適嗎?服飾合適嗎?領(lǐng)帶的花紋適合嗎等等副語言，都是實打?qū)嵉慕?jīng)驗總結(jié)，沒有幾年的工作經(jīng)驗是到達不了的。

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