播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)及要求

　　播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才。本文小編從播音主持語(yǔ)言的規(guī)范入手,分析了播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)和播音主持的語(yǔ)言要求,希望可以有助于您探索新時(shí)期主持風(fēng)格的創(chuàng)新路徑。

　　播音語(yǔ)言特點(diǎn)以廣播電視的性質(zhì)、任務(wù)為根本，以國(guó)情為土壤，以民族文化為背景，以歷史經(jīng)驗(yàn)和傳播規(guī)律為源泉，以提高語(yǔ)言的傳播質(zhì)量為目標(biāo)。

　　播音語(yǔ)言特點(diǎn)，可以概括為“三性”和“三感”。

　　一、規(guī)范性：語(yǔ)言規(guī)范、清晰順暢

　　規(guī)范性是指語(yǔ)音(聲、韻、調(diào))、詞匯、語(yǔ)法、修辭、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流，都要符合普通話的要求，遵從普通話的規(guī)范。

　　《普通話水平測(cè)試》的規(guī)定，只是最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　規(guī)范，是全社會(huì)各個(gè)行業(yè)的共同的走向和趨勢(shì)。規(guī)范，是從“必然王國(guó)”進(jìn)入“自由王國(guó)”的通衢大道，是從自發(fā)到自覺的過程，規(guī)范就意味著自由。

　　要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，要持之以恒。

　　二、莊重性：真實(shí)可信、落落大方

　　莊重性是說要保持端莊、鄭重的氣質(zhì)和態(tài)度，既可興奮從容、氣勢(shì)磅礴，又可寓莊于諧、談笑風(fēng)生。

　　莊重性的核心是嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，體現(xiàn)著新聞工作者高尚的職業(yè)道德。

　　莊重性，應(yīng)該“善言”而不“輕言”，說話前要慎重，說話中要穩(wěn)重，絕不信口雌黃、嘩眾取寵，更不裝腔作勢(shì)、虛情假意。

　　莊重性并不對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的樣式、體式和藝術(shù)風(fēng)格加以限制。

　　三、親切感：懇切謙和、息息相通

　　廣播電視傳播，應(yīng)該特別注意傳者和受者的關(guān)系�！傲紟熞嬗选笔潜容^貼切的。只是“知心朋友”，容易“親昵”;“陌生人”更顯疏遠(yuǎn)。傳受之間，要形成“語(yǔ)言共同體”平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)“信息共享、認(rèn)知共識(shí)、愉悅共鳴”的呼應(yīng)關(guān)系。

　　新中國(guó)的播音傳統(tǒng)中，傳者與受者的平等，是理論和實(shí)踐共同的觀念，并非當(dāng)今的“發(fā)明創(chuàng)造”。我們歷來主張，播音語(yǔ)言中，不應(yīng)表現(xiàn)出高高在上、氣指頤使的神氣，也不應(yīng)流露出低聲下氣、招歡買笑的神態(tài)。

　　親切，是一條寬敞的通道，便于溝通，但不能包容或替代各種感情的色彩和分寸。

　　四、時(shí)代感：胸襟開闊、新鮮跳脫

　　時(shí)代感，是指創(chuàng)作主體對(duì)于時(shí)代精神和時(shí)代氛圍的心理把握。要真正應(yīng)和時(shí)代的脈搏，真正感受時(shí)代的節(jié)奏，高揚(yáng)主旋律，走向多樣化。作為新聞工作者，更應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，充滿人文關(guān)懷。

　　時(shí)代感，就是當(dāng)代感。全球化的大視野、全社會(huì)的總趨勢(shì)，給我們以使命感，和平和發(fā)展的世界格局、改革和開放的國(guó)家利益，給我們以自豪感。這就召喚我們，深刻體味“國(guó)情民意”，努力用新鮮活潑、舒展跳脫的有聲語(yǔ)言，加大思想的厚度、表現(xiàn)的力度，表意則意明，傳情則情切。

　　五、分寸感：準(zhǔn)確恰當(dāng)、不瘟不火

　　分寸感包括政策的和藝術(shù)的兩個(gè)方面。內(nèi)容有主次，態(tài)度有差異，感情有濃淡，技巧有高下，風(fēng)格有區(qū)分，狀態(tài)有變化……。

　　面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)形態(tài)各異的創(chuàng)作依據(jù)，我們不能“以不變應(yīng)萬變”，而應(yīng)見機(jī)行事、掌握分寸。

　　任何一個(gè)節(jié)目、一篇稿件、一次談話、一句表達(dá)，都必須講究分寸，必須避免模糊籠統(tǒng)�！斑^猶不及”，“夸大其詞”，“有氣無力”，“虛張聲勢(shì)”，都屬于分寸不當(dāng)，火候不到。

　　六、鼓動(dòng)性：情真意摯、愛憎分明

　　鼓動(dòng)性是指引人向上、催人奮進(jìn)、發(fā)揮“鼓舞和教育”作用的一種吸引力和感召力。鼓動(dòng)性植根于語(yǔ)言的情感性和感染力。白居易說的：“感人心者，莫先乎情”，如果創(chuàng)作主體無動(dòng)于衷，就無法使人受到感染。

　　鼓動(dòng)性，是指播音語(yǔ)言的整體而言，“鼓而動(dòng)之”。創(chuàng)作主體自身，必須有的放矢、有感而發(fā)、有動(dòng)于衷,時(shí)刻記著我們的責(zé)任：“我為人民鼓與呼”。

　　要表現(xiàn)出政治的、文化的、道德的、思想的“傾向性”。有時(shí)是“旗幟鮮明”，有時(shí)是“意在言外”。

　　播音員主持人在語(yǔ)言方面應(yīng)達(dá)到的要求：

　　一、語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)

　　普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度是考驗(yàn)播音員主持人上稿能力的第一塊試金石。播音員主持人詞匯和語(yǔ)法的正確運(yùn)用尚且可以通過編導(dǎo)等的協(xié)助完成，語(yǔ)音的規(guī)范則是完全依靠播音員主持人的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)音問題貫穿播音主持的全過程，它解決的是播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展，信息的來源更加多元快捷，媒體競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，電視節(jié)目中更真實(shí)、更直接的直播形式所占的比例也越來越大，播音員主持人的語(yǔ)音提出了更高的要求。播音不是主持人的自說自話，而是面受眾的交流，“傳播”與“接受”貫穿于播音與主持之中，播音員主持人的語(yǔ)音問題成為傳播的首要問題。

　　普通話水平測(cè)試對(duì)播音員主持人的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度提出了明確的要求，然而，播音員主持人的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)不僅是指發(fā)音的合乎規(guī)范，還包括對(duì)容易讀錯(cuò)的字詞的正確讀音的把握。優(yōu)秀的播音員主持人是不應(yīng)該發(fā)生這種缺乏技術(shù)含量的錯(cuò)誤的。

　　二、用語(yǔ)的準(zhǔn)確

　　對(duì)于播音員主持人來說，語(yǔ)音的準(zhǔn)確認(rèn)讀是最基本的要求，能否在具體的語(yǔ)境中選用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表情達(dá)意，同時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)準(zhǔn)確清晰地傳遞信息、并且避免“字化”情況的出現(xiàn)才是最重要的，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音有時(shí)也不能夠承載準(zhǔn)確的語(yǔ)義。

　　作為大眾傳媒的信息發(fā)出者，播音員主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)鮮明，即吐字清晰、釋義精準(zhǔn)、交際意愿明確，包含高信息量和高交際值的規(guī)范的語(yǔ)言，讓受眾一聽就懂，決不能令人感到費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。

　　現(xiàn)行的普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)面對(duì)的是各行各業(yè)的受試者們，而不是僅僅針對(duì)播音主持這個(gè)群體，因此它也就不能完全適用于播音員主持人。要完成傳播的任務(wù)，播音員主持人即使達(dá)到普通話水平的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)的前后鼻音、平翹舌等，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語(yǔ)言是音義結(jié)合的符號(hào)體系。

　　目前，在某些播音員主持人的工作中出現(xiàn)的“流水式”播音，就是因?yàn)楹雎粤艘饬x的表達(dá)而造成的。這種播音形式聽起來語(yǔ)音規(guī)范、語(yǔ)句流暢，在語(yǔ)音層面似乎無可挑剔，但語(yǔ)勢(shì)僵化，語(yǔ)調(diào)單一，既無層次，亦無重點(diǎn)，使得受眾在聽的時(shí)候抓不住內(nèi)容，聽過了之后沒有印象，無法達(dá)到與受眾溝通的目的。

　　因此，播音員主持人不能只注重語(yǔ)音而忽視語(yǔ)義。播音員主持人在語(yǔ)言傳播中，必須在考慮具體語(yǔ)境(包括交際對(duì)象和目的)的基礎(chǔ)上，選擇合適的表達(dá)方式，控制語(yǔ)言狀態(tài)，把握語(yǔ)言分寸，優(yōu)化傳播效果，提高傳播效率。

　　三、語(yǔ)言的色彩

　　有聲語(yǔ)言不同的表達(dá)方式(包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、重音、停連等等)，可以賦予其完全不同的含義。對(duì)于播音員主持人來說，掌握這些表情達(dá)意的手段、具備語(yǔ)言策略能力尤為重要。它折射出的是播音員的文化底蘊(yùn)和魅力。

　　鍛煉和提高口語(yǔ)表達(dá)能力是播音員主持人語(yǔ)言功力的一個(gè)重要方面。當(dāng)播音員主持人手持話筒、面對(duì)攝像機(jī)時(shí)，用聲應(yīng)該是積極、松弛、集中的三位結(jié)合體。積極、集中但不松弛的發(fā)聲，會(huì)給人造成聲音僵直、呆板的感覺;而松弛但不集中、不積極的發(fā)聲，會(huì)給人以松散、零亂、不協(xié)調(diào)的感覺。發(fā)聲時(shí)的正確感覺是：氣息下沉、喉部放松、不僵不擠、聲音連貫。

　　有些播音員主持人對(duì)語(yǔ)言的使用規(guī)則、語(yǔ)言理論方面的知識(shí)了解不夠，導(dǎo)致了語(yǔ)言功力不夠全面：有的人會(huì)讀不會(huì)說，有的人會(huì)說不會(huì)讀，這主要是由于他們平時(shí)只注重某一方面能力的培養(yǎng)，而忽視了其他方面能力的培養(yǎng);在態(tài)度方面，有些主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢(shì)，有些則扭捏作態(tài)，對(duì)受眾故意逢迎，這些都不是為受眾服務(wù)的真誠(chéng)態(tài)度。

　　需要指出的是，播音員主持人的語(yǔ)言與生活語(yǔ)言是有相當(dāng)大的差別的。首先，他們?cè)趥鞑ミ^程中的語(yǔ)言環(huán)境與日常生活中的語(yǔ)言環(huán)境是不同的。因此，主持人即使是在主持節(jié)目時(shí)“一對(duì)一”，與生活中當(dāng)中的“一對(duì)一”也應(yīng)有所不同，日常生活中的交談是與周圍環(huán)境密切相關(guān)的，與事實(shí)面對(duì)面的，這種傳播環(huán)境的特點(diǎn)使得交談最大限度地保持著純樸、自然、真實(shí)的特點(diǎn)，而傳播環(huán)境是一個(gè)相對(duì)封閉的空間，傳播雙方可以控制這個(gè)環(huán)境;其次，目的的強(qiáng)弱程度不同。生活中語(yǔ)言的目的性比較單一具體，對(duì)象意識(shí)強(qiáng)，表露時(shí)也較為直率，播音員主持人的語(yǔ)言由于受眾的模糊性，表達(dá)時(shí)對(duì)象意識(shí)并不是很鮮明、具體，因此播音員主持人要表達(dá)更為復(fù)雜、層次更多的內(nèi)容。

　　【拓展】播音主持技巧

　　播音主持專業(yè)的考生需要每天都要開嗓，每天都需要訓(xùn)練，簡(jiǎn)單的說話發(fā)聲對(duì)于播音主持專業(yè)的藝考生來說是基礎(chǔ)，是最近本的素質(zhì)要求。

　　說話也是講究技巧的，是發(fā)聲技巧，如何講清晰而又自然。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)的，循序漸進(jìn)的。每天都要鍛煉自己情、聲、氣的要求。這其實(shí)是需要考生有一個(gè)持之以恒的毅力!

　　播音主持專業(yè)考生僅僅需要有一個(gè)姣好的面容和聲音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有廣闊的知識(shí)面，開闊的眼界，肚子里要有墨水才行啊，這就需要考生全方面的綜合素質(zhì)。

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"這句話送給播音主持專業(yè)的考生再適合不過了。堅(jiān)持+毅力=成功。誰(shuí)都不是生來就注定要成功，都是通過后天的努力。播音主持專業(yè)的考生沒有百分之九十點(diǎn)額汗水，是絕對(duì)沒有百分之百的成功的。在這條道路上，沒有捷徑只有勤奮。所有的你所得到的成績(jī)和你付出的努力是成正比的。

　　播音與主持主要要求：

　　一、發(fā)聲的部分：

　　發(fā)聲，最好選擇胸腹式聯(lián)合呼吸法。這個(gè)方法老師在上課時(shí)候也會(huì)教，基本上播音主持專業(yè)的老師都會(huì)教這個(gè)方法。指導(dǎo)你學(xué)會(huì)如何去控制自己的氣息，怎么找到合適的口腔、喉部的狀態(tài)。

　　很多同學(xué)選擇錄音學(xué)習(xí)，但是這個(gè)方法不適合使用在這里，因?yàn)檫@樣的話，你的用聲錯(cuò)誤、喉部擠壓、口腔與面部表情的不恰當(dāng)，錄音是沒有辦法體現(xiàn)出來的。

　　二、語(yǔ)音部分：

　　語(yǔ)音的監(jiān)聽，是需要一個(gè)好的耳朵。事實(shí)上，幾乎全部中國(guó)人是無法完全準(zhǔn)確分辨60個(gè)聲母、韻母的成分的。因?yàn)檫@些音聽上去并沒有什么區(qū)別，沒有很大的辨識(shí)度。所以在吐字上，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)音缺陷和語(yǔ)音錯(cuò)誤。最常見的有這幾種，例如尖音、鼻邊音問題、平翹舌問題、前后鼻音問題等等。90%以上都是因?yàn)?quot;聽不出來"。所以，最好需要一個(gè)能聽出來的耳朵，幫你找到正確的發(fā)聲位置。

　　三、語(yǔ)言表達(dá)：

　　很多人對(duì)這一方面不以為然，認(rèn)為不就是說話嘛，誰(shuí)不會(huì)呢?是啊，就像我前面說到的，從出生開始，父母就教導(dǎo)我們?cè)趺慈フf話，怎么去表達(dá)自己的想法。

　　看似簡(jiǎn)單，實(shí)則并沒有你想象的那么簡(jiǎn)單。吐字發(fā)聲有問題沒關(guān)系，你可能還能在大學(xué)的教育里面改正過來，但是語(yǔ)言表達(dá)可能決定的就是你的整體狀態(tài)了，在這個(gè)階段，老師會(huì)教你宏觀方面的問題，你為什么去說話?怎么去說話?怎么完整清晰的表達(dá)你的想法，你如何去照顧受眾?怎么去尋找準(zhǔn)確的基調(diào)?字和字之間的關(guān)系是什么?詞和詞之間又怎么連接?等等很多問題，這里學(xué)到的很多理論，很多不是理論，都有老師給你示范，這里涉及到很多玄學(xué)，很多哲學(xué)。這些知識(shí)，播音員在播報(bào)的時(shí)候才不會(huì)告訴你。

　　四、副語(yǔ)言部分

　　副語(yǔ)言就是輔助語(yǔ)言，幫助語(yǔ)言更好清晰地表達(dá)、你的坐姿正確嗎?表情合適嗎?服飾合適嗎?領(lǐng)帶的花紋適合嗎等等副語(yǔ)言，都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)，沒有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)是到達(dá)不了的。

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