2017年最新編導(dǎo)即興評(píng)述訓(xùn)練指南技巧
即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問題的看法，而不是讓應(yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。下面是小編為大家分享2017年最新編導(dǎo)即興評(píng)述訓(xùn)練指南技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
鍛煉方法：
一是要從小故事的復(fù)述練習(xí)開始鍛煉口語能力，這可以借鑒英語學(xué)習(xí)的方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候，老師經(jīng)常說語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的很重要的因素，同學(xué)們要善于給自己創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境，比如每天早晨起床開始就自己對(duì)自己用英語進(jìn)行對(duì)話，將心中所想全部變成英語，這樣能夠?qū)τ⒄Z口語的學(xué)習(xí)和練習(xí)有很大幫助。即興評(píng)述也需要類似的練習(xí)方法。有很多簡(jiǎn)單的童話故事或報(bào)紙上的小消息非常簡(jiǎn)短，我們?cè)诳戳酥髧L試著將它們復(fù)述出來，而且在復(fù)述的時(shí)候力爭(zhēng)做到語言優(yōu)美，思路清楚。在對(duì)簡(jiǎn)單的故事和短消息的復(fù)述做得很好了之后再用復(fù)雜一些的事件進(jìn)行同樣的練習(xí)，堅(jiān)持下來就可以使自己的語言組織能力得到提高。
二是在平時(shí)多關(guān)注身邊的生活小事。每天我們的身邊就有很多事情在發(fā)生，這些事情的發(fā)生都各有原因，而事情最終的結(jié)果又和在事情發(fā)展過程中的各種因素的變化密切相關(guān)。所以在練習(xí)的時(shí)候要盡量地將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果和起決定作用的各方面原因都表達(dá)明確。但是記住不要事先將稿子寫好再進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生都是事先在報(bào)紙雜志上將相關(guān)事件進(jìn)行摘抄歸納，然后再死記硬背地把內(nèi)容背誦出來，這樣是達(dá)不到練習(xí)目的的。最好的方法是將報(bào)刊雜志上的分析評(píng)論先讀懂弄清，然后嘗試著用自己的語言內(nèi)容表達(dá)出來，在表達(dá)的過程中盡量地注意自己語言的組織。在這種練習(xí)剛開始的時(shí)候有很大的難度，但是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來你的思維能力和口語表達(dá)能力都會(huì)得到極大都提高。
下面以“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?rdquo;為例，分析如何進(jìn)行即興評(píng)述。
1.審題立論
抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如說“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?rdquo;一題，如果你說“高中生‘早戀’也沒什么，處理好了還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，事業(yè)愛情兩不誤”這個(gè)觀點(diǎn)雖然很明確，但不能說是正確的。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說，有話好說。
2.確立提綱結(jié)構(gòu)
確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來，這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?rdquo;這一題，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：
觀點(diǎn)：高中生談戀愛是不對(duì)的。
其一，危害性：影響學(xué)習(xí);有礙身心健康;影響風(fēng)氣;辜負(fù)父母老師的期望等等。
其二，如何解決這一問題：中學(xué)生自身;家庭;學(xué)校;社會(huì)。
其三，結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大人生理想和目標(biāo);發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開頭的話和結(jié)尾收?qǐng)龅脑捪胍幌�，�?zhēng)取設(shè)計(jì)得精彩一些。詩人杜甫說得好：“語不驚人死不休”，所以要重視開好頭，收好口。
3.強(qiáng)行記憶，邊想邊說
即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一種檢驗(yàn)�？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的'分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強(qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說的時(shí)候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先壓中了題臨場(chǎng)背誦的感覺。不用擔(dān)心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對(duì)而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正�，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。
4.聯(lián)系實(shí)際，巧用例證
即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問題的看法，而不是讓應(yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道一開始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來就說了一堆堂皇又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。無論什么目的，評(píng)述就是談?wù)勛约旱目捶�，你事怎么認(rèn)為的就怎么談，而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。可以多準(zhǔn)備一些生動(dòng)的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的實(shí)例。特別市當(dāng)思維和語言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來一個(gè)例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。
5.自信連貫，一氣呵成
即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，上場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要。可以用“把收聽對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說服性。另外，盡量使評(píng)述連貫、流利，即使一時(shí)“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，堅(jiān)定信念，就一定能度過暫時(shí)的難關(guān)，完成評(píng)述。
6.自擬題目早練習(xí)
即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過平時(shí)自選題目，自我評(píng)述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)。臨考前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘。多加練習(xí)，提高即興評(píng)述的能力。
注意：
即興評(píng)述準(zhǔn)備時(shí)切不可試圖把要說的每一句話都想好，因?yàn)闊o論是主觀上和客觀上都做不到這一點(diǎn)。有些考生在評(píng)述時(shí)往往說了一半，甚至幾句話就說不下去了，其中有的就是因?yàn)樗麤]有把提綱和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備好，話說一半就不知道往下再說什么了，這是廣大考生要吸取的教訓(xùn)。
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