編導(dǎo)藝考中影評(píng)和編講故事的技巧有哪些

　　編導(dǎo)考試中，影評(píng)和故事一直都是藝術(shù)類考試編導(dǎo)專業(yè)的兩大重點(diǎn)難點(diǎn)。那么影評(píng)和編講故事有什么技巧嗎?下面一起跟小編看看吧!

　　【關(guān)于影評(píng)】

　　1、從哪兒評(píng)?

　　在影片中可評(píng)的角度很多。就一部影片而言，可以 評(píng)主題、評(píng)人物、評(píng)細(xì)節(jié)、評(píng)場(chǎng)面、評(píng)藝術(shù)特點(diǎn)、評(píng)電影語(yǔ)言的運(yùn)用等;就多部影片來(lái)說(shuō)，可綜合評(píng)論一系列影片，闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn);可綜合某一類影片(如驚險(xiǎn)片、探索片等)進(jìn)行評(píng)論;可綜合同一類問(wèn)題(如古裝片的雷同化等)進(jìn)行評(píng)論;另外，還可以進(jìn)行電影專評(píng)，如評(píng)編劇、評(píng)導(dǎo)演、評(píng)演員、評(píng)攝影、評(píng)美工等。

　　面對(duì)這些可評(píng)的內(nèi)容，初學(xué)寫(xiě)影評(píng)的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢?最好的辦法是“集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人”， 抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫(xiě)作欲望的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，這樣便于對(duì)問(wèn)題作深入細(xì)致的評(píng)論，忌面面俱到。

　　影評(píng)寫(xiě)作可以有長(zhǎng)有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，要對(duì)一部影片全面的評(píng)價(jià)比較困難， 練習(xí)寫(xiě)影評(píng)，可從評(píng)論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場(chǎng)面入手，可對(duì)演員演技、拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語(yǔ)言、音樂(lè)等進(jìn)行單一的評(píng)析。可以從縱向回顧某一階段電影的或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂(lè)片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等。初涉影評(píng)寫(xiě)作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫(xiě)起，思考挖掘，連綴成篇。

　　2、怎樣評(píng)?

　　第一，捕捉感受點(diǎn)。一部電影涉及的方面很廣，需要品評(píng)的著筆點(diǎn)很多。這就需要對(duì)電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受， 把握影片中最能動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》，不能只簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲞@場(chǎng)愛(ài)情故事，而要從主人公生與死的考驗(yàn)中感悟到人性的光芒。

　　第二，抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義。所謂細(xì)節(jié)，是影片畫(huà)面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。 細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)介石的背影，每一次出現(xiàn)都預(yù)示著軍隊(duì)下一次的失敗，通過(guò)三次背影的刻畫(huà)，將介石政權(quán)日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來(lái) 。

　　第三，立意要新，開(kāi)掘要深。寫(xiě)影評(píng)要有新意，要有獨(dú)到的見(jiàn)解，抓往要點(diǎn)，自感而發(fā)。 要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容;二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對(duì)張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開(kāi)掘的領(lǐng)域。

　　第四，要實(shí)事實(shí)是地分析評(píng)價(jià)。魯迅先生說(shuō)過(guò)，評(píng)論作品"必須壞處說(shuō)壞，好處說(shuō)好"，還要“知人論世”。他說(shuō)“倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會(huì)狀況，這有較為確鑿。 ”對(duì)影片作實(shí)事來(lái)是的評(píng)價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評(píng)價(jià)。不能強(qiáng)導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們?cè)趯?xiě)影評(píng)時(shí)，也不能人云亦云。

　　第五，要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過(guò)藝術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評(píng)要重視對(duì)影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物; 在藝術(shù)評(píng)析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)，還需要有對(duì)電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過(guò)閱讀電影理論書(shū)籍和多欣賞優(yōu)秀影片來(lái)解決。

　　【關(guān)于故事】

　　什么是戲劇故事

　　戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進(jìn)行展開(kāi)的語(yǔ)言藝術(shù)。故事要在有趣的基礎(chǔ)上，做到思想精神和人文內(nèi)涵的延伸。好的戲劇故事要給人留下想象和聯(lián)想的余地，具有品味不僅無(wú)窮的興趣，猶如撞鐘余音裊裊。戲劇故事最重要的是要制造矛盾沖突，就是要設(shè)置戲。這種沖突的設(shè)置要求考生敢于想象，要有設(shè)置懸念和組織語(yǔ)言的能力。戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個(gè)人物要有鮮明的性格，要有使人不能忘懷的點(diǎn)。另外，還要求文中的人物性格，要有立體感，要抓人物的與眾不同之處。戲劇故事中出現(xiàn)的人物不要太多，感情糾葛太繁復(fù)就會(huì)很難駕馭。

　　所有小說(shuō)都得講個(gè)故事，而并非所有的故事都是小說(shuō)，這里就出現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題：什么叫故事?什么叫小說(shuō)?

　　一是從材料來(lái)說(shuō)：故事要有核心情節(jié)和精彩的細(xì)節(jié)，稱為故事核。故事就像相聲的包袱一樣，一切都是圍繞這個(gè)核來(lái)展開(kāi)的。講相聲開(kāi)始是賣(mài)關(guān)子，等到包袱一打開(kāi)，人們就會(huì)發(fā)笑。寫(xiě)故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“愛(ài)在肚里。

　　二是從表現(xiàn)方式上來(lái)說(shuō)：故事用的是敘述的方法，小說(shuō)用的是描寫(xiě)的方法。

　　小說(shuō)最常用的場(chǎng)景、人物肖像、動(dòng)作形態(tài)描寫(xiě)和對(duì)話，故事就很少用。

　　三是從表現(xiàn)的主體來(lái)說(shuō)，小說(shuō)是寫(xiě)人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場(chǎng)景、心理活動(dòng)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，都是為了塑造人物形象服務(wù)的，都要符合人物的身份和性格，情節(jié)也是由人物的性格所決定并發(fā)展的。有時(shí)候作者自己都不知道結(jié)尾是什么，只能按照書(shū)中主人公的性格走下去。如果把寫(xiě)小說(shuō)比作走路，事先只有一個(gè)大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充滿曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小說(shuō)，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事�，F(xiàn)在年輕讓人寫(xiě)小說(shuō)，是不管人物的身份和性格的，說(shuō)的都是作者自己的話，人物立不起來(lái)，活不起來(lái)，沒(méi)有鮮明的性格特征。

　　故事是寫(xiě)事的，所有的一切都是圍繞故事核進(jìn)行的。文章所運(yùn)用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租車(chē)司機(jī)，帶著讀者這個(gè)乘客兜圈子，繞彎子，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風(fēng)光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當(dāng)，跟你繞了那么多圈子，其實(shí)路這么近，就在眼前。但乘客還是很高興，他愿意掏這個(gè)錢(qián)，因?yàn)樗�看到了沿途的風(fēng)景。因此，故事留給讀者的事情，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當(dāng)然，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但這只是副產(chǎn)品。

　　好故事有什么標(biāo)準(zhǔn)

　　故事如果一直是不溫不火的溫吞水狀態(tài)，讀者恐怕會(huì)覺(jué)得不過(guò)癮不滿足，這時(shí)候需要一個(gè)沸點(diǎn)，一個(gè)高潮，一個(gè)在層層有聲有色的鋪墊積累中的矛盾的總爆發(fā)。沖突的雙方都有足夠的沖擊力，一觸即發(fā)，甚至像一對(duì)山羊地角。兩只蟋蟀格斗，沒(méi)有調(diào)和的余地。大師德?tīng)柼┚驼J(rèn)為：每一場(chǎng)戲必須表現(xiàn)一次斗爭(zhēng)。推及到故事，每一個(gè)故事最好也有這么一個(gè)矛盾沖突。

　　一、矛盾沖突集中

　　常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧，大高潮小高潮不間斷爆發(fā)，但作者到頭，自己都不知道自己在說(shuō)什么，于是東拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，這樣會(huì)使作品頭緒繁雜，意義含混，是故事的大忌。

　　不要把故事寫(xiě)的太艱深復(fù)雜，一個(gè)故事就是一對(duì)主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié)，所有的鋪陳展開(kāi)也緊緊圍繞這對(duì)矛盾，不要隨意橫身枝節(jié)。

　　二、人物關(guān)系集中

　　故事這種文體，限于篇幅的關(guān)鍵，一般不像小說(shuō)那樣，可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是講述情節(jié)，是一門(mén)情節(jié)的藝術(shù)，所以人物的設(shè)置和刻畫(huà)上天然的就就應(yīng)該配合情節(jié)的安排，想著怎樣可以使情節(jié)更為清晰更為流暢。

　　故事在人物關(guān)系的設(shè)計(jì)上要盡量簡(jiǎn)練、集中，把戲劇沖突都集中在幾個(gè)，甚至是兩個(gè)人物的身上。即便是中篇故事，一般來(lái)說(shuō)，也就是三、五個(gè)主要人物貫穿始終，并且這些人物之間是矛盾對(duì)立的關(guān)系，不斷制造誤會(huì)、制造沖突，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

　　三、情節(jié)進(jìn)展集中

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，矛盾沖突的進(jìn)展一般需要有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的醞釀過(guò)程，而戲劇沖突則不同，必須比生活矛盾更為集中、更為迅速。

　　第三部分：常見(jiàn)的編講故事主要分為以下幾種方式：

　　戲劇故事考查形式的寫(xiě)作時(shí)多種多樣的，大體可以分為以下三類：

　　(1)命題類。命題類是一般性的考查方式。這是招生高�？疾閼騽」适聦�(xiě)作能力的主要方式。題目的形式多種多樣。例如：《限時(shí)離別》、《喜出望外》等。

　　(2)續(xù)寫(xiě)類。續(xù)寫(xiě)類是戲劇故事的續(xù)寫(xiě)，即故事開(kāi)頭應(yīng)該給出，要求考生編織主題情節(jié)和故事結(jié)尾。例如有這樣一個(gè)考題：“老王是山里的一位獵戶，家里一直養(yǎng)了兩條狗，一只家狗，一只獵狗。一天，老王出去打獵，錯(cuò)把獵狗留在了家里，把家狗帶了出去……”這類題目有很強(qiáng)的發(fā)散思維特點(diǎn)。后面怎么寫(xiě)，就看考生的思維延伸到何處。這種考查方法不讓考生禁錮在一個(gè)題目上絞盡腦汁，它會(huì)讓考生有更大的發(fā)揮余地。

　　(3)組詞類。組詞類是將毫不相關(guān)的幾個(gè)詞編織成一個(gè)戲劇故事。當(dāng)然，題目中已經(jīng)給出的詞是一定要用到的。例如這樣一個(gè)考題：“書(shū)架、相片、電影”。這類題目類型主要考查考生的組接、整合以及故事的分層構(gòu)架能力。

　　1、詞語(yǔ)概念式：即以一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)為命題編講故事。如：一束鮮花

　　2、形象組合式：這是最常見(jiàn)的一種模式，即給出幾個(gè)不相干的詞語(yǔ)要求在故事中出現(xiàn)，不必分順序。如：郵票、金魚(yú)、臺(tái)燈或改變、同桌、禮物。

　　3、給定材料式：這種模式的活動(dòng)性很高，比如高校會(huì)給你一個(gè)故事大綱，讓你把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)。

　　4、續(xù)寫(xiě)式：續(xù)寫(xiě)式包括短片、電視劇或成語(yǔ)、小故事之類的續(xù)寫(xiě)。如南郭先生逃走之后。

　　5、改寫(xiě)式：將成語(yǔ)、唐詩(shī)等改寫(xiě)為故事，在這種模式中改寫(xiě)與擴(kuò)寫(xiě)是并重的。如改寫(xiě)：耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。

　　6、情節(jié)拼塊式：如同小時(shí)玩魔方，有幾個(gè)混亂的情節(jié)拼塊，要把他們用你認(rèn)為比較合理的順序增加適當(dāng)情節(jié)拼回原狀。

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