五年級英語上冊的語法知識點

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的五年級英語上冊的語法知識點，希望能夠幫助到大家。

　　五年級英語上冊的語法知識點1

　�、�、句子的主謂賓

　　[1]There be句型，接真正主語，介詞短語放后面，這兒有什么東西在什么地方

　�、龠@兒有十支鉛筆在藍色的盒子里。There are ten pencils in the blue box.

　�、谶@兒有足夠的鉛筆。There are enough pencils.

　　③這兒有很多的書在桌子上。There are many books on the desk.

　�、苓@兒有一臺電腦在我的房間里。There is a computer in my room.

　�、葸@兒有足夠的T裇衫給孩子們。There are enough the T-shirts for child.

　�、迾渖嫌性S多小鳥。There are many birds in the tree.

　�、邩渖嫌性S多香蕉。There are many bananas on the tree.

　　[2]Lets讓我們句型，接動詞原形

　�、僮屛覀兞幸粋�購物清單。Lets make a shopping list.

　�、谧屛覀儙�上我的跳繩。Lets take my skipping rope.

　　[3]正常語序

　　①我們在8點鐘開始上課。My school starts at eight oclock.

　　②你應(yīng)該吃蔬菜。You should eat veagetables.

　　③她感覺高興。She feels happy.

　　④我們參觀了許多地方。We visited lots of places.

　�、葸@是她的包。This is her bag.

　　[4]正常語序的否定形式。直接加nt，一般動詞加助動詞dont，doesnt，didnt.

　�、僮蛱煳覜]有騎自行車。I didnt ride a bike yesterday.

　�、谶@個老人沒有坐下。 This old man don‘t sit down.

　　③我們不應(yīng)該在教室里下棋。We shouldnt play chess in the class.

　�、芪腋�本不能做2。I cant do 2 at all.

　�、�、一般疑問句

　　直接提前：Can/Should/Will，Have/Has/Had，Am/Is/Are/Was/Were;

　　其他一般動詞句首加：Do/Does/Did，注意：后面的謂語動詞改原形。人稱的變化。

　�、偎麄冋障嗔藛�?Did they take photos?

　　②你有一個中國風(fēng)箏嗎?Have you got a Chinese kite?

　�、勰愀杏X無聊嗎?Are you feeling bored?

　�、�、名詞單復(fù)數(shù)。

　�、費y sister has got a beautiful ________.

　�、赪e had rice， meat and ________ for lunch.

　　③Do you want some ________ ?

　�、躄ast week， I ran 100 ________ .

　　⑤Did you eat ________ yesterday?

　�、轉(zhuǎn)o you like ________ ?

　�、逪er ________ is very beautiful.

　�、簟⑻厥庖蓡柧�

　　薩姆去了哪里?Where did Sam go?

　�、谶@些是誰的書包?Whose bags are these?

　�、圩蛱炝崃崛チ四睦�?Where did Lingling go yesterday?

　�、苣闶裁磿r間起床?What time do you get up?

　�、菽愀杏X怎么樣?How do you feel?

　　⑥你們什么時候回來?When did you come back?

　�、哌@是誰的連衣裙?Whose dress is this?

　　⑧你什么時間上學(xué)?What time do you go to school?

　�、岽竺髯隽耸彩裁�?What does Daming do?

　�、饽阆胍�多少肉?How much meat do you want?

　　Ⅴ、介詞短語

　�、俚綍r間起床了。up Its time to get up.

　�、谖覅⒂^了許多地方。ofI visited lots of places.

　�、畚页斯�共汽車回家。byI go home by bus.

　�、艽竺髡樟艘粡埶�爸爸的相。ofDaming took a photo of his father.

　�、菟麄�?nèi)チ四抢镌谑�點鐘at在早晨in在周末atThey go there at ten oclock.

　�、蘼犑找魴C。toListen to the radio.

　�、咦屛覀冑I一公斤肉。ofLets buy one kilo of meat.

　　⑧玲玲，你想成為在我們的足球隊里嗎?in Lingling， do you want to be in our football team?

　�、崴�擅長跳舞。atShe is good at dancing.

　　⑩John居住在上海。inJohn lived in Shanghai.

　　Ⅵ、主語主格，賓格，形容詞性的物主代詞，名詞性的物主代詞

　　I———me—— my——―mine

　　You——you—— your——yours

　　He—— him——his———his

　　She——her—— her—— hers

　�、偎�拿了我的T裇衫 He took my T-shirt.

　�、谒�不是他的，它是我的。Its not his.but it is mine.

　�、壅堖f給我米飯。Pass me the rice，please.

　�、髯x一讀，圈出畫線部分發(fā)音不同的一項。

　�、貯. teacherB. meatC. sweater

　�、贏. airB. ballC. all

　�、跘. sunB. noseC. faceD. rice

　�、蹵. shoeB. fishC. shipD. television

　　判斷讀音是否相同，相同寫T反之寫F

　�、載riverdress

　�、辬othingthis

　�、遠andhour

　�、鄐choolshopping

　　五年級英語上冊的語法知識點2

　　形容詞性物主代詞的特點：

　　1)譯成漢語都有"的"

　　eg:my 我的 their 他們的

　　2)后面加名詞：

　　eg:My backpack his name

　　3)前后不用冠詞: a、 an 、the

　　This is a my eraser(錯誤)

　　That is your a pen(錯誤)

　　Its his the pen(錯誤)

　　go的用法

　　去干嘛用go +動詞ing

　　如: go swimming; go fishing;

　　go skating;

　　go camping;

　　go running;

　　go skiing;

　　go rowing…

　　名詞性物主代詞

　　1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：

　　Mine 我的 yours你的 his他的

　　hers 她的 its它的 ours我們的

　　yours你們的 theirs他(她、它)們的

　　2、名詞性物主代詞的特點：

　　1)譯成漢語都有"的"

　　2)后面不加名詞

　　3)名詞性物主代詞=形容詞性

　　不規(guī)則變化

　　1) 元音字母發(fā)生變化。

　　如man--men(男人) ， woman--women(婦女)

　　tooth--teeth(牙齒) ， foot--feet(腳)

　　mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察)

　　policewoman--policewomen(女警察)

　　2) 詞尾發(fā)生變化。

　　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)

　　小學(xué)五年級英語語法知識點5

　　否定句：

　　be動詞（am、is、are）+not

　　情態(tài)動詞can+ not

　　助動詞（do、does） + not

　　如何將一個肯定的陳述句改為否定句：

　　1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。

　　2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，直接在情態(tài)動詞后+ not。

　　3、如上述二者都沒有，就應(yīng)用助動詞+ not。分四個步驟：

　�。�1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。

　�。�2）確定助動詞用do、does，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does。

　　（3）在助動詞后加not。

　　（4）原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

　　強調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。

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