基礎(chǔ)英語發(fā)音小技巧及練習方法

　　標準的發(fā)音能為我們說話增色不少。高年級的孩子陸續(xù)接觸到音標學習，先睹為快吧～下面是小編為大家整理的英語發(fā)音小技巧，希望大家喜歡!

　　單元音12個：

　　短元音： [i] [] [] [u] [Λ] [] [e]

　　長元音： [i:] [:] [:] [u:] [ɑ:]

　　雙元音8個：[ai] [ei] [i] [au] [u] [i] [e] [u]

　　清濁成對的輔音10對：

　　清輔音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

　　濁輔音：[b] [d] [g] [v] [] [z] [dr] [dz] [] [d]

　　其他輔音8個：

　　[h] [m ] [n] [] [l] [r] [w] [j]

　　the在元音前讀[i],在輔音前讀[]，而元輔音的判斷不是第一個單詞，而是第一個音素，或說發(fā)音。

　　如：

　　the United States的第一個音素是[j],半元音，按輔音讀[]

　　音節(jié)

　　音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。在英語中元音特別響亮，一個元音可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。

　　一般說來，元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。

　　但英語輔音字母中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。

　　英語的詞有一個音節(jié)的，兩個音節(jié)的，多個音節(jié)的，一個音節(jié)叫單音節(jié)，兩個音節(jié)叫雙音節(jié)，三個音節(jié)以上叫多音節(jié)。

　　如：

　　take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 馬鈴薯;

　　pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝賀;

　　tel'ecommu`nica'tion 電訊 ;

　　劃分音節(jié)的方法：

　　元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。兩輔音之間不管有多少個元音，一般都是一個音節(jié)。

　　如：

　　bed 床;bet 打賭;seat 坐位;

　　beat 毒打;beaut 極好的; beau'ty 美;

　　兩元音字母之間有一個輔音字母時，輔音字母歸后一音節(jié)，

　　如：

　　stu'dent 學生;la'bour 勞動;

　　有兩個輔音字母時，一個輔音字母歸前一音節(jié)，一個歸后一音節(jié)，

　　如：

　　let'ter 信;win'ter 冬天;

　　不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節(jié)。

　　如：

　　fa'ther 父親;tea'cher 教師;

　　單詞的發(fā)音靈魂是元音，掌握這一點就不難了。

　　開音節(jié)&閉音節(jié)

　　開音節(jié):

　　A.絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。

　　如：no she he we ........

　　B.相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。

　　如：name these bike home excuse like .......

　　也可以這么說：

　　1. 以一個元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。這個元音字母在單詞中發(fā)它在字母表中的音，即它本身的讀音。

　　如：no, he, table。

　　2. 在含有一個元音字母的重讀音節(jié)中，在元音字母后有一個輔音字母(r除外)與一個不發(fā)音的字母e，也是開音節(jié)。這個元音字母發(fā)它本身的音。

　　如：name, fine。 閉音節(jié)含有一個元音字母，并以輔音字母(r, w除外)結(jié)尾的重讀音節(jié)為閉音節(jié)。

　　一般開音節(jié)后面有不發(fā)音的“e”

　　閉音節(jié):

　　元音字母之后有一個或幾個輔音字母(r w y 除外)，這樣的音節(jié)叫閉音節(jié)。重讀閉音節(jié)即兩個輔音中間夾一個元音，在英語重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音。

　　以輔音字母結(jié)尾，重讀部分在后面的音節(jié)。

　　如：

　　bag draw begin fish not cup

　　閉音節(jié)可以分為：

　　元音+輔音或元音+輔音+輔音

　　重讀閉音節(jié)要雙寫

　　如:

　　sit---sitting

　　begin---beginning

　　put---putting

　　swim---swimming

　　舉兩個很經(jīng)典的例子：

　　forbid---forbidding (重讀閉音節(jié)，雙寫)

　　prohibit---prohibiting (重讀在第二音節(jié)，非重讀閉音節(jié)，不雙寫)

　　像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled

　　元音：a e i o u

　　輔音：b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x

　　半元音：r y w

　　重讀閉音節(jié)三要素：

　　1. 必須是重讀音節(jié);

　　2. 最后只有一個輔音字母;

　　3.元音字母發(fā)短元音

　　如何識別開音節(jié)和閉音節(jié)?

　　1.開音節(jié)

　　1)以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)。

　　例：

　　be，he。

　　公式：輔音+一個元音

　　2)以輔音字母(r 除外)+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。

　　例：

　　make，like。

　　公式：一個元音+一個或幾個輔音+不發(fā)音的e

　　2.閉音節(jié)

　　以一個或幾個輔音字母(r 除外)結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。

　　例：

　　map，desk，is。在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音.

　　連讀

　　1、“輔音+元音”型連讀(異性相吸)

　　如：

　　I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

　　I’m~an~English boy.

　　It~is~an~old book.

　　Let me have~a look~at~it.

　　Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

　　I called~you half~an~hour~ago.

　　Put~it~on, please.

　　Not~at~all.

　　Please pick~it~up.

　　這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀

　　注意：

　　以輔音結(jié)尾 指的是音標中的最后一個音是輔音，而不是單詞的'結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

　　2、“輔音+ h”型連讀

　　h不發(fā)音

　　what wil(l he) [wili]do?

　　Ha(s he) done it before?

　　Mus(t he) [ti] go?

　　Can he do it?

　　Should he….?

　　Tell him to ask her….

　　Lea(ve him) [vim].

　　For him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)

　　3、“輔音+半元音”型連讀

　　英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

　　Thank~you

　　Nice to meet~you.

　　Did~you get there late~again?

　　Would~you like~a cup~of tea?

　　Could~you help me, please?

　　4、“元音+元音”型連讀

　　如果前一個詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

　　I~am Chinese

　　She wants to study~English

　　How~and why did you come here?

　　She can’t carry~it.

　　It’ll take you three~hours to walk there.

　　The question is too~easy for him to answer.

　　5、當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。

　　Is~it a~hat or a cat?

　　(hat與or之間不可以連讀)

　　There~is~a good book in my desk.

　　(book與in之間不可以連讀)

　　Can you speak~English or French?

　　(English與or之間不可以連讀)

　　Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

　　(meet與 at，eight與or之間不可以連讀)

　　She opened the door and walked~in.

　　(door與and之間不可以連讀)

　　6、“r/re+元音”型連讀

　　如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。

　　They’re my father~and mother.

　　I looked for~it here~and there.

　　There~is a football under~it.

　　There~are some books on the desk.

　　Here~is a letter for you.

　　Here~are four~eggs.

　　But where~is my cup?

　　Where~are your brother~and sister?

　　但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

　　如The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)

　　音的同化

　　音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致一個音受臨音影響而變化。

　　主要是以下三種方式：

　　1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[d]：Would you....?

　　2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you?

　　3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you

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