經(jīng)典英語(yǔ)兒歌Jingle Bells歌詞

　　童謠對(duì)寶寶和語(yǔ)言發(fā)展大有好處，聽(tīng)童謠的過(guò)程中，一方面可以鍛煉寶寶的記憶力，另一方面，寶寶一學(xué)就會(huì)也增強(qiáng)了寶寶的自信心。最重要的是通過(guò)童謠，還能擴(kuò)大寶寶的知識(shí)面，使寶寶學(xué)會(huì)使用形象語(yǔ)言，描述動(dòng)物及事物特征的能力，親愛(ài)的媽媽們，快來(lái)看看小編整理的經(jīng)典英語(yǔ)兒歌Jingle Bells歌詞吧。

　　Jingle Bells鈴兒響叮當(dāng)

　　Dashing through the snow

　　In a one horse open sleigh

　　O'er the fields we go

　　Laughing all the way

　　Bells on bobtails ring

　　Making spirits bright

　　What fun it is to laugh and sing

　　A sleighing song tonight

　　啊沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上，

　　快奔馳過(guò)田野，我們歡笑又歌唱，

　　馬兒鈴聲響叮當(dāng)，令人精神多歡暢，

　　我們今晚滑雪真快樂(lè)，把滑雪歌兒唱。

　　Oh, jingle bells, jingle bells

　　Jingle all the way

　　Oh, what fun it is to ride

　　In a one horse open sleigh

　　Jingle bells, jingle bells

　　叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，

　　今晚滑雪多快樂(lè)，我們坐在雪橇上，

　　A day or two ago

　　I thought I'd take a ride

　　And soon Miss Fanny Bright

　　Was seated by my side

　　The horse was lean and lank

　　Misfortune seemed his lot

　　We got into a drifted bank

　　And then we got upsot

　　在一兩天之前，我想出外去游蕩，

　　那位美麗小姑娘，她坐在我身旁，

　　那馬兒瘦又老，它命運(yùn)不吉祥，

　　把雪橇拖進(jìn)泥塘里，害得我們?cè)懔搜辍?/p>

　　歌謠評(píng)析

　　《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛(ài)美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段以“3”、“4”的同音反復(fù)為主，加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × － |”節(jié)奏的運(yùn)用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當(dāng)?shù)臍g快的音樂(lè)形象。第二樂(lè)段從第一樂(lè)段的最后一小節(jié)后半拍開(kāi)始，“ × | ×× ×× | × － |”的節(jié)奏從弱起進(jìn)入，這一節(jié)奏的重復(fù)出現(xiàn)，加上曲調(diào)的逐步上移，給人以推動(dòng)感，刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂(lè)段的重復(fù)再現(xiàn)，并在結(jié)尾用一延長(zhǎng)的、漸弱的高音“1”，結(jié)束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩。

　　作者介紹

　　Jingle BellsJingle Bells的詞曲作者詹姆斯·羅德·皮爾彭特(James Lord Pierpont,25 April1822- 5 August1893)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，他遵照祖父的意愿，做了一名教師。由于他對(duì)學(xué)生總是慈祥寬容而缺乏嚴(yán)厲，保守的教育界就把他擠走了。皮爾彭特又當(dāng)了律師，他渴望用自己的努力來(lái)維護(hù)法律的公正，他不屑于當(dāng)時(shí)美國(guó)律師界流行的“誰(shuí)有錢就為誰(shuí)服務(wù)”的原則，看到好人受到不公正的待遇，他總是不計(jì)報(bào)酬地為之奔忙，而如果當(dāng)事人是惡棍，即使酬金豐厚，他也不予理睬。其他律師對(duì)于皮爾彭特這樣的做法，自然是無(wú)法容忍的，很快，他只好又離開(kāi)了律師的職位，做了一名推銷紡織品的商人。可是，在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的生意場(chǎng)上，他總是因?yàn)樾牡厝蚀榷�使�?duì)手獲利、讓自己吃虧。最后，他只好又當(dāng)了牧師，想引導(dǎo)人們的心靈走向善良。然而，由于他極力支持禁酒和反對(duì)奴隸制而得罪了教區(qū)信徒，只好被迫辭職。

　　每當(dāng)圣誕節(jié)里《鈴兒響叮當(dāng)》那輕松歡快的旋律在空中飄蕩時(shí)，人們總能想起他。皮爾彭特或許沒(méi)有想到，他一生中偶爾為之的一部作品居然產(chǎn)生如此巨大的影響，這與他個(gè)人的人生遭遇產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差。其實(shí)，皮爾彭特從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约喝松�中的許多失意而放棄過(guò)自己的追求，他始終堅(jiān)信生活是美好的。他沒(méi)有消極頹廢，更沒(méi)有放任自流，盡管他在許多領(lǐng)域都被那些品行低劣的人排擠得無(wú)法容身，但這并不能說(shuō)明他的人生理想就失去了價(jià)值和光彩。生活也許會(huì)讓心懷美好理想的人遭受磨難，但生活絕對(duì)不會(huì)拋棄美好的心靈，生活也總是喜歡美好的事物的。也正是因?yàn)槿绱�，這個(gè)心靈美好的人才能譜寫出如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，穿越漫漫時(shí)空，洗滌著我們的靈魂，震撼著我們的心房。

　　與之前所有人的共識(shí)不同，約翰·皮爾彭特并不是這首曲子的作者，并且也沒(méi)有很坎坷的經(jīng)歷�，F(xiàn)有的故事是來(lái)自Robert Flughum的"It Was on Fire When I Lay Down on It"（2006年出版），但該故事面世伊始就遭到了強(qiáng)烈的抨擊——因?yàn)樽髡邽榱诉_(dá)到感人的效果而不惜歪曲歷史，將約翰·皮爾彭特先生寫成一個(gè)失敗者（相關(guān)資料見(jiàn)附錄）。事實(shí)上，皮爾彭特先生是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人與聲名遠(yuǎn)播的教育家（參見(jiàn)維基百科），只有他晚年的生活不甚如意。故事里寫他早年就窮困潦倒，這不符合史實(shí)——1821年時(shí)他就因在Boston's English Classical School建立過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)而受到全國(guó)的關(guān)注，同時(shí)他也并非耶魯大學(xué)畢業(yè)——先在巴爾的摩讀書，后來(lái)到了哈佛。另外，在文學(xué)方面他也并非平庸之輩：他的宣揚(yáng)廢除奴隸制的詩(shī)歌經(jīng)常被人朗誦，同時(shí)他與人合著的劇本也受到了熱烈歡迎。

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