2016班組長應(yīng)具備的三種品質(zhì)
班組是企業(yè)最基層的管理組織，班組長的水平高低直接關(guān)系著企業(yè)安全、文明生產(chǎn)和管理教育等各項(xiàng)任務(wù)的完成，因此班組長在企業(yè)管理中具有非常重要的作用。YJBYS小編認(rèn)為，班組管理者應(yīng)努力養(yǎng)成三種品質(zhì)。
一、技術(shù)上做值得職工信服
班組是完成生產(chǎn)任務(wù)的前沿陣地。掌握一手過硬的專業(yè)技術(shù)是完成各項(xiàng)工作的前提。作為班組管理者，首先要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。俗話說，打鐵還要自身硬啊。作為修理班組的班組長，沒有過硬的技術(shù)水平，修不好設(shè)備，不能保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，談何成為一名合格的班組長?
為此，我把提高自己的過硬技術(shù)作為第一要?jiǎng)?wù)，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)掌握車間所有設(shè)備的技術(shù)性能，做到心中有數(shù)，設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的任何問題都能應(yīng)對自如。
班組是一個(gè)整體，一個(gè)人的力量再大，也是有限的.。作為班組長，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小組”，立足于提高班組的整體技術(shù)水平是我工作的又一重心。為此，我首先把車間大小設(shè)備以及常見易發(fā)的故障及處理辦法整理成冊，分發(fā)到班組成員手中，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，在平時(shí)的工作中，我積極引導(dǎo)職工不斷更新專業(yè)知識，掌握先進(jìn)技術(shù)。這既是時(shí)代的需要，也是發(fā)展的要求。同時(shí)，還要求大家把學(xué)到的新知識不斷應(yīng)用在日常的工作中去。
二、管理上做值得職工信任
班組管理工作千頭萬緒，作為一個(gè)班組長只有調(diào)動職工的工作熱情和積極性，提高班組職工的凝聚力，才能出色的完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和日常檢修任務(wù)。我想，關(guān)鍵在于班組長的率先垂范。以身作則、模范帶頭行動是一個(gè)無聲的命令，最有說服力和號召力。
身教勝于言教。作為一名班組長，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處做大家的表率，以自己的模范行動去影響帶動大家。有一次，車間讓我安排班組的人打掃車間的澡堂、廁所。大家都有自己的事情要做，安排誰都不太合適，于是我便自己動手干了起來。干完了才知道此舉在全班組職工中影響很大，得到了職工的一片稱贊。班組成員在我的帶動下，工作態(tài)度發(fā)生很大的變化，變被動修理為主動檢修，加強(qiáng)了設(shè)備的預(yù)防性檢修，為生產(chǎn)提供了保障。
在班組建設(shè)中，思想管理工作是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的保證，它貫穿于整個(gè)工作生活�，F(xiàn)代企業(yè)職工的民主意識逐漸增強(qiáng)，作為管理者要始終明白一視同仁是管理工作的要旨，既要堅(jiān)持原則，又要公道公正一碗水端平。特別是在職工聚焦的熱點(diǎn)問題上，如任務(wù)分配、獎(jiǎng)金分配、選舉先進(jìn)等，要公道正派，充分發(fā)揚(yáng)民主。要克服以個(gè)人好惡為標(biāo)準(zhǔn)，忌辦事離心離德，要以職工的工作業(yè)績?yōu)闇?zhǔn)則，忌論資排輩、喪失原則、做老好人，這樣才能得到職工的信任。
三、生活上做值得職工信賴
如果職工個(gè)人工作、家庭生活等社會現(xiàn)實(shí)問題交織而來，職工思想波動在所難免。作為職工的直接管理者，除了在崗位上要鼓勵(lì)他們抓緊時(shí)間練好技能以外，還要和他們打成一片。在生活上要多關(guān)心、多幫助，聽取他們在想什么、干什么、盼什么，有什么困難和要求，這樣才知道該怎么辦，自己的工作才得心應(yīng)手。要堅(jiān)決克服拉幫結(jié)派、酒肉朋友、信口許愿等不良風(fēng)氣，真正做職工信賴的人，使職工有話愿意跟你說，有事愿意跟你講。
我們班組一位職工家庭比較困難，起初我并不知道，他也從不說。通過我主動找他談心，使我對他家庭有了初步了解，并且和班委會研究設(shè)法幫助他。他父親生病了，我們湊錢買慰問品去看望;他生活中有什么困難，我們也是積極主動的幫助。在以后的工作中，他更是積極主動出色的完成任務(wù)。
班組里有一位職工技術(shù)不錯(cuò)，但在工作上有些懶惰。發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后，我主動找這位同事談心，耐心的說服，在工作中有意給他安排一些任務(wù)。這樣使他慢慢的感覺到自己的不足，也使他在轉(zhuǎn)變行為和觀念時(shí)有一個(gè)緩沖和適應(yīng)。漸漸的，這名職工也積極主動起來。
就是這樣，把班組職工的冷暖記掛在心頭，把他們當(dāng)作自己的親人、朋友，切實(shí)使他們感覺到我是他們值得信賴的人，在工作中才能發(fā)揮他們的主觀能動性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，創(chuàng)造性的工作，我們的工作才能干得更好。
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