有關(guān)班組長的職責(zé)和權(quán)力
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一、班組 長有職是前提
班組長在企業(yè)中處在“兵頭將尾”這樣一個不起眼的位置，故其職位一直被認(rèn)為是件微不足道的事情。但在實際工作中，作為具體生產(chǎn)、管理的組織者，班組長對一線的職工的影響最直接、最具體。為此，班組長職位的任命應(yīng)是一件非常重要的事情，要避免草率、隨便的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，班組長雖小，但一定要做到以下三點方可上任。一是自己愿意干，俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”就是這個道理，要避免強(qiáng)求引起個人在工作中帶情緒。二是要得到群眾信賴，愿意跟著干，這是班組長開展工作的基礎(chǔ)。沒有群眾基礎(chǔ)的班組長只能是光桿司令，發(fā)揮不了集體的力量。三是要由組織考察、考核、批準(zhǔn)后正式任命方可行使其責(zé)權(quán)。這一點很重要，既保證班組長整體的素質(zhì)可靠，又顯示出班組長職位的重要性，讓每一位擔(dān)任班組長的同志都有其名，有其職位。
二、班組長有責(zé)是目的
有職就必須有責(zé)，否則班組長這一職位就形同虛設(shè)。責(zé)任范圍必須明確，大到組織生產(chǎn)，小到點名批評，班組長的責(zé)任應(yīng)盡可能具體、細(xì)致，避免出現(xiàn)責(zé)任不清的情況。作為一名班組長在管好自己的同時，又肩負(fù)著管好全體班組成員的重任，這無形中就有了壓力。一方面，班組長要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好榜樣，起到“傳、幫、帶”的作用。另一方面，“在其位就要謀其政”，要堅決杜絕做“好好先生”，對一些班員明顯的違紀(jì)現(xiàn)象，班組長要相應(yīng)承擔(dān)間接責(zé)任，在制度上明確相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，獎懲分明，加強(qiáng)班組長的責(zé)任感。
三、班組長有權(quán)是手段
班組長既然是個管人、管物的“官”，職責(zé)范圍內(nèi)必須具備相應(yīng)的支配力量，這也就是其手中應(yīng)有一定的權(quán)力。在這一方面，上級部門要充分放權(quán)，減少過分干預(yù)，充分發(fā)揮班組長的能動性，充當(dāng)班組長的.堅實后盾，在工作環(huán)境中營造一種班組長說話管用的氛圍，幫助他們樹立威信。具體下放的權(quán)力如：獎金考評權(quán)，工作考勤權(quán)，規(guī)章制度執(zhí)行考核權(quán)，安全生產(chǎn) 管理權(quán)，對班員定崗、轉(zhuǎn)崗、下崗的建議權(quán)等。沒有一定的權(quán)力，班組長履行其職責(zé)就成為一句空話。當(dāng)然，充分放權(quán)并不意味著放任不管，“沒有監(jiān)督的權(quán)力只會導(dǎo)致腐朽甚至濫用權(quán)力�！币苊獬霈F(xiàn)“一管就死，一放就亂”的情況，這就需要企業(yè)管理者要把好這個度，對那些只爭權(quán)力而不負(fù)責(zé)任，只想獲得而不想付出，只想索取而不愿貢獻(xiàn)的班組長要及早替換。
四、班組長有利是激勵
對于優(yōu)秀的班組長必須在成績上給予肯定，精神上給予贊揚，榮譽(yù)上給予定位，物質(zhì)上給予獎勵。只有這樣，一種積極向上、個個爭先的激勵機(jī)制才能得以建立。要做到“獎要獎得眼紅，罰要罰得心痛�！睂τ诟冻鲂燎趧趧拥陌嘟M長，通過獎金系數(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)掛鉤等分配方式拉開班組長與班員之間的距離，使其付有所報，勞有所得，功有所酬，這其實也充分體現(xiàn)了社會主義分配體制中“按勞分配多勞多得”的原則。
總而言之，班組長的職責(zé)和權(quán)力是相互統(tǒng)一、不可分割的整體。正如人的左膀右臂，重視一方面而忽略另一方面都會導(dǎo)致不平衡。因此，有了明確的職責(zé)，就應(yīng)賦予相應(yīng)的權(quán)力;有了一定的權(quán)力，就必須承擔(dān)權(quán)利范圍內(nèi)的職責(zé)。只有這樣，才能真正調(diào)動班組長的積極性，發(fā)揮其一線工作排頭兵的作用，將企業(yè)的班組建設(shè)乃至其他各項工作推向新的高度。
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